写人作文指导(三)
四年级 记叙文 1698字 190人浏览 不知道的烦恼

写人作文指导

我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的„„怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?

●明确概念

什么是写人作文?

写人作文就是通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章。

(1)人物的品质通常是写正面的、好的方面,同学们想想有哪些呢? 关爱奉献、乐于助人、大公无私、拾金不昧、见义勇为、默默奉献、先人后己、诚实守信、坚韧不拔、乐观向上、热爱劳动、刻苦钻研、认真负责、平易近人、宽宏大量、勤俭节约„„

(2)人物的性格特点通常有哪些值得写的呢?同学们议后小结。

A、个性:风趣幽默、坚强乐观、爱笑、爱哭、倔强、聪明„„

B、爱好:唱歌、跳舞、读书、集邮、运动、下棋、画画、旅游„„ ●方法指导

一、精选事例, 以事写人

写人离不开写事, 因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如, 《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点, 就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而, 写人的文章应以写事为主, 事例可以使人物个性更鲜明, 形象更丰满, 能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1、选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中, 取材越小, 所阐述的道理越能撼动人心, 就越能写出情深深、意切切的佳作。

2、选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多, 我们可不能一写就是十件八件, 一定要注意筛选, 求精不求多, 应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写, 让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节, 写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色, 写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1、人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点, 善于抓住外貌特点进行描写, 是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到, 要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写, 努力达到“以貌传神”的效果。

2、人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子, 正如鲁迅先生所说, 能“使读者由说话看出人来”。所以, 写人一定要重视语言描写, 要选择最有代表性的语句, 来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份, 老人有老人的语言, 小孩有小孩的语言, 不同的人说话的语气也不同。另外, 人物的语言描写还要符合人物的特点, 有的人说话直率、干脆, 有的人说话则幽默风趣。

3、人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格, 表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为, 就必须细心观察人物的动作, 精心选择最准确、最恰当的词语进行描述, 这样才能使人物立起来, 才能写出生动、具体、血肉丰满的

人物形象来。

4、人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界, 表达人物的思想感情, 使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式, 也可以通过与语言、动作相结合的方法, 共同透视人物内心深处的秘密。

●写人分类

1、真我风采

我手写我心,把个性飞扬的自我展示出来,如写写自己的自信、诚实、爽快、坚强、幽默„„

2、家人有约

家人的个性,家人的品质,你最了解不过了,如坚强的爸爸、勤劳的妈妈、节约的奶奶、乐观的爷爷、聪明的弟弟„„

3、师生写真

在朝夕相处的学校生活中,老师和同学们定会给你留下深刻的印象,如教师的工作认真,尽职尽责;老师的丰富教学经验和高超的教学艺术;老师的和蔼可亲、爱生如子„„同学的热爱集体,大公无私;同学的先人后己,乐于助人;同学的宽宏大量,坚韧不拔;同学的乐观向上,不畏困难„„

4、社会百态

在来回的路上,逛公园、行大街、去探亲、访友、旅游时都会接触很多社会人物,都会被他们的好行为好思想打动,如一位坚强乐观的残疾人、一个拾金不昧的卖菜姑娘、一位尊老爱幼的叔叔、一个热心助人的大哥哥,一位不怕脏不怕累的清洁工阿姨、一位真诚质朴的农民伯伯„„