诚信伴我成长
三年级 记叙文 7318字 801人浏览 AC麦兰

诚信伴我成长

千镇一小 王慧娇

一、活动年级

四年级

二、活动课型

争章启动课

三、活动背景

诚信自古以来就是中华民族的传统美德。但日常生活中不诚实守信的社会现象越来越常见,有的人甚至还以“不诚实、会欺骗”而沾沾自喜。我们班上也曾出现过令人堪忧的诚信事件,那么作为现代小学生的我们应该如何培养诚信、将诚信坚持到底呢所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动,让学生对诚信增进理解,努力做一个诚实守信的人。

四、活动目标

1. 认知目标:知道诚实守信的基本含义. 懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。

2. 情感目标:愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为。

3. 体验目标:增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一,做一个诚信的小公民。

五、活动准备

PPT 课件 诚信卡片 收集有关诚信的小故事和名言

六、活动过程

一、整理队形,各小队汇报人数。

二、宣布活动开始。

三、全体起立,出队旗,敬队礼!

四、唱队歌,敬队礼。

五、中队活动正式开始。

生1:诚信是中华民族的传统美德;是做人的基本品质;是为人之德的核心。 生2:诚信是为人处世之本;是现代文明的基石;

生3:诚信是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。

生4:诚信是忠诚老实;诚信是重信用、守承诺、讲信誉。

生5:诚信是诚恳待人;以信用取信于人,对他人给予信任。

主持人:诚信包含“诚”和“信”两个方面。诚是讲诚实、诚恳、实事求是;“信”是信用、信任。“诚实和守信”是相互联系的,“诚实”是守信的基础,“守信”是诚实的具体表现。

(一)听故事,理解诚信

主持:下面请听诚信的故事

生6:清朝吴县(今江苏苏州)人蔡磷,很讲究情谊,注重信义。他的朋友将一千两银子存放在他这里,两个人并没有立下字据。不久,朋友死去了,蔡磷便把朋友的儿子找来,将银两如数还给他。年轻人不知道有这回事,很是吃惊,坚决不肯接受,说:“不行,不行。哪有这样的事,存在老伯这里一千两银子而不立字据的!再说,先父也没有提起过这件事。”蔡磷笑笑说:“字据虽然没有立在纸上,但却立在心中。你的父亲知道我的为人,所以才没有和你讲。”他还是把一千两银子交给了年轻人。

这个故事告诉我们:实现诺言,是一种信义。而信义是做人的根本,不是表面文章。

生7:我来讲讲《宋庆龄的故事》。

在宋庆龄奶奶小的时候,一天早晨,一家人正准备去李伯伯家做客。突然,她告诉父母:“我和小珍约好,今天上午我要教她叠纸花,我不去李伯伯家了。”

爸爸说:“以后再教吧!明天再和她解释一下,再说,李伯伯家有你喜欢的鸽子,你不去会后悔的!”“不会,”宋庆龄想了想,说:“你们去吧,我在家等她,我不能失信。”妈妈想了想,说:“就按她的意思吧!有句话说:‘言必信,行必果’。一个有道德的人要讲信用,不能自食其言。”就这样,宋庆龄一个人在家等小珍。11点了,小珍还没来,宋庆龄十分失望。中午,父母回来了,听宋庆龄说小珍没来,爸爸说:“唉!要知道她不来,就不等她了。”宋庆龄却说:“不。没有来,我也要等。虽然没有等到,但我心里很坦然。”宋庆龄就是这样,从幼年起就要求自己恪守信用,决不自食其言。

生8:诚实是做人之本。不论哪种社会形态,做人都要诚实。而且,文明程度越高,就越重诚信。有一家很大的外资公司在中国招聘雇员。条件是很苛刻的,前往应聘者都是具有高学历者。当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色。像他乡遇知已一样热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得我了?”应聘的中国青年心里一震:“他认错人了。”在此时,承认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处。但这个青年认为,诚实的人比什么都重要。于是,他冷静而客气地说:先生,你可能认错人了。我没有到美国哈佛大学学习过。我只有在中国读大学的学历。”

说着话的同时,他已做好了不被录用的心理准备。

没想到,主考的美国人有一次露出惊喜之色,他说:“你很诚实,刚才就是我们考试的第一关。现在我们进行第二关的业务水平测试……”

最终,这位青年被录取了。如果这个应聘者耍小聪明,不诚实守信,那么他连第一关都过不了,更别谈其他了。

树立诚实做人的良好品质,是关系到人一生的事,是关系到自己的人格,品质和习惯的事,坚持诚信做人,最终对自己不亏。

生9:长辈的言行,对培养我们孩子的人格有最强的说服力。下面我来讲一个故事:《梁国志教子》。梁国志是明朝乾隆年间人,他擅长书画,谁要是得到

他的书画作品,都当作宝贝收藏起来。他的儿子受他的感染,很小的时候就对书画产生了兴趣,吵着让梁国志教他画画儿。

一天,儿子又拿着画笔来找父亲,还弄得满脸都是墨汁。梁国志见了就想笑,帮儿子擦了擦脸,然后语重心长地对儿子说:“学作画之前,要先学会做人,没有人格的人永远也不会成为优秀的书画家。”

儿子抬起幼稚的小脸,很疑惑地问爸爸:“画画儿就画画儿呗,和做人有什么关系?”

梁国志说:“一个真正的画家,是用心在画,而不是用笔在画。如果你是一个诚实、正直的君子,你的画也就会充满正气,让人一看就觉得充满灵气。”

儿子眨眨眼睛,好像还不是很懂,于是梁国志就讲了宋朝大奸臣秦桧的例子。他说:“秦桧其实是一个很有才华的人,他的书法相当好,可他是历史上有名的奸臣,品行十分恶劣。他死了以后,人们一听到他的名字就咬牙切齿地骂他,没有人愿意收藏他当时留下的书法作品,都认为留着他的字会带来灾难,他的作品不是被撕毁后扔到粪坑里就是让人用火烧掉。他的字现在留下的已经很少了,人们讨厌他的字其实是讨厌他这个人。”

儿子点点头,好像听明白了。梁国志又说:“诚信是做人的第一步,不说谎话、讲信用的人,才会挺起胸脯光明磊落地做人。”

儿子听了,牢记父亲的教导,一生坚守诚信的品格,后来他真的成了当时很受人尊敬的著名画家。

我曾经为了3分的得失而犹豫不决,但最终我还是选择失去。事情是这样的: 期中考试的数学卷子发下来了。一个同学问我:“你数学考了多少分?”“89分。”我忐忑不安地答道。可那分数是否完全真实呢?在成绩还没有出来前,我算算已经扣了几分,为什么……为什么还有89分呢?再看看那道疑惑不解的计算题也莫名其妙的对了,这是怎么回事啊?

“叮铃铃……”这一节是数学课,“请大家把卷子拿出来,现在从第一道开始讲,答案是……”到了,终于到了,老师在黑板上写的答案和我的截然不同,可老师是不会错的啊,难道真的是我错了?啊,是老师把我的试卷批错了——老师多给了我三分。这时脑子里最先闪过的念头就是,该不该和老师说呢?如果说了,那89分就不再属于我了,我应该这样吗?我反复的问自己。勇气终于战胜了虚荣心,我举起手来,老师亲切地走过来,我支支吾吾地说:“我这一题是不是错了?”老师仔细看后就拿起红笔打了一个“×”。顿时,我的心里感到一种莫名的惋惜。是为了那个“×”?还是为失了分?但在同时,我也感到无比的轻松。看着那个鲜红的“×”我就知道我的决定是对的,我更不会后悔。

诚信一词,也许人们认为要花很大的力气才能拥有,但我认为它是可以毫不费力就做到。所以我们要处处讲诚信,这是做人的最基本原则,我能讲诚信,所以我很快乐。

(二)学格言,找诚信

(主持人甲)是啊!诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。

(主持人乙)诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。 (主持人甲)诚信,它代表着真实的品格。

(主持人乙)诚信,它代表着脚踏实地的作风。

(主持人甲)诚信,它代表着朴实的行为举止。

(主持人乙)诚信,它是我们少年儿童做人的根本。

(主持人合)队员们,只要我们能以诚信为本,我们就可以自豪地说:“我诚信,我快乐!让诚信伴我们成长!”

甲:伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信,并为我们作出一个好榜样。 以下时间请听我们各小队收集的格言

小组派两个代表上台读出自己收集的格言

格言内容如下:

诚信格言

1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅

2、言不信者,行不果——墨子

3、诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感——艾琳•卡瑟

4、虚伪的真诚,比魔鬼更可怕——泰戈尔

5、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年,非成为失败者不可——池田大作

6、民无信不立——孔子

7、走正直诚实的生活道路,定会有一个问心无愧的归宿——高尔基

8、以诚感人者,人亦诚而应——程颐

9、没有诚实何来尊严——西塞罗

10、当信用消失的时候,肉体就没有生命——大仲马

11、失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回——富兰克林

12、诚信为人之本——鲁迅

13、精诚所至,金石为开——王充

14、不信不立,不诚不行——晁说之

15、内不欺已,外不欺人——弘一大师

16、如果要别人诚信,首先要自己要诚信——莎士比亚

17、诚实是人生的命脉,是一切价值的根基——德莱塞

18、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾

19、失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚

20、诚者,天之道也;思诚者,人之道也——孟子

21、人无忠信,不可立于世——程颐

22、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣——富兰克林

23、自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

24、人之所助者,信也——《周易》

25、丈夫一言许人,千金不易——《资治通鉴》

26、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件——康德《持久和平》

27、诚实是智慧之书的第一章——杰弗逊

28、诚信者,天下之结也——《墨子》

29、欺人只能一时,而诚信都是长久之策——约翰•雷

30、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬——裴多菲

主持人甲:因为讲诚实、守信用,使他们在生活、工作上取得了成功,希望同学们多读这些格言,向他们学习,做一个讲诚实、守信用的人。

(三)感悟诚信

主持人甲:盘古说:诚信是开天的巨斧。 女娲说:诚信是补天的五彩晶石。

牛顿说:诚信是我的三大定律。 爱因斯坦说:诚信是我相对论。

愚者说:诚信是伪君子的假惺惺。智者说:诚信是人类闪光的金子。 哲人说:诚信是世间万物的源泉。妈妈说:诚信是做人的准则。

老师说:诚信是成长的基准。 朋友说:诚信是交友的基础。

请同学们讨论怎样做到诚信。以共同体小组为单位。(同学们讨论非常热烈) 主持人乙:请同学们回答怎样才能做到诚信:

第一小组:诚信要讲诚实;讲信用,守承诺;

:履行自己的责任和义务。

第二小组:从生活中的每一件小事做起;尽自己的义务做好每件自己应该做好的工作;不贪小便宜。

:在学校里,我们要做到考试不作弊,作业不抄袭。

第三小组:做错事要勇于承认,坚决改正。

:做事要认真细致;敢于承担责任。

第四小组:在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会上做个好公民。 :对我们小学生来说,就是要严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

第五小组:诚信要做到不说谎,不打架。

诚信是我每天交给老师那工整的作业。

第六小组:诚信要做到老师在与不在一个样,自觉守纪律。

诚信要做到不私自改作业本,不骗老师和家长。

诚信签名

(主持人乙)诚信,对于一个人来说是多么的重要,你们准备好了要做个诚实守信的人了吗?那就在这诚信签名卡上写上你的诚信感言并签上你的名字吧!让我们互相监督,互相鼓励,做诚信之人,让诚信伴随着我们快乐地成长吧!

赠送诚信卡

(主持人甲):同学们,接下来,请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送,可以赠送给你的好朋友,又可以赠送给在坐的老师。让我们把诚信永远装在心中,让它伴随我们快乐成长吧!!

主持人甲:下面请老师带领我们进行诚信宣誓。

(宣誓词如下:)

言必行,行必果。

知之为知之,不知为不知。

以诚信换取诚信,

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗,

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信,我光荣;

我诚信,我自尊;

我诚信,我成功。

(四)辅导员总结:

队员们,今天我们在这里成功地举行了《诚信伴我成长》的主题中队活动, 活动内容丰富多彩,队员都积极参加到了活动中。我感受到了同学们心中升腾起的诚信的种子。一个讲诚信的人,永远是美丽的。有了美丽的你们,祖国的春天将更加拥有活力!

从现在起,让我们努力做个讲诚信的人,让诚信伴随着我们快乐成长!最后,我想送给大家一首小诗作为我发言的结束:

土地宽容了种子,拥有了收获;

大海宽容了江河,拥有了浩瀚;

天空宽容了云霞,拥有了神采;

我们宽容了过失,拥有了诚信。

(五)呼号:全体起立,中队长:“准备着,为共产主义事业而奋斗!”学生:“时刻准备着!”

(六)退旗,敬礼!

六、活动结束:(主持人)我宣布五1中队主题队会到此结束。

七、活动反思

诚信伴我成长》主题班队会

时间:2014-12-30来源: 作者:2011/6 点击: 28次

活动目标:

1. 懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。

2. 希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。

3. 通过这次主题班会,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。

活动准备:

活动前一周搜集古今中外关于诚信的格言、诗歌、故事等相关资料。

活动过程:

一、准备

中:全体起立,稍息,立正,各小队报告人数。

小队长:第一小组:稍息,立正,报告中队长,四二中队第一小组应到( )人,实到( )人,报告完毕,报告人:( )。第

二、三、四小组;

中:稍息(向中队辅导员报告)报告,四二中队应到45人,实到45人。请辅导员指示。

师:按原计划进行

中:是。立正,出旗、敬礼、奏乐。

唱《中国少年先锋队队歌》(请坐)

中:少先队员们,诚实守信,是中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信。今天,我们在这里举行《诚信伴我成长》主题班队会活动,希望诚信能够伴我们成长,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边的一点一滴做起。掌声有请主持人:***

二、诗歌朗诵《天上人间说诚信》

男:我们的祖国是一个有着悠久历史,灿烂文明的大国。 女:中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 男:在5000年的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。 女:传统的信用文化像一颗璀璨的明珠,光照人间。 男:诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德。

女:诚信是中华民族宝贵的精神财富。

合:诚信具有强大的向心力和凝聚力,主题班会“诚信在我们心中”现在开始。

男:下面请欣赏柴林同学的诗歌朗诵《天上人间说诚信》

三、讲《守信》故事

女:古今中外,有不少名人倡导诚信,写下了对诚信的理解。 男:下面请听xxx 讲《小列宁从花瓶中学会了诚信 》。

女:有句俗话说得好:做贼心虚。不诚实一样会遭良心的谴责,也会心虚的。为了自己能够心情愉快地成长,让谎言从我们身边消失吧。

男:长久流传的故事依然富有魅力。今天听了仍让人感慨不已。

四、诗歌朗诵《感悟诚信》

女:诚信是一种心灵的开放,是一种人格的魅力。下面请欣赏xxx 带来的诗朗诵《感悟诚信》。

男:谢谢xxx 同学给我们带来的精彩朗诵。听了他的朗诵我相信我和在座的同学们都又一次感悟了诚信,我想,诚信是我们少年儿童做人的根本。

五、《小珊迪》

男:同学们如果你知道一个生命垂危,即将悲惨死去的小男儿,他还坚守诚信的故事。让我们来看看《小珊迪》的故事。

女:多么感人的故事啊!相信你们一定有许多感触,谁愿意说一说?(学生回答)

六、小辨析

女:听了这么多同学的发言,我相信你们一定对“诚信”二字有了新的理解。诚信是人生最高的美德,是不能用金钱买到的,我们只有坚定自己的信念,才能拥有高尚的人格。请同学们看大屏幕,这里有几道辨析题,请同学们说说自己的看法。

男:1. 考试时,人家作弊,我不作弊,不是吃亏了吗?

男:(老实人或许有时会吃亏,但他无愧于心,无愧于堂堂正正的“人”字———从这个意义上讲,老实人总是赢家。请每位同学都珍惜自己的信誉,守住一片纯净的心灵! )

女:2. 小明家里比较穷,正为交学费发愁时,拾到一个钱包,钱包里有300元钱,正好够交学费的,他犹豫了片刻,交给失主。 女:(失去诚信,你所拥有的一切,金钱、荣誉、才学、机敏……

就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。) 男:3. 张华的母亲怪父亲太过于信任别人,因而会吃亏上当,可父亲依然不改初衷,坚持着自己做人的准则。

男:(人们常说“吃亏是福”,我们的心胸要宽广,不要总是计较个人得失。)

七、新编《狼来了》

女:诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;

男:诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;

女:诚则顺,为人真诚而办事则顺利。

男:中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事,它又告诉了我们什么? 请欣赏故事新编 :《狼来了》

男:关于诚信还有很多故事,长久流传的故事富有魅力。

女:今天听了仍让人感慨不已。我国是一个文明古国,素以信义之邦著称于世。

男:诚实守信是做人之本,诚信是中华民族的传统美德。

女:下面请看《班级诚信守则》,让我们一起宣读《班级诚信守则》。

《班级诚信守则》

一、 自己能做的事自己做, 做事认真不马虎。

二、 拾到钱物及时送还失主, 找不到失主要主动交公, 不贪小便宜

三. 、作业不抄袭, 考试不作弊, 公平竞争, 不弄虚作假

四、真诚待人, 诚心交友, 助人为乐, 不说谎话, 表里如一

五、实事求是, 不懂不装懂, 不投机取巧, 不隐瞒自己错误

六、不替别人隐瞒错误, 对别人虚假行为提出善意批评和劝告

七、答应别人的事要做到, 情况有变时要及时说明, 以求得谅解, 在对不起别人时要主动道歉

八、分辨是非, 在坏人面前要随机应变, 勇敢应付

男:并请愿意遵守该守则的同学签名并接受全年级同学的监督,做诚实、诚恳、信用、信任的人。

班主任:看来,坦诚还是最明智的策略。诚实守信是做人之本。诚信是中华民族的传统美德。诚信是人生最高尚的美德。诚信是我们生活中不可缺少的一部分。祖国的希望寄托在你们身上。请同学们牢记:

(合)一个有信誉的人,面容上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。

女:今天的班队会到此结束,退旗、敬礼、奏乐。

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