感恩亲情
初一 散文 3282字 493人浏览 zssxdzh

感恩亲情

----班主题班会

班会目的:1、通过感受经典文化,联系日常生活活动,体会父母亲的爱和付出。

2、从感恩的体验中,学会尊重,培养责任感,从身边做起。 时间:2009年12月15日

地点:6年级1班

主持人:班主任

班会过程:

序曲----

合:在这个阳光灿烂,春日融融的下午,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声。首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和各位领导老师。我班“感恩亲情”主题班会现在开始。

甲:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。

乙:有一种行为叫做感恩,有着感恩之心的人是高尚的。

甲:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。对老师心存感恩,因为他们给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考,在学习的历程中实现自我。

乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

甲:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。 乙:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。 合:下面让我们共同进入今天的主题班会-----感恩亲情。 爱的传递

首先让我们一起欣赏中央电视台的一则广告:“妈妈,洗脚”。 感受经典

甲:“万事孝为先”,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,下面请同学们齐诵:“游子吟”

乙:是的,谁言寸草心,报得三春晖。这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰。在历史的长河中,先辈们给我们留下了多少宝贵的精神财 富啊,让我们一起走进经典,用心聆听先辈们的谆谆教诲。有那位同学了解能为我们演绎一些经典文化呢?

(如:《弟子规》)

甲:是啊,《弟子规》小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。还有那位同学愿意为我们推荐一下?

(《孟母三迁》)

乙:从古代的故事中,我们可以感悟亲情之伟大。可以说,在历史的长河中,像这样感人的亲情还有很多很多,许多名人就给我们树立了一个个高大醒目的丰碑。除了我们校本课程里的一些故事外,还有那位同学愿意讲一讲其他的你了解的感人肺腑的亲情故事呢?

(中外名人孝敬父母的故事)

甲:谢谢两位同学和我们一起分享感人的故事。的确,从古到今,最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。

真心告白

乙:我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱,父母永远都是那么任劳任怨,

毫无怨言,可是有时我们却习以为常。那么让我们抛去心灵的浮尘,用心来捕捉、来感悟自己生活中的点点滴滴,那位同学愿意来说一说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。

(预先作好书面调查,便于主持人了解后提问)

感恩情怀

乙:是啊,父母之爱,浩瀚如海洋,自古以来对父母的赞美之词也层出不穷,

请欣赏诗朗诵《母亲赞》。

甲:现在我们逐渐长大,我们逐渐懂得了父母亲的一片心意,我班的----同学

想用一曲“烛光里的妈妈”表达她的心声,请欣赏。

乙:感谢 同学的精彩演唱。同学们,在平淡的日常生活中,我们的

爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事,还要为了家庭那么辛勤地工作,这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情,只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。 请欣赏小品《生日礼物》,表演者:____同学,掌声欢迎。

感恩行动

甲:两个家庭两个不同的孩子,多么令我们深思啊!爸爸妈妈再忙再累,总能

清晰地记得我们的生日,可是,我们中有多少人记得了父母的生日呢?我们那么年少轻狂,那么的懵懂无知,有时甚至不顾一切地冲撞父母,冷言冷语呵斥他们,多么伤他们的心哪!现在让我们一起把书翻到P37—38,通过看书讨论,来一起畅所欲言----我们该如何孝敬父母?

(学生举手回答)

甲:好,经过同学们的热烈讨论,让我们一起看大屏幕,一起朗读一下“我们

该如何孝敬父母?”

爱的语言

乙:亲爱的同学们,我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑,我们

的爸爸妈妈就满足了。可我们曾经让父母失望过,曾经让父母伤透了心;此时此刻,你又想对父母说些什么呢?

(提问:爸爸妈妈,我想对你说„„)

甲:亲爱的爸爸妈妈,您的关爱我们能体会,您的付出我们正在思考着回报。

我们也深信:我们将是您的骄傲,我们也一定会让您的笑颊灿烂如花。 请听我们的心声-----《我心依旧》。大家掌声欢迎。

乙:谢谢____同学。今天,我们班的----的家长不顾工作的疲惫和辛劳,

百忙之中来参加我们的班会课,让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大,他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话,掌声欢迎。

(预先与两位家长联系好,明确发言内容,写好发言稿)

甲:谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说:理解万岁!今天,我们

和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁,一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮,曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母,但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实,在我们的内心深处,我们一直想对你们说:“爸爸妈妈,我们爱您!我们感谢您!”

亲情无限

乙:俗话说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此时古难全”, 的确,生活有

时是不公平的,在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱,这些都是不可避免的。但是,我们相信,在我们的生活中并不缺少爱,因为在我们的大家庭里,平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作,可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱、充满着温馨的大家庭里。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量,勇敢地战胜暂时的困难,走好人生的每一步。

现在我们有请班上部分同学表达一下他们的心声。大家掌声欢迎。

(同学代表发言)

感恩的心

甲:我们要更多地学会感恩,因为常怀感恩之心的人是最幸福的。

乙:常怀感恩之心的人是最快乐的。

甲:懂得感恩的人才懂得关爱和回报。

乙:懂得感恩的人才懂得宽容和奉献。下面请欣赏诗朗诵《感恩情怀》。表演

者:冯旺 袁蕾 有请于润妮 琵琶伴奏。大家掌声欢迎。

学会感恩

乙:同学们,班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动,现在,

让我们以热烈的掌声请我们的班主任对我们提点希望和要求。

(班主任寄语)

今天首先要感谢各位领导老师、各位家长和我们一起召开本次班会课,还要感谢同学们的热情参与和精彩表演。我非常感动,也有很多感触。我们这一代人,缺乏中华民族的优秀传统根基,再加上,我们这一代人常常埋藏于书堆之中,独身子女,虽受到方方面面的关爱,但有时往往以自我为中心,自私、不理解父母、不理解他人,对感恩也很不重视。对父母之恩,熟视无

睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了,那么长大后又怎么能担任起社会的重任呢?所以,我们只有从小做起,从小事做起,在感恩父母的同时,还要学会感恩老师、感恩他人和社会。常怀感激之心,能让我们更好地体验爱,感受情,我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情,使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长;能够更好地战胜困难、获得成功,才能远离违法犯罪和邪恶。常怀感激之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。同学们,让我们用自己的行动,报答师长、报答社会,报答所有关心爱护和帮助过我们的人,让我们的世界更加美好。

接下来,我提议同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》,让我们用歌声表达一下对父母的感激之情吧,有请 同学领唱。

主持人结束语:

同学们,让我们学会感恩,拥有一颗感恩的心吧,让我们每天的生活、学习因感恩而精彩,因感恩而充满生机。本次班会到次结束,再次感谢领导、老师的光临与指导,谢谢大家!

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