趵突泉
初二 记叙文 1620字 651人浏览 八方财富1

教学目标

1.正确流利有感情地朗读课文。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。

3.理解课文内容,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想情感和爱美的情趣。

教学重点、难点:

1。学习作者细致观察和具体形象地描述方法。

一、激趣引境

同学们,寒假你和家人都到过什么地方旅游?

师:你说说你都是看到了那些景象,有什么感受?老师和同学也享受一下。今天老师带领大家游览趵突泉,谁会写“趵突泉”三个字?(生写在黑板上)

同学们齐读课题,谁知道:趵突泉名字的来历?

教师简介:趵突泉水分三股,昼夜喷涌,水盛时高达数尺。所谓“趵突”,即跳跃奔突之意,反映了趵突泉三窟迸发,喷涌不息的特点。因此得名“趵突泉”。

二、锻炼发展学生思维。

片段填空 为正确、流利朗读课文作准备。

泉太好了,泉池是差不多 的,三个泉口 ,北边便是条小溪, 。看那三大泉, 一年四季 ,老那么 。你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么 ,永远那么 ,永远那么 、冒,冒 ,冒,好像永远不感到 ,只有自然有这样的力量!

你从这句话体会到了什么? (形状、位置、流向)

三、自读自悟 同学们读读课文,想想课文主要讲述的什么? (生讲述,师引导点播,了解课文主要内容为止)。

四、品读感悟 师:这次读,找出你们感觉好或景色吸引你的句子,将自己的感受融进去反复品读几遍?待会儿让大家享受享受你的读。 谁来读?读完之后讲出自己的感受。 (如:大泉的持久和持续不断。小泉的美丽等

点播:1、出示句子“你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。”

① 为什么要呆呆地看三分钟?

② 为什么看了三分钟后,便会觉得自然的伟大,使你不敢正眼去看? (表现了大自然的伟大,大自然的伟大震撼了人类,所以再不敢正眼去看) 除了“一年四季,昼夜不停,老那么翻滚”可以看出大自然的伟大,还有哪些地方可以看出来?生回答 出示句子: “永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量!” ① 抓住“纯洁”“活泼”“鲜明”理解大泉的清浅。 ② 抓住三个“冒”理解泉的活力和泉的翻滚。

③ 抓出“永远……永远……永远……好像永远……”理解泉的“一年四季,昼夜不停,老那么翻滚”。 用“永远……永远……永远……好像永远……”句式说一句话。

2、指导朗读 个别朗读

创设情景:①你读了这篇课文,你知道了在济南有这样的一眼泉,读……

②你站在这一年四季,昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉,读……

③你立定呆呆地看了三分钟,这眼泉给了你这样的感觉,读…… 如果说平时的趵突泉是那么翻滚,好像永远不知疲倦,那么,冬天的趵突泉是怎么样的呢?

3、出示句子“冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。”

抓住“神秘”来理解冬天的大泉的美和神秘。

小结:这一段描写趵突泉大泉的美丽景色,突出表现了大泉“昼夜不息地翻滚”的自然的伟大,以及冬天趵突泉的神秘感,使我们和作者一样感受了大自然的震撼。那么小泉呢? 自学四自然段,小组自有阅读并交

流自己的感受。(教师巡视点播)

总结全文 感受文美的描写方法 《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点,描写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美之情。从作者的写法上你有哪些了解?

点播讲出:1、开头,开门见山,语言简洁,起到了引起下文的作用。

2、按照游览的顺序描写,作者观察细致,描写具体。

五、写作实践。

1、书写学习这课的感受。

2、检查

六、作业 同学们打算给自己不知什么作业? 进一步搜集有关趵突泉的资料,且搜集和阅读有关祖国美丽特色景点。