滴水穿石的启示
初三 记叙文 2652字 1614人浏览 斜月水清浅

《滴水穿石的启示》

第二课时教学设计

学习目标:

1 、通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

2 、了解课文运用事例、正反结合的说明方法。

3 、通过朗读、评价提高读书感悟能力。

学习重点:通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

学习难点:了解课文运用事例、正反结合的说明方法。

活动方案:

活动一、复习巩固,初悟“启示”

1、今天,我们继续学习第22课《滴水穿石的启示》(齐读课题)

2、微不足道的小水滴之所以能滴穿石块,是因为

师相机板书: 目标专一 持之以恒

3、生齐读:水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一、持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?

课件出示本课学习任务。

活动二、品读名人,深悟“启示”

1、不仅自然界的水滴这样,人也一样,如果谁拥有了“滴水穿石”的精神,他也将取得不凡的成就。

(1)自主学习:默读课文第三小节,选择一位你最敬佩的名人的事例,划出最能体现滴水穿石精神的词句,在旁边写下你的感受。

(2)小组讨论:你最敬佩谁?说说理由,并有感情地读一读,读出你的敬意,并完成下面的表格。

(3)全班展示:指名小组内同学轮流发言,其他小组可以适时进行补充, 并及时完善表格。

(4)引导质疑:这里的省略号,让你想到了什么?

活动三、拓展生成,体悟“启示”

1、像这样的名人故事我们还知道哪些呢?(如; 本册书中的法布尔

2、出示:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗? 小组内讨论,指名说说带引号词语的意思。

活动四、领会特色,赏悟“启示”

课件出示任务2:

雨水虽然( ),( ),但是因为它没有( ), 也没有( ),所以( )。作者列举雨水,思考雨水不能穿石的原因,谈谈你的理解,并说说这样写有什么好处。

1、小组讨论:雨水和水滴有何不同?

2、小结写作特色:这篇课文先给我们呈现太极洞奇观,然后揭示滴水穿石的启示,接着举三个典型事例并从正反两个方面证明只有做到目标专一、持之以恒,才能实现美好理想的道理。

3、铭记作者的期望:

出示:我们要铭记,“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

检测反馈:

一:填空

(1)( )白石老人坚持不懈地创作,( )他的技艺才到了炉火纯青的境界。

(2)( )雨水是以很快的速度从高空落下来的,( )它却不能把石头滴穿。

(3)、《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文。课文为了说明“滴水穿石”的道理,列举了三个正面的例子事例,即:① ;② ;③ 和 这个反面的例子来说明,这种方法就叫正反说明。

二:知识积累:和“滴水穿石”意思相近的成语有:————、————、 ————、————······

课外拓展:

作业:1、2任选一题

1、仿照课文的写法,围绕一个观点,搜集事例,并用正反结合的方法说明这一观点。

2、看图作文:

附板书:

22滴水穿石的启示

目标专一

小水滴 实现美好的理想 正面

持之以恒

三心二意

雨水 反面

半途而废

《滴水穿石的启示》导学案(第二课时)

学习目标:

1 、通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

2 、了解课文运用事例、正反结合的说明方法。

3 、通过朗读、评价提高读书感悟能力。

学习重点:通过课文具体的语言材料,懂得要实现美好的理想,就要做到目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废。

学习难点:了解课文运用事例、正反结合的说明方法。

活动方案:

活动一、复习巩固,初悟“启示”

1、齐读课题

2、微不足道的小水滴之所以能滴穿石块,是因为

3、朗读:水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一、持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?

活动二、品读名人,深悟“启示”。

(1)自主学习:默读课文第三小节,选择一位你最敬佩的名人的事例,划出最

(2)小组讨论:你最敬佩谁?说说理由,并有感情地读一读,读出你的敬意并完成上面的表格。

(3)全班展示:指名小组内同学轮流发言,并将找到的词句读给其他同学听。其他小组可以适时进行补充,完善表格。

(4)议一议,说一说:这里的省略号,让你想到了什么?

活动三、拓展生成,体悟“启示”

1、像这样的名人故事我们还知道哪些呢?(如; 本册书中的法布尔

2、出示:你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗? 小组内讨论,指名说说带引号词语的意思。

活动四、领会特色,赏悟“启示”

1、小组讨论:雨水和水滴有何不同?

2、师生共同小结写作特色。

3、生齐读:

我们要铭记,“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

检测反馈:

一:填空

(1)( )白石老人坚持不懈地创作,( )他的技艺才到了炉火纯青的境界。

(2)( )雨水是以很快的速度从高空落下来的,( )它却不能把石头滴穿。

(3)、《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的课文。课文为了说明“滴水穿石”的道理,列举了三个正面的例子事例,即:① ;② ;③ 和 这个反面的例子来说明,这种方法就叫正反说明。

二:知识积累:和“滴水穿石”意思相近的成语有:————、————、 ————、————······

课外拓展:

作业:1、2任选一题

1、仿照课文的写法,围绕一个观点,搜集事例,并用正反结合的方法说明这一观点。

2、看图作文: