心有多大 舞台就有多大
初三 记叙文 1089字 38人浏览 最爱GEM小雨

心有多大 舞台就有多大

——记上海虹口区挂职学习 新安镇勾里中心学校 嵇群英 身为后备干部的我有幸和其他学校领导一起赴上海虹口区挂职学习,对于我来说这是一次十分难得的学习机会。

一周的理论学习内容充实,聆听了12名专家的讲座。内容涉及学校规划、校园文化建设、课程改革、资源整理、德育研究等,我深深感受到上海的教育理念真正走在了现代教育的前沿。利用一切资源为每一个孩子创造适合的教育,让学生在高雅的校园文化环境中健康成长,让学生在独具风格的教室中快乐学习,让学生在多元平台中展现自我。 三天的实践,让我感受到学校为学生发展创设了良好的环境,为学生提供了自主发展的空间、时间以及有利于学生个性充分发展的机会。以学定教,先学后教,以学为主,从学生的学情出发来确定教学目标、内容和方法,着力打造“温馨、情趣、有效”课堂。静下心来,我开始反思自己的教学与管理。

作为语文教师的我合格吗? 从事语文教学工作已整整19年了,每次上课前我都会提前把教材、教参、通读一遍,教学重点、难点是什么,做到心中有数。在学生的眼中,课堂上的我有一双孙悟空般的眼睛——锐利,能洞察学生一切。课堂上自己的满腔热忱往往迎来的却是寥寥无几的小手,有时甚至是一片寂静。我思考过,也尝试过,但效果不大。聆听了上海虹口区教师进修学院马骉副院长的讲座,我开始追问自己:我了解我的学生吗?我从学生的学习兴趣出发了吗?学生真正做到提前预习了吗?学生懂的知识是什么?学生不懂的知识又是什么?继而我有了新的认识:教师首先要了解每一位学生,课前预习必须指导到位,课堂练习最好能分层进行,接近学生最近发展区域。把上课的发言权、主动权还给学生,充分发挥学生潜能。

作为业务管理的我称职吗? 7年的业务管理之路,让我逐渐走向成熟,也有了一些所谓的管理特色:赛课、磨课、业务学习,有效课堂观察等。一周的理论学习和实践活动,尤其是聆听了北虹初级中学吴佩芸校长关于校本课程的讲座,我开始反问自己:真正引领教师专业成长了吗?校本教研活动确实有效吗?忽然感受到自己的工作是那么粗糙,不够细腻,缺乏科研引领,甚至为活动而活动,不能从真正意义上提高教师的业务水平。现在我似乎有了新的想法:要为不同的教师制定不同的成长计划,要充分了解教师的已有水平,活动的有效性要充分体现。

学习的过程是短暂的,理论需要慢慢消化,实践还在继续。此次培训对我来说是一次很好的“洗脑”,拿任桂荣局长的话来说,心有多大,舞台就有多大。

我将朝自己的目标不断迈进:当一名优秀的语文老师,做一名合格的业务管理者。