诚信伴我成长
三年级 记叙文 1509字 1098人浏览 倪歌0

《诚信伴我成长》主题班会

活动目的:

1、使学生懂得诚信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚信。

2、知道诚信的含义,学会做讲诚信的人。

3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。 活动准备:

教师准备:搜集大量的和诚信有关的资料,用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴,目的在于让学生从中受到教育和启发,做一名诚信的好孩子。

学生准备:1、课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。2、准备小卡片,自己创意,设计成各种图形,准备上课做诚信卡。3、选定小记者,进行训练,课堂上进行“小记者采访行动”。

活动流程:“谈话导入”、“感受诚信”、“寻找诚信”和“拥抱诚信”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。

(一) 谈话导入—出示国学,启发思考,引出主题。

什么是诚信,怎样做才是讲诚信呢,教师此时出示课题,从而导入本次班会内容。

(二) 感受诚信—明白诚信的重要性。

第一段录像 让学生分析两人谁做的对?如果是你,你会怎么做?

使学生从这个事例中明白(出示课件)诚信就是信守承诺,要言行一致。

第二段录像 如果是你,你又会怎样做?从这件事上,你是不是对诚信又有了新的看法?

第二个方面(出示课件)。随后利用课件总结出诚信的真正内涵:(课件)。

(三) 寻找诚信—诚信故事,感染学生;不诚信行为,辨析改

正。

两个活动“小记者在行动”和“火眼金睛”。

诚信是我们中华民族的传统美德,要养成诚信的优良品质,我们应该从小就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信。我相信在我们同学中一定有很多讲诚信的故事,同桌先互相交流你发现的讲诚信的故事。

看,小记者来了,他会记录下大家身边关于诚信的故事。小记者进行现场采访,同学讲诚信故事,相信这些故事会让学生从内心深处认识到同学们喜欢讲诚信的学生,愿意和他们交朋友,他们会得到别人的信任。

刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样,可是,生活中总会有些不如意,你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象?通过学生的火眼金睛,把不讲诚信的现象挖出来,

(课件)并启发学生思考:如果生活中失去了诚信,会怎样?通过正反两方面的对比和讨论交流,增强学生自信,纠正同学们的错误行为,进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。

在学生畅所欲言后,其实“狼来了”的故事就是最好的证明,它告诉我们,失去诚信,最终会失去别人的信任。

(四)拥抱诚信—创设情境,课堂实践。

在“ 拥抱诚信”这一板块,我结合学生的日常生活,从实际出发,真正地帮助他们解决问题。基于这样的出发点,我在这一板块当中创设了三个情境,(出示课件)从不同的角度引导他们分析如果遇到这样的情况,你怎样做到诚信?对于这三个问题,我先采取小组讨论,然后交流,交流时可以随便选你感兴趣的问题发表看法,真正做到以学生为主,自主探究、合作交流。

(五)拓展提升,做诚信卡。

经过这一系列由浅入深的探究学习,孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识,我相信他们能够反思自己,用自己的实际行动表现出来。本着这一想法,我告诉孩子们“大家看,连诚信树也露出了笑脸,在夸同学们呢”(画诚信树,贴上字)“让我们一块儿来做诚信

卡,卡上可以写你今后的打算,也可以写你收集的诚信格言. ”学生写,写好后读给小组内的同学听听,每个小组选两个代表上台展示,然后贴在诚信树上,其他没有上台的同学,让他们把手中的诚信卡下课后送给好朋友。这个环节既是对本节课的总结,也是对学生情感的升华。

(六)总结班会,提出希望。

做一个诚信的人不是一朝一夕的事情,需要孩子们长期的付出和行动。因此,本次班会结束时,提出希望“希望大家把诚信放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边的一点一滴做起,做一个大家喜欢的诚信学生。”