作文教什么
初三 记叙文 2365字 109人浏览 罗雨霞2012

作文写什么?不言而喻写生活。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,道出了作文与生活的密切关系。

作文教什么?这个回答就不能笼统地说“教生活”了。笔者认为,重要的是教学生怎样去“悟生活”,培养学生“悟”的能力,才是作文教学的目的。

为了“悟生活”,不少教师采取有益的组织活动,带领学生走出书斋,走出校园,让学生有目的、有计划地去体验生活;或借一些重大的公益活动,指导学生观察、采访,然后再作文。不可否认,这种有目的、有计划的观察活动是十分可贵的,也取得了一定的成绩;但是我认为,由教师“指定”或“造出”一个生活来,再领学生深入观察的方法,仅仅是“教练式”的做法,从教学的角度看,未尝不可,但并非灵丹妙药。当然,我无意贬低观察者们的功绩,只是觉得,在“活动”的背后不应形成“观察潮”或“采访热”。否则,会使学生误认为,只有走出校门到一个什么地方去才“是”或“有生活”,这就有意无意地忽略了自己其实“正在生活”,不利于培养学生在司空见惯的自然生活中感触,撷取素材的能力,即感悟生活,获取写作灵感的能力。总之,不一定非要轰轰烈烈去“生活”,或在轰轰烈烈的生活里才有作文素材。

怎么去“悟生活”呢?应多在凡人小事上下工夫。写重大题材,学生阅历浅,难以把握和驾驭;至于凡人小事,贴近学生生活,每天都有生活之花绽放,素材的枝叶展现,就看能不能去发现了。这“发现”,就是“悟”的能力。作为教师,就是要开掘学生“悟”的潜力,并使之发展壮大。

我们常说:生活中不是没有作文可写,而是缺少发现。怎样去“发现”?没有现成的路可走,但不乏成功的范例供大家借鉴。一枚硬币掉在地上,许多人都视而不见,有人却“看见”我们民族的一些传统美德被丢弃了;挤牙膏时,看似已没有了,慢慢一挤,又出来了,有人发现“时间也正是这样挤出来的”;老师讲课,一直站在讲台上,有人发现了“站”的真谛:老师,您一生都这样站着,原来您的位置就在我们心里„„这些都是很好的“发现”。发现需要睿智,需要独到。可以断言,没有独特发现的文章,算不上一篇好文章。要常有“发现”,并善于去发现,就必须具备“悟”的能力;要具备“悟”的能力,就必须用“心”去体验生活,包括那些司空见惯的平静的生活。

从某种意义上说,作文也是一种创作,而创作不是任何人可以“替代”或“领”出来的,重要的还在于自己。观察仅仅是一种表面的、肤浅的活动,“悟”才是一种内在的、深层次的活动。而这,恰恰是挖掘事物本质,激起作文灵感和强烈写作欲望的潜在动力,是一种需要教师去深情濡染的主动的行为。

作文教什么?重点在教“悟”。只有“悟”的能力达到一定的水平,学生才会自己作文,这才是作文教学的最终目的。

从童年到少年

山东省青岛市第五十一中学八年级 王子然

我家住在一个大院子里,那里的花儿、草儿陪伴我度过了快乐而又充实的童年。

低矮的木栅栏旁留下了我的串串脚印,高大的松树下回荡着我与伙伴们的欢笑声。夏天,我坐在树下,悠闲地扇着纸扇;冬日,我在树旁,滚着雪球,堆着雪人。有时也约上三五好友打雪仗。一层薄薄的雪是不行的,非要等雪没过脚踝才好。扫起一片雪并在中间堆起一条线作为界限,趁对方不注意,双手捧起一团雪,迅速将它攒成雪球,猛地向对方掷去。倘若打中对方就算获胜,否则游戏继续。

不知不觉中6年过去了,我不再在院子里堆雪人,打雪仗。再见,我一起玩耍嬉戏的伙伴们;再见,那些低矮的栅栏,高大的松树们。我长大了,是青少年了,不能经常去院子里玩了。

开学了,生物课上,同学们认认真真地做着观察小鱼儿的实验;体育课上,同学们在操

场上挥洒着汗水;音乐课上,同学们唱着那些振奋人心的歌曲;地理课上,老师一笔笔勾画着地图,耐心地讲着大千世界;语文课上,老师专心致志地讲着美文,同学们认真地记着笔记;英语课上,同学和老师一起拼写着单词,朗读着句子;美术课上,同学们一丝不苟地画着属于自己的作品;数学课上,同学们用三角板细心地画着儿何图形,一点点地解着方程式„„初中的生活同样多姿多彩。

回头望望我的成长之路,13年了,我已完成了从童年到少年的蜕变。如今的我乘着理想之舟,在成长之海上乘风破浪,终有一天能到达成功的彼岸。

我不能失约

江西省南康市第二小学三年级 肖鼎

在我的“采蜜集”中,有这样一句话: “拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片天空;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以溅起整个海洋。只要你兑现了诺言,相信诚信的力量,可以点石成金,触木为玉。”

星期六,刚吃过早饭,妈妈的手机就响了起来。我拿起一看,原来是外公打来的,外公和我约好晚上教他学电脑,我爽快地答应了。

吃过晚饭,我和妈妈刚要出门,电话铃又响了。

“喂,儿子吗?”是爸爸,爸爸的声音很急促, “儿子,你和妈妈快出门,我在小区门口等你们.我们一起去看5D 电影。”想到全家人一起去看动感十足、身临其境的5D 电影,我心里都快乐开了花。

当我们快到电影院时,我忽然想起了和外公的约定。我对爸爸说: “爸爸,我不想去看电影了,我和外公约好今天晚上去教他学电脑。”

爸爸问:“必须去吗?”我想到年迈的外公在家里等着我,想到他对我的关心和照顾,我坚定地对爸爸说: “对,我必须去。”

爸爸说: “好吧,儿子,你做得对,以后我们看电影的机会还有很多,可是你不能对外公失信,你要做一个说话算数的好孩子。”

听到爸爸对我的鼓励,我暗暗下定决心,以后一定要守信用,一言既出,驷马难追,努力做一个诚实守信、说话算数的好孩子。

是啊!诚信无处不在,无处不有。让我们携起手来,做一个遵守诺言,说话算数的少先队员吧。

【点评】

小作者从生活中选取材料,叙述了自己与外公相约及爸爸带“我”去看5D 电影这两件事凑在一块时的内心选择过程,最后小作者选择了教外公学电脑,表现出“我”是一个诚实守信的好孩子的这一主题。文章语句通顺,表达流畅,描写细腻。