成长回眸
初二 记叙文 5502字 16243人浏览 荣儿星

成长回眸

24. 阅读下面的文字,按要求作文。(40分)

没有比人更高的山,没有比脚更远的路;人生,就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑,相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦,也许是徘徊时仁爱者的呵护,睿智者的指引。成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺,也许是换个角度思考的智慧和豁达,也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„ 回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获。

请以“成长回眸”为话题写一篇600字至800字的文章,或讲述故事,或抒发感受,或阐发观点。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

个人觉得,这次作文题出得不错,因为它提供的写作范围非常宽,可以写的内容非常多,比前之前的“窗外的世界”、“新的起点”之类的作文题要好写得多。

如何审题呢?

第一步,审范围。这一点非常重要,如果没有弄清楚写作范围就下笔,很可能写出的作文不符合题意。“成长回眸”这四个字至少包含两个范围,一是关于“成长”的内容,无疑,“成长”是就自身而言的,所以本文应该写自身经历的事情,而不能写他人或者进行虚构;二是“回眸”,这表明文章要写的是对于过去的回忆,所写素材必须是过去发生的,而不能是未来的想象。我们一些同学就是没有看清题目暗含的这两个要求,于是写出了不合要求的作文,如曾莞尔的作文就是虚构的故事,并且写的是他人的故事。且看她文章的开头:“某年某月某天,榴丫丫(流苏)与婉丫丫(令狐婉)一起诞生,更巧的是她们居然还是邻居,真是无巧不成书啊!所以两人就理所当然地成为了一对好友,这份友谊一直伴随她们到中学。”又如邵佳云的文章,部分情节是属于虚构的:“在我出生的时候上帝对我说:‚‘我送你两份礼物,其一就是这个性别按扭,你可以随时转换你的性别。另一份礼物你

去了人间会找到的。’就这样我沉沉睡去。”„„“我厌倦了每天安静地待在家中,于是我试着触碰了那颗蓝色(按)扭。哈哈,我立刻变成了如假包换的男孩子。”

第二步,审立意。立意就是一篇文章中作者所要表达的中心思想。下笔前,首先要想清楚自己要通过这篇文章表达自己怎样的看法,并能够用一句话把这个看法概括出来。这一点非常重要,也是我们在构思作文时不可或缺的环节。没有中心的文章,不管语言多么生动形象,都不可能得高分。

这次作文,题目的文字材料比较长,而它所提供的信息也比较多,我们应该在审题的时候好好利用。‚没有比人更高的山,没有比脚更远的路;人生,就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑,相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦,也许是徘徊时仁爱者的呵护,睿智者的指引。‛这两句话是说,人生是一个不断前行的过程,在这个过程中,我们可能遭遇到失败的泪水,也可能收获成功的喜悦,我们会得到亲友的呵护,得到师长的指引,人生经历是丰富多彩的。“成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺,也许是换个角度思考的智慧和豁达,也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„”这句话实际上在提示我们这篇文章所要表达的中心,联系到后面那句“回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获”,本文所要求同学们表现的是自己对成长过程的理解和感悟,这些理解和感悟可以是关于珍惜亲情和友情的,也可以是关于战胜困难的,也可以是自己独特的一些人生体会,凡是通过成长历程所获得的理解和感悟,均可以作为文章表达的中心。

以题目的这段文字材料为例,我们就可以提炼出以下几点来作为文章要表达的中心。如:“回眸成长,我发现了友谊的无价”,或者“回眸成长,我知道,只有智慧和勇气,才是战胜困难的法宝”,或者“回眸成长,我感谢父母为我无私的奉献”,等等。

当然,这篇文章可以表达的中心几乎是无限的,同学们在构思时,应力求新颖、深刻、独特,有自己鲜明的个性。

文章有了一个明确的中心,才能进行选材——选择合适的事例来表达这一中心。

让我们来看看以下文章的结尾。“回眸成长,16岁的我学会了体谅,让我懂得如何去理解别人。那些‘批评’和‘苛责’早已化为一股暖流流入我的心田。”(钱煜洁,34分)“正是我敬爱的妈妈,在我艰难坎坷的成长道路上引导我一步步向前,一点点茁壮成长。谢谢你,敬爱的妈妈!你的一句安慰,一句鼓励,一次扶持,我铭记在心,带着它们茁壮成长。”(秦胡欣,34分)

第三步,审写法。不同的话题作文需要不同的写法。有些话题,最适合写议论文,如“窗外的世界”、“成功的秘密”等,而有些话题,最适合写记叙文。从中考的要求,初中生最需要掌握和熟悉的是记叙文的写法,文章应以具体、形象和生动为准。因此,最理想的是叙事说理型的文章。这次考试作文,从我们上面的分析来看,显然适合写记叙文,而且,最好的写法就是通过叙事来说理。从批卷的结果来看,那些侧重议论、抒情的文章,大多显得内容空洞而得分很低。如陈宇婕的这篇《走过的四季》:

鸟儿从破壳而出到展翅高飞,蝴蝶从作茧自缚到破茧而出。成长中的点点滴滴,犹如雨点般落下,流进江河,汇入大海。在四季不断交替、日升月落中,成长的路上,我慢慢走过。

炎热的夏天,烦闷的中午,只有蝉在叫个不停,这一切组合在一起,更显得乏味。我昏昏欲睡地待在房间,打着盹儿。‚小语,快来,这里有你小时候的东西,快来看看。‛妈妈的声音在我耳边响起,我顿时睡意全无。小时候的东西,我想会很有趣吧。想着这些,我便走进了妈妈的房间,问道:‚妈,都有些什么呀?‛妈妈一把拉着我坐下,说道:‚看!这都是你小时候用过的,小手帕,玩具,哎,这个你还记得吗?这是你的出生牌,小时候一直挂在身上玩的,还有这个,这个你还记得吗?这个是„„‛妈妈如数家珍地一件件拿起,又一件件放下。我呆呆地站在原地,听妈妈一件件说起我的往事,心里感慨万千。

在成长的过程中,一路走来经历过许多的风风雨雨,在记忆的行囊中,原先最美好的回忆最先被装入,而又最早被丢出,因为还有别的东西需要被放入。第一次在春天里放风筝,第一次在夏天里游泳,第一次在秋天里收麦子,第一次在冬天里堆雪人。许多美好的回忆在四季里衔接,交集。

成长中的往事,如雨点般铺天盖地卷来,记忆的行囊又重新变得充实,美好。成长的过程中,并不一定会有‚乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪‛的壮丽,也不一定会有‚伤情处,高城望断,灯火已黄昏‛的哀伤,但是却有‚不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层‛的自信与无畏。

在四季不断交错、日升月落中,成长的路上,我曾经慢慢走过。

这篇文章的语言其实还不错,很生动,并且还引用了古诗句。可是本文得分只有27分,主要原因就在于写法不当。从全文来看,这篇文章重在抒情,并且没有扣题。

还有不少同学分阶段来写自己的成长历程,如夏青、郭郑俊宏、胡锡燎、寿雨薇、刘秋瑶、韩书婷等,从幼儿园到小学,再从小学到中学,这种片段式的写法也很容易导致文章内容空乏而不具体。其实,只要写一件事,把这件事写具体、生动就可以了。文章涉及的事件越多,就越难以做到具体,相反,把笔墨集中在一件事情上,就能起到以少胜多的效果。

有些同学的作文虽然看上去字数不少,可是仔细一看,真正有效的表达却很少,整篇文章犹如废话堆叠,毫无意义可言。比如郭正皓的这篇《成长的回眸》:

没有比人更高的山,没有比脚更远的路;人生,就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑,相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦,也许是徘徊时仁爱者的呵护,睿智者的指引。成长回眸,值得思索的也许是心灵对生命的允诺,也许是换个角度思考的智慧和豁达,也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢„„ 回眸间,盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟,你一定有所收获。

(首先将题目中的文字材料一字不漏地抄写了一遍,显然是在凑字数。不过实在是凑得太多了,已经200字了,可是作者的一个字还没有表达!)

成长的回眸,往往能够给你带来很多的反思与启示,感受从前成功的喜悦和失败的伤感。

(如果拿这一段来作为文章的开头,那还是不错的!)

现在已经进了初中最后一个学期了,在这个紧张繁忙的初三下半学期中,我们的主要任务就是备战中考。但在备战的过程中,我们也可以适当地进行一些回眸,回顾一下你这

三年来所发生过、经历过的事。对你肯定会有很大的帮助。[典型的废话,没话找话,纯粹的凑字数!]回想起刚进初中的时候,那时对初中生活的了解少之又少。一下子从小学这个熟悉的环境进入初中这个陌生的环境中,不适应是很正常的现象。坐在新的教室里,满眼都是陌生的人,很受拘束。现在回想一下,总感觉这是一次不错的经历。[不错在哪里,语焉不详。]第一次的语文课给我印象很深,那是我迄今为止发言最积极的一堂课了,因为我想尽快地融入到这个新的环境中去。当然,还有初中的第一次军训,第一次班会课,第一次春游,第一次运动会,第一次合唱比赛等,都是值得我们去仔细回眸的事。

[到这里才知道,原来作者根本没有看懂这个作文题的要求,他把这个题目理解成了“回顾过去的事”,而且仅仅是“回顾”一下而已。并且,上面这段显得杂乱无比,没有一件具体的事情。]

在成长的过程中,去回眸一下往事,因为它能够帮你消除成长的烦恼,带来反思和启示,照亮接下来要走的路。

[作者一直强调的“反思和启示”,在文中没有得到任何体现!]

这篇内容空洞无比的文章只有19分,那就是很正常的了。实际上,与此类似的作文还有很多,只不过有些同学的运气好,分数没有这么低而已。

最后,注意一些在考场作文中忌讳的事。首先,考试作文都要求在文中不出现真实的人名、校名等,这一点很重要,请各位同学务必谨记。这次考试,我发现寿雨薇和杨晟都写到了“风帆中学”这个名称,这是不允许的!还有些同学写到了老师的真实名字,这同样也是犯忌的事,务必避免。

其次,作文时不要用A 、B 、C 或者甲、乙、丙等来代替人名,取个名字应该是不难的事情,如果试卷中A 、B 、C 或者甲、乙、丙满眼都是,相信不会有多少人有兴趣把这篇文章看完的!

第三、文章的思想感情和价值取向应该是积极健康的,不要在考场作文中宣泄自己的消极情绪。比如,这次考试中,有两篇文章都以“早恋”为题材,结果得分都很低。

最后再附上两篇考场的满分作文供大家参考。

成长 回 眸(一)

余余落辉,我爱一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顾走过的树林,我独恋枫叶最红;回眸成长的足迹——我不忘毅者无疆的坚强。

7岁时,我爱看《西游记》,而孙悟空便是我的信念。纵然可以千变万化,也要忍受五指山下的嘲讽,一压就是五百年,一忍就是风吹雨打,谁能顶天立地,坚强,被一只猴神化得如此悲壮,这便是开始,即便寂寞也精彩,大丈夫能屈能伸,猴哥,就应该这样。

10岁时,我迷上《三国演义》,原先只是喜欢打打杀杀,敬佩关羽而怨恨曹操,那一夜,考试失利后难眠的一夜,心头一触,原来曹操才是英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后的痛定思痛;这位汉丞相败走华容道时的嘲笑诸葛亮、周瑜;这位魏王在割须弃袍后巧施反间计,连遭挫折到始终不忘统一天下的抱负,不像刘备,被火烧七百里联营,烧回白帝城后一病不起;不像孙权,夺回荆州,守着父兄的基业就面南称帝。曹操把坚强演义到顶峰,“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”,曹公的诗好不令人痛快!

那一夜,我醒了,困难打不败,挫折打不倒,我学会了坚强。

13岁,我长大了,渐渐孤傲了,但《名人传》却逆转了我,他们都有伟大的成就,而他们也都是磨难造就的人,他们在漫漫黑夜中摸索前进,而坚强是他们心中的航标,即使看不到光明,他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作乐曲,坚强是他音乐的音符;米开朗琪罗在教堂中,即使心不情愿,也全神贯注地雕刻,坚强是他的灵感,直到生命最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭,化作一泓平静的泉水。

今年我15岁了,回眸成长之间,我懂了一句话:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”,既然上天已降大任于你我,那么,就让我们带着坚强出发吧!去奋斗,去拼搏,去履行生命的诺言!

成长回眸(二)

我回眸我的成长之路,似乎多了些灰尘的不明,少了些斫痕的深刻,一路走来,已过了几度春秋冬夏,却从未品味成长路上的所得所失。

我那紧闭的双眼是林海英为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘,回味英子的童年,“英子,无论遇到什么困难,挺一挺就过去了”,当爸爸的花儿片片飘落,伴随着毕业的骊歌,英子成长了,不再是小孩子了。成长之中总有些离别忧伤、生死悲欢,堕落吗?沉沦吗?回眸英子的成长,我看到是坚强。

我心中的困惑与迷惘是胡适为我擦去的。翻开《我的母亲》一页,又体味了胡适小时侯母亲为其舔去病眼上的翳痕,一“真”字写出了母亲对儿子多少的关爱,对孩子那无怨无悔的爱意。我们的成长是与父母的付出与哺育分不开的,成长的点点滴滴浸透了母亲的血和泪。回眸成长,才发觉忘记了很多很多„„

我心中的涅槃之火是鲁迅为我点燃的。回眸鲁迅的成长,翻开《呐喊》、《彷徨》的纸页,阅读成长中的坎坷所闻,竟看到了辛亥革命不彻底而造成荒凉萧索的故乡;看到了落魄可悲的孔乙己;看到了受人欺凌而哀其不幸的祥林嫂„„鲁迅弃医从文,用一支笔在回眸成长间批判了社会的黑暗,人心的麻木——凝成一部《朝花夕拾》,立在文学史的高峰中!

成长回眸中,我们学会“愈挫愈强”的不屈;成长回眸中,我们学会“谁言寸草心,报得三春辉”的感恩之心;成长回眸中,我们学会从彷徨无知到看清社会,做到“举世皆浊我独清”的清醒!

学会回眸你的成长吧!积累成长中的点点滴滴,当生日歌再次响起的时候,你就可以无怨无悔,毫无牵挂地步入新的成长旅程!

成长回眸28篇同标题作文
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