眼神
初三 散文 817字 356人浏览 byokbtf1127

眼神

一个眼神,饱经沧桑。

与其说那是一个严厉的警告或提示,毋宁说那是一个过来之人诉说她的经验的无声的话语,希望能够使我觉悟,让我重新拥有奋发向上的动力。

那是一个骄阳似火的盛夏,可教室里同学们学习的热情却比室外的温度还高——为了那即将迎来的大考,同学们都在煞费苦心地准备着。我也拼命地写着。哪管那手写麻了、腿坐酸了、臂撑痛了,只是不断地写着。可是最终,偷懒的念头还是胜过了我对学习的执着——我开始搁下笔,在自己的书桌上摆弄起了一些小玩意。

正在这时,她走了进来。见状,并没有说什么,只是给了我一个复杂的眼神。

那个眼神,包含的太多太多。它绝不是单纯的责怪或警告,而还包含了鼓励、焦急、踌躇、希望,以及对她那段从前经历的阐述„„我当时竟无法将它完全理解。

这时,我不禁回想起她平常经常讲给我们听的那个她的经历以及她时常叮嘱我们的那句话语来。

“学习如逆水行舟,不进则退。”这便是她常常叮嘱我们的话语。她常常告诉我们,她上小学的时候就是因为考试之前应疏忽大意而 没有好好复习,所以才与重点中学失之交臂,今天才会来小学教书。她希望我们不要重蹈她的覆辙。

仔细思考起她这平日里早已说的我们厌烦的话语,才发现这句话

也包含着很深的道理:班中不止只有我一个人在学习,而学习却又恰恰是一场没有硝烟的战争。你停下来,而别人都在进步,这不就等于你退步了吗?

望望身边仍在奋笔疾书的同学们,我终于完全理解了那个眼神,那句叮嘱中所包含的老师的殷殷关怀与热切期望。于是我重新执笔,再次投入到奋战之中。。

这时,我再次听见了她走进教室的脚步声。。我能明显的感受到,她又给了我一个目光。所不同的是,这次我能感受到,她那目光中期盼的温情:我能感受到,她那目光中急切的希望:我能感受到,她那目光中源自心底的欣慰与喜悦。

自信在我脸上灼烧。

我再次领悟到了“学习如逆水行舟,不进则退”的真谛。

是的,世界上所有的东西之中,总有一些舌头是表达不出的。而有时只是一个小小的眼神,却恰胜过那千言万语。

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