五年级语文迷人的张家界
三年级 记叙文 2634字 2123人浏览 nini767177

4、 迷人的张家界

目的要求

1 自学课文,理解课文内容。能体会作者思想感情。

2 有感情的读课文,继续培养阅读能力、自学能力。

3 感受张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮丽河山的热爱之情。从课文中受到热爱自然、热爱生活的教育。

教学重点 感受张家界迷人的自然风光,体会作者的表达方法。 教学难点 体会作者的表达方法。

教具学具 挂图投影片(仪)录音机课文朗读磁带小黑板

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题。

1、你喜欢旅游吗?到过什么地方?这里给你留下了什么印象?

2、今天老师带同学们再去一个旅游胜地——张家界看看。

3、板书课题。

4、简要介绍张家界。

二、检查预习

1、课文你预习了几次?读了几遍课文?每次都有什么收获?

2、预习中,还有那些读懂的地方?

3、你能向同学们介绍一下你了解的张家界吗?

4、谁能大胆的、有感情的给同学们朗读一下课文?

5、指名读课文。

三、指导自学,理解课文。

1、听了同学们的介绍和朗读,你又有什么新的收获?

2、自由读课文,把自己放进去,体会一下,课文越读你的感受越怎样?

3、分组讨论,说说你认为课文是分哪几部分写的?根据是什么?你认为那一部分写的特别好,好在那里?试着有感情的朗读。

四、重点深究

1、指名朗读自己最喜欢的段落,读完说一说自己的感受。

2、出示挂图,指导欣赏。完成课后思考练习1第一问。

3、交流,课文是从那几个方面来写张家界的?

根据学生回答,板书

游后整体感受

山 高 多 美妙神奇 水 清澈美丽

动植物 众多珍奇 自然环境优美

4、指导朗读,

多美的人间仙境啊,你想不想当导游,带同学们去旅游?指名朗读。

五、体会文章的表达方法,体会作者的思想感情。

1、全文围绕什么写的?(迷人)读读开头和结尾,能体会到什么?(首尾呼应,强调了这是名副其实的人间仙境。)

2、指名读3-5自然段说出第一句话的作用。

(三、四自然段开头点出本自然段所描写的对象;五自然段开头概括了本自然段主要内容。)

3、引导学生体会文章中所表达的思想感情。

六、作业练习

1、给下面的字选择正确的读音。

处(chǔ chù)理 切(qiē qiè) 菜

活泼(pō bō) 承担(dān dàn)

数(shǔ shù)字 捕(pǔ bǔ)捉

2、给多音字组词。

舍(shě) 散(sǎn) 都(dū)

(shè) (sàn) (dōu)

3、指导朗读。

板书设计:

11 迷人的张家界

游后整体感受

山 高 多 美妙神奇

水 清澈美丽

动植物 众多珍奇 自然环境优美

教学札记:

本文的学习,学生如同走进一个奇异的世界,真正领略了张家界的迷人风光。

课文练习设计

【课内四基达标】

一、读下面的句子,解释句子中加点词语的意思,并用加点词语造句。

1. 台的对面齐刷刷地屹立( ) 着大小八九座山峰。

屹立——_________________________________________________________________

2. 我才真正领略( ) 了这仙境般迷人的景色。

领略——_________________________________________________________________

二、缩写句子。

金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流。

_________________________________________________________________

三、按课文原文填空,并读一读。

1. 湖南的张家界地貌奇特,有着___________、___________、___________、___________。

2. 夕阳映照下的金鞭岩,金光闪耀,有如___________,___________。

3. 流水潺潺,伴着声声鸟语,走着走着,___________,才觉察有

___________,___________使你不由得驻足细细品味。

【能力素质提高】

《迷人的张家界》这篇文章优美的语句向人们展示了张家界的奇山秀水。比喻、排比、拟人句式颇多,请找出一、二处,仔细品味这样写有什么好处。 比喻:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________ 排比:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________ 拟人:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

【渗透拓展创新】

默读课文,说说作者从哪几方面描写了张家界迷人的景色,给课文分段。并说说第三、四、五自然段开头的一句话有什么作用。

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【智能趣题欣赏】

1. 靶子放在前面,猎人站在一个固定的地方,他向左随便开了一枪,向右也随便开了一枪,都能打中靶子,这是为什么?

2. 我家里放着一盆水仙花,长得只到妈妈的膝盖,可家里没有一个人能跨过花盆去。这是为什么?

3. 三三有个弟弟,可三三的弟弟硬说自己没有哥哥,这是为什么?