一份耕耘 一份收获——百人千场活动体会(李慧芳)
六年级 记叙文 1506字 506人浏览 我在星星上等你

一份耕耘 一份收获

——百人千场小学英语专场心得体会

由浙师大组织的百人千场名师送教活动放在衢州市啦!12月15日带着激动

的心情,我来到了衢江区第二小学参加了此次的英语专场。活动主要有两个环节:

上午是聆听名师上课;下午是名师说课和专家讲座。这样的活动会让我学到了很

多东西,让我真的受益匪浅。 三位优秀教师的教学示范课精彩纷呈,三位老师都很注重学生的能力培养,

营造舞台,让学生展示自己的能力,发挥特长,从而调动学生学习英语的兴趣。

激发他们的兴趣,使课堂新颖生动,更富有情趣。

欣赏完他们的课,让我意识到了以下几点:

1、作为老师一定要吃透教材,这样才能更好的掌握课堂的流程,把握知

识点的难易,才能更好的引导学生寻找问题、解决问题。

2、其次作为英语老师,英语功底一定要深厚,就像梁丽燕老师那一口优美

标准的英语发音让人听了舒服,我想学生肯定也喜欢听梁老师说英语。就因为梁

老师有着一定的英语文化底蕴,才能把一堂英语课上得如此生动有趣不会让学生

感到枯燥无味,反而让学生有一种回味并能产生共鸣。

3、我觉得课堂设计问题非常的关键,重点在于精而不在于多,地毯式的问

题会使学生没有思考的时间,达不到效果,同时也会引起学生的厌烦。这种提问

失去了引导学生想象、联想的空间。因而课堂设计一定要精减数量,没有实际效

果的问题不提、不问。应根据学生的“最近发展区”,瞄准“靶心”,有地放矢。

4、我觉得教师的教学用语及板书都很重要,教学语言和书写一定要做到简

洁、规范。 5、老师上课课堂导入新颖和富有激情很重要,这样能调动课堂气氛。我很

佩服尚老师,通过让学生通过游戏的方式复习已学的知识来引入新知,以旧引新

的方法很快将学生的注意力吸引进了英语课堂,使学生很快进入课堂状态。同时,

简单的内容也激起了学生学习的兴趣,没有恐惧心理,为新知的学习奠定了良好

的基础。梁老师的课师生互动、开放、民主;使整个课堂的气氛活跃,学生积极

参与,主动发言,表达自己的观点。

三位优秀教师上的是读写课和对话课,让我对读写课和对话课又有了更深的认识:

1、注重教学情境的创设;

2、教学环节精细富有节奏感。40分钟的课,每位上课的教师不浪费一分一秒,因而在各个环节的设计和选择上每位老师都是慎之又慎,直奔主题,一环扣一环,所有的课上课节奏都很快,没有什么拖泥带水,效率很高。

3、课堂互动精彩。在这些课堂上,老师设计的每个活动都能示范到位,学生在开展活动的过程中,教师也能适时地进行点拨和指导。

4、板书课件精美。老师们留在黑板上的都是一幅幅精美的板书:有优美流畅的英文书写体,还有优美的简笔画等等„„而每堂课课件也都是让人赞叹不已。

而叶丽春老师的《将学科素养融入小学英语课堂教学实践》讲座,更是让我如醍醐灌顶。叶丽春老师主要对对话教学进行了分析,穿插进实例,接地气的讲座让人感觉到亲切、实用、受益颇多。叶老师首先对对话教学的两种教学模式进行了分析,然后对对话教学的活动设计进行了实例讲解,具体详尽,娓娓道来,就像我们正在身临一节优美的课堂。 这次听课过程中我体会到教师生动、形象、幽默的语言能抓住听众的注意力。就像 叶丽春老师的讲座,令人百听不厌。通常我们都会觉得讲座会让人感到枯燥乏味,太多理论性的东西。而叶老师讲的却非常生动、形象、实效,语言幽默风趣。让在场的老师听得津津有味,受益匪浅。

通过这次活动让我更加深切地体会到作为一名老师的责任感和幸福感,看着上教学示范课的老师们那么年轻有为,更深感有一份耕耘才能有一份收获,而我耕耘了什么呢?收获了什么呢?我想我会更加努力的去上好每一堂课,利用好每一分钟。期待不久的将来也能取得一份让自己满意的收获!

李慧芳

2016.12.19