兴趣作文教学
六年级 记叙文 1092字 86人浏览 想知道···

《我的兴趣爱好》作文教案

教学目标:

1.注意自己的个性,要与自己的兴趣爱好相一致。

2.抓住“我”某一爱好的特点进行有条理地叙述。

教学过程:

一、导入:同学们,爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师;歌德也说过,爱好即获得知识的第一步,哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。心理学告诉我们,兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉。由此可见爱好和兴趣对我们获得知识,取得成就有多大的关系。每个人都有自己的兴趣爱好。有的人爱读书,有的人爱下棋,有的人喜欢玩电脑游戏,有的人喜欢动物。你喜爱什么?

二、话题引导分析:每个人都有自己的兴趣爱好。比如文艺方面的:爱唱歌、跳舞、绘画、弹琴、吹笛子;体育方面的:爱打球、下棋、长跑;科技方面的:爱做小实验、装收音机、操作电脑;学习方面的:爱写作、数学、看课外书籍、学外语;还有爱养小动物、爱种花、爱装饰小假山、爱玩蛐蛐„„

写“我”的兴趣爱好,应该写是自己最突出的,爱得最深的。兴趣爱好也要用具体的事例来反映。如果空洞地写“我最爱踢球了”、“我太喜欢踢球了”、“我做梦都想踢球”,相反没有具体的事例,则很难写好自己的兴趣爱好。

写作本文时,同学们可以概括地列举一连串事例来反映自己的这种爱好,也可以用比较具体的一两件事来反映自己的这种爱好。还有,

可以把这两种方法结合起来,用概括列举和具体记叙相结合的方法来写出自己的一种爱好。如:《罗斯福集邮》

三、出示训练题目阅读下列材料,按要求作文。

精彩开篇:

开篇一: 说起我的兴趣爱好,那只有一个选择——看书。人们都说“书籍是知识的太阳”,“书籍是人类进步的阶梯”对于我来说,读书是令我最惬意的休息。

开篇二: 我的兴趣说出来大家都会熟悉——书!只要有适合我的书,我都会如饥似渴地读起来;“读”得不亦乐乎。说起书,我俩简直可以称作兄弟,我跟书有如此深厚的感情,得从我四年级暑假的一件事说起。

开篇三:每个人的兴趣爱好多种多样,有新奇绝妙的,有平淡无奇的,我的兴趣虽不新奇,却很广泛,其中有看书、游泳、吹萨克斯„„而在这么多的兴趣爱好中,我还是对萨克斯情有独钟。

精彩结尾:

结尾一:我对书的感情是很深的,休息的时候在看,学习的时候在看,吃饭的时候也在看。读书是我一生中最好的休息方式;书籍是我最好的朋友。

结尾二:现在我学会了有感情地读书,常常跟书中的小主人公一起喜怒哀乐。读书是一件快乐的事,可以让人增长知识,提高写作能力,快来读书吧!

教后反思:大部分学生能准确写出自己的兴趣爱好,但不能围绕兴趣爱好详细叙述一件事,叙述记流水账,不能抓住细节描写,缺少人物动作、语言、神情的描写,究其原因学生缺乏对生活的观察,缺少自我思考,没有写出学生的个性。