期中考试作文立意
初一 记叙文 1395字 93人浏览 杨冲100818

辽宁省实验中学辽滨分校 语文组命题 班级: 小组: 姓名:

课题 期中考试作文

教学目标:1、练习材料作文的审题立意 2、本次作文中出现的问题

一、审题立意训练

18.阅读下面两则材料,根据要求作文。

一次,艺术大师毕加索在参观了一个儿童画展后深有感慨地说:“我和他们一样大时,就能够

画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样,但是我要学会像他们这样画,却花去了我一生的时间。” 考古学家一生研究一面古希腊铜镜背面的文字,始终无法辨识。多年后,他的孙子将铜镜背面对着身边玻璃镜随意一照,玻璃镜上文字刚好与古镜背面的相反,原来是“别人都认为你向左,我知道你是在向右”。年轻人慨叹道:“爷爷是一位杰出的考古学家,可他却几乎把一生的光阴都浪费在这几个字上了!”

可以就两则材料来写,也可以就一则材料来写,不要脱离材料内容及含义的范围作文;要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外) ,自拟标题;不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的文章。

审题立意 小组讨论

写出立意,并说明理由

正确的审题立意:

本次考试是“多材料”作文,考生“可以就两则材料来写,也可以就一则材料来写”, 不脱离材料内容及含义的范围作文即可。 两则材料相对独立,又都统一在“一辈子”(或“一生”)一词上。

一、从第一则材料角度: ①毕加索的“追求”:向儿童学习;童真(童心、童趣等),值得用一辈

子去追求。 ②毕加索的“比较”:取得一般意义上的成就易,返璞归真难;超越自我。 ③毕加索的“谦虚”:成就再高的人,也有学不完的东西。

二、从第二则材料角度: ①考古学家的“坚守”:用一生追求自认为有价值的事。 ②年轻人的“不解”:将一生光阴浪费在一件事上,是不知变通的固执。 ③古镜上的“铭文”:不要用自己的“眼光”去衡量别人;看待事物的角度有异同(换个角度看问题);要从客观的角度判断事物。 ④年轻人的“发现”:成功往往有偶然性。

三、从两则材料角度: ①固执与执着; ②简单与复杂; ③有意义和无意义; „„ 但是,曲解、

误读材料或者无中生有,可视为离题。例如: 1. “我和他们一样大时,就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样”。 如:①儿童和儿童是有区别的;②天才常出于儿童。 2. “但是我要学会像他们这样画,却花去了我一生的时间”。 如:①人生苦短,时光易逝;②要把握学习的规律,否则事倍而功半。 3. “年轻人慨叹道”。 如:人与人之间要多沟通交流,否则会有隔膜。 4. “可他却几乎把一生的光阴都浪费在这几个字上了”。

二、本次作文出现的问题:

1. 本次作文中跑题作文比往次考试多,分析原因如下:

(1) 所给材料审题有一定难度,学生把握的不好,不明确材料要说的是什么 (2) 明确了材料的含义,但是侧重点没有抓住,导致跑题或偏题

(3) 学生审题时还存在逃避困难的心理,已经审出准确立意,但觉得写起来困难就在其基

础上引申,导致跑题

2. 开篇过长,如题太慢,转述材料过多。分析原因是学生怀疑自己的写作能力,害怕字数不足,

开篇就极尽所能凑字

3. 论述中以叙代议现象还是很普遍,学生不会分析论证 4. 语言太过平实,卷面不整洁