作文评语
五年级 散文 2036字 511人浏览 紫嫣890

2、小苗与大树的对话

温馨寄语:我的课堂我做主,我展示我精彩!

学习目标:

1、通过自学,我会认“彭、侠、嗯”3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2、正确、流利、分角色朗读课文,把握小苗和大树对话的主要内容。

3、小组合作交流,我从对话中得到怎样读书和学习的启示。(重、难点) 学法指导:

小组合作学习 在合作之前要充分的自学,将课文读通、读顺,根据导学案设计的问题展开学习,遇到自己解决不了的问题打上问号,在小组内讨论解决。

知识链接:

季羡林 著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1946年,他由德国留学回国,被聘为北京大学教授,创建东方语文系。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长。其著作已汇编成《季羡林文集》,共24卷。 课前积累:

我国四大名著:《三国演义》 罗贯中 《水浒传》施耐庵

《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹

民间传说:《孟姜女哭长城》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》

《牛郎织女》

四书: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》

自主学习:

1、我要认真读课文3遍,我知道本文是一记述

之间的谈话,涉及到的四个问题是

是 、 、 、 。

3通过自学我会根据课文内容填空。

① 季羡林建议大家学习时要文理贯通,____,____,这才

是21世纪的青年。

② 一个小孩子起码要背____,_____。

季羡林最感兴趣的是 ,喜欢看 ,还能将 。他

看过 、 、 、 。

合作探究

一、 想一想,在苗苗对季老先生的采访中,他们用了很长时间在讨

论看闲书。那么,到底闲书是什么,能结合课文谈谈你的理解

吗?请小组合作学习,并推选出一位同学在班级汇报。

二、 从两人的对话中,你得到怎样读书和学习的启示,请谈一谈。

小结:通过学习,我知道了实际上“小苗”包含着苗苗在 和 _____的道路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;

而季老学识渊博,学有建树,恰似 。

2* 小苗与大树的对话

季老指出:把文章写好,要 ;要 ;要 ;要 。

2* 小苗与大树的对话

班级:____ 小主人:____ 时间:____

【学习目标】

1、我能认识本课的生字词并理解

2、我能,正确、流利地朗读课文,并把握谈话的主要内容。

3、我能从对话中得到怎样读书和学习的启示,并认真参与课外阅读。

【学习重点】

能从对话中得到怎样读书和学习的启示,并参与课外阅读。

【知识链接】

季羡林,文学翻译家、学者。生于1911年,山东临清人。 3、《彭公案》《施公案》《三侠五义》均为清代侠义小说,以行侠仗义、惩恶扬善为主题。

【预习提示】

1、借助生字读音读通课文,在不理解的地方做好批注;对于不理解的词语借助工具书理解。

2、勾画出我认为重点的句子多读几遍,并说说我的体会。

3、课文内容我知道:

【预习检测】 我国四大名著:《三国演义》 罗贯中 《水浒传》施耐庵

《西游记》吴承恩 《红楼梦》曹雪芹

1、《三国演义》原名《三国志通俗演义》,作者罗贯中,是我国第一部章回小说,也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。

2、《水浒传》创作于元末明初,作者施耐庵,是第一部描写农明起义的小说。

1、给多音字注音、组词

( )( ) ( )( ) ( )( ) 绿 朝 倒

( )( ) ( )( ) ( )( )

2、我会写下面这些词语:

X ìn ɡ q ù ɡu àn tōn ɡ ɡǔn ɡu ā l àn shú l ù l ín hǎo hàn ( ) ( ) ( ) ( )

【自主学习】

1、我要认真读课文3遍,我知道本文是一记述 之间的谈话,涉及到的四个问题是是 、 、 、 。

3通过自学我会根据课文内容填空。

③ 季羡林建议大家学习时要文理贯通,____,____,这才是21世纪的青年。

④ 一个小孩子起码要背____,_____。

季羡林最感兴趣的是 ,喜欢看 ,还能将 。他看过 、 、 、 。