2016-2017学年第一学期第一次月考七年级语文试题
五年级 记叙文 5731字 1948人浏览 杨杰701

南通市海南中学2014—2015学年第一学期第一次月考

七年级语文试卷

一、基础知识(25分)

1.根据拼音写汉字。4分

b ì( )益 nân ( )绿 广m ào ( )无垠 jiǒng ( )迫不安 涟y ī( ) juān ( )刻 眼花li áo ( )乱 五彩纷ch ãng ( )

2.默写诗文名句。6分

①天上的风雨来了, 。(冰心《母亲》)

②这是你至爱的女儿含着泪叠的, 。(冰心《纸船》) ③ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

④乡书何处达, 。(王湾《次北固山下》)

⑤ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

⑥ ,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼(苏轼《浣溪沙》)

3.指出下列句子的描写手法。2分

①她身上穿着样式老掉牙的旧衣服,可是很干净;一条手染的蓝裙,还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白,七皱八褶,好像是撂在抽屉里有了年头。( )

②过了不大一会儿工夫,一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角,又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。( )

③“是吗? 那么干吗老站在这里? 难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着,“是你自己的奶牛吗?” “是呀,当然是的喽!” ( )

④安恩想,要是同他多说上几句话能够消消他的气的话,那就不妨多同他闲聊一会儿。( )

4.病句修改。2分

(1)在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。

改句:

(2)昨天是转会截止日期的最后一天,足协又接到了25名球员递交的转会申请。 改句:

5.语文实践活动。7分

(1)学完第一单元后,语文老师打算让大家以“我爱文学”为主题,编辑一份“小小文学手抄报”。现向全体同学征集一个有文学色彩的报名和两个有个性化的栏目名。你会怎样设计呢?3分

小报名称:

栏目名称:① ②

(2)第一单元的单元主题是“亲近文学”。作家赵丽宏说“文学确是一扇神奇的大门,只要你走进这扇大门,就不会空手而归。”中央电视台推出一档“我的一本课外书”节目,吸引了许多青少年、家长积极参与,阅读成了全民普遍共识。现在,请你也推荐一本课外书吧!4分

课外书名:《 》

作者:

推荐理由(不少于80字):

6.诗歌赏析。4分

霜 月

(唐)李商隐

初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。

青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。

(1)从诗歌的内容上看,《霜月》描写的是什么季节?

(2)青女、素娥具有什么样的特点?

二、阅读理解(32分)

(一)(说明:①六年前,在你现在就读的海南中学七年级教室里,一个和你一样年纪的小女生写下了下面这篇作文。②育才路,海门市区的一条街道,街道旁有小学、公园、菜场。拥军路,海南中学北侧的一条街道。) 从育才路到拥军路

杜昱萱

①我的小学母校校史不长,坐落在育才路上,上学放学,人流如潮,却自有一番美好。放学之...后.,.我们如出笼的小鸟涌出学校............,.马路旁是一个小公园.........,.这里便成了我的乐园。..........

②春暖花开,那种不知名的小白花开得满地都是,招蜂引蝶,特别是白翅膀黑斑的粉蝶,扑朔

得空气中弥漫着一种腥甜的粉味儿,这种蝴蝶个儿小,较灵活,但也难逃我们的魔爪。多年捕蝶,我已练就一手好功夫,屏住气儿,待它定在花上时,或用本子,或用手,一扣,就到手了,抓住它时得扣紧,谨防这狡猾的家伙逃走,我是不伤它们的,可别人抓一只弄死一只,这几年蝴蝶少了,据说就是因为这缘故。这小公园常有蛇洞,常有人一不留神踏进去,但未有人见过蛇。有一个大蛇洞边有栏内的碧桑探出头来,那时因为要养蚕, 就爬上栏杆踮着脚摘桑叶,待到桑葚熟了,也摘几颗送进嘴里,紫墨色的汁液从丰满的果实中溢出,染得衣襟猩红。夏天的草已狂长得吓煞人,没了脚脖子,蝶儿也少了,却乐趣多了。一到下雨,就有坑坑洼洼的浅水窝,穿着胶鞋,在水地里踩出噼里啪啦的韵律,溅出一地水花,好姐妹们可合一把伞,依依偎偎从菜场回家,有时会看见一条在水里笨拙地扭动身躯的鳗鲡。雨过天晴,路上有晒干的蚯蚓,这些小生灵又惹得姐妹们尖叫几声,那棵老榆树已足有五人一抱了,榆叶摆着,千百只麻雀在树上聒噪着,鸟哨不断,蔚为壮观。这棵树每天目送着我上学,又目送着我回家,始终如一,六年。秋是伤感的季节,只记得离别的那个秋天,育才路一草一木都已有了感情,果品市场搬走了,老榆树被砍倒了,被砍的那天大家都哭了,老榆树也哭了,那是记忆中永远抹去不了的阴影。冬天,已然离开,我还记得那覆盖了我的心十天的大雪。

③再见了,走出曾闪着熠熠光辉,如今却黯然失色的校门,就意味着与那条朝夕相伴的路别了,即使能常来,也没有心情去看那面目全非的路,再见了,没有人能理解我,我的朋友,我的育才路。

④我现在就读的中学在拥军路,我不知道怀着怎样的心情,踏上了拥军路。 ⑤拥军路无甚可亲景致,一派生活的气息,民以食为天,这条飘着各色小吃香味的路,充满着腥甜的气息,流线型的运动鞋踩着橡胶脚垫,一路踩出一路歌,一个一个学生穿过熙熙攘攘的人群,在小摊前呈菊花状散开,连汤带水吞咬着,浓厚的酱味,浓重的烟味,弥漫着糅合在一起,猛然间,....我明白了:青春在潜滋暗长,育才路已是过去,拥军路才是我的现在..............................

。 7.第①段中“放学之后....,.我们如出笼的小鸟涌出学校............,.马路旁是一个小公园.........,.这里便成了我的.......乐园..

。”,作者为什么说小公园是我的乐园?2分

8.对育才路,作者是怀着怎样的心情离开的?在作者心目中,如今的育才路又是怎样的? 2分

9.在作者眼里,育才路的气息和拥军路的气息是完全不一样的,请简要说说不一样的地方。2

10.读第⑤段,仔细体会“猛然间...,.我明白了:青春在潜滋暗长,育才路已是过去,拥军路才.........................是我的现在.....

。”你认为“我”喜欢拥军路吗?说说理由。3分 (二)(说明:《从花谢到花影》,获2012年江苏省第十二届中学生作文大赛(初中组)特等奖第一名。作者是常熟市外国语初级中学七年级学生。)

从花谢到花影

浦宇晴

外公离世时,流水已开始冰冻。而他的“五七”结束后,时已近新春。

人们急切地挂上红灯笼,贴上红对联,金色的福寿字样在深冬里缓缓流动光泽。

世界渐被抹成朱红与金黄。 而刚退下惨白孝衣的我们一家,面对着这一切,尴尬而不知所措。

家里仍有淡淡香烛气味,柱香散出的团团灰白烟雾也似乎永远无法散尽。

门楹上,去年的春联被整年的风雨洗得灰白,我觉得它像父亲的脸色。

那春联原也是丰艳的红,是外公的唠叨下,父亲急急地贴上的,那时父亲笑着回头,说:“贴得正吗?”而外公总是歪着头估量半晌才道“行了,行了。”

而如今,催着我们贴春联的外公只是在相框中淡然地注视着我们。我想抬头问今年是不是要换副新春联了,却又怯于开口了。

丧亲的一家大概只应该素色衣着,安静地守着自己的悲意,无声地度过这个春节吧。我不该问的。

团圆饭上,一家人静静地动着筷子,妈妈第一次独自准备年夜饭,餐桌上也单调起来,那些名曰“吉庆有余”“笑口常开”的经典菜色,也莫名从饭桌上消失了。

大年三十那天,从早到晚都是死寂的、乏味的,甚至没有人去打开电视,房里只是尴尬的沉默。 窗外“嗖嗖”声忽然起了,是焰火吧。我推开窗,正迎着“砰!”的炸裂声响,彩色的火焰流过黑色的苍穹,久违的一抹艳色轻柔地滑落,瞬息的静默之后,又是一朵火花的盛开。

一家人都走到窗前来了。妈妈喃喃道:“外公在的时候总是不爱放焰火的,吵闹又浪费。”语落,又是长久的沉默。

“但的确很美不是吗?”

妈妈又说道。

没错,很美,粲然绽开的红、紫、橘色的花朵把人的双眸都唤得明亮呢。我突然忆起,外公唠叨地说着买烟花太浪费时,他抬头看见明亮的光焰,仍是笑着的。

父亲也接话道;“他只是怕铺张浪费,节省了一辈子了,可是心里总是爱喜庆的。”

外婆没说什么,只是静静地看着焰火的窜起,炸裂,盛放和凋零。

我只自言自语道:“外公是喜欢看烟花的吧„„”又突然想起什么,翻箱倒柜,找出一个长长的盒子,是去年新年时剩下的手持小烟花,还剩下几根呢。我抽出几只灰黑色的小烟花,向父亲挥了挥,他们以极淡的微笑默许。

我便燃了三支,递给父母两支,便急切地把小烟花伸出窗外,火花嘶嘶地迸溅出来,是温暖的金色。 一家人安静地持着烟花,看着天空中接连盛开的巨大花朵。

我们渐渐说起话来,聊起外公,聊起有外公的春节。

夜的寒气拂过脸颊,前所未有的干净与舒爽。

那夜的花朵,绚烂地盛开花瓣,在刺耳的炸裂声后又如泪水般滴垂。那焰光逝去后,已不复存在的花影还在眼眶中停留了好一阵子„„

父亲突然说,明天赶紧买了春联补贴上吧,不然老头子会生气的。

一夜烟火未止。从绽放到低垂,从爆鸣到静谧,即使花谢,那淡淡花影却不会隐去。

11.阅读全文,题目中的“花谢”是指什么?“花影”是指什么?2分

12.从全文看,和外公有关的过年习俗有哪些?3分

13.这篇文章表达了一家人什么样的思想感情?2分

14.写作手法上,本文显著地用了什么手法?2分

15.阅读链接材料,回答问题。4分

链接材料:泰戈尔(1861—1941),印度诗人、作家、社会活动家,1913年获诺贝尔文学奖。《金色花》《告别》《榕树》三首诗选自《新月集》。20世纪最初的几年,是泰戈尔个人生活中最不幸的时期。1902年,他的妻子逝世。第二年,他的一双儿女又相继夭折。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里,他怀着对孩子深厚的慈爱,对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求,写出了这部充分体现出诗人对儿童心里的深刻的理解和善于用儿童无邪的眼睛和心灵来观察自然、感受生活的特

点,充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的诗集。

在《从花谢到花影》中,和我们同龄的小作者已经有意无意考虑“生死”这一人生的重大命题,结合链接材料,谈谈你对生死的理解或启发。

(三)阅读下面两篇文言短文,完成16—19题。10分

刻舟求剑

楚人有欲涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

江上婴儿

有过于江上者,见人方引①婴儿而欲投之于江中,婴儿啼。人问其故。曰:“其父善②游。”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物③,亦必悖矣。

注:①引:牵。②善:擅长。③任物:处理事情。

16.解释加点的字。4分

①从其所契者入水求.之( ) ②不亦惑.

乎( ) ③人问其故.( ) ④其子岂遽.

善游哉( ) 17.句子翻译。2分

其父虽善游,其子岂遽善游哉?

译文:

18. 体现《江上婴儿》主旨的一句话是:_______________________________。2分

19.《江上婴儿》这则寓言告诉我们一个什么道理? 2分

三、作文(43分,其中3分为写字分)

20.从远古荒蛮到现在文明,从美丽地球到茫茫太空,从宁静乡村到繁华都市,从个人理想到中国梦想,从黑夜到黎明,从简单到复杂,从陌生到熟悉,从孩童到青年,从月圆到月缺,从悲欢

到离合,从花开到花落,从日出到日落,从阴霾到晴朗,从课内到课外,从房前到屋后,从教室到操场,从学校到家里,从无到有,从曲到直,从育才路到拥军路,从花谢到花影,„„仔细想来,我们的世界,我们的生活,其实就是一个从一点到另一点的过程,这个过程,可以精彩不断,可以悲伤留恋,也可以平淡真实,请以“从 到 ”为题,写一篇作文,让我们一起分享你的故事。

要求:

1.根据提示语,在横线上填写合适的词,使作文题目完整。

2.内容真实具体,描写细致入微。

3.书写工整,不少于600字。

题目: 从 到

七年级语文参考答案

1.汉字书写。4分

裨 嫩 袤 窘 漪 镌 缭 呈

2.默写诗文名句。6分

3.指出下列句子的描写手法。

①外貌描写②神态/动作描写③语言描写④心理描写4分

4.(1)在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发扬中华文化传统。

(2)删掉“截止日期”,或删掉“的最后一天”。

5.小报名称:火花/文学少年/萌芽/文学之星/新视窗 1分

栏目名称:我与名著/名家简介/文学新星 2分

6.(1)深秋2分 (2)俱耐冷2分

6.课外书名1分,作者1分,推荐理由3分(分“好”“中”“差”三个档次)

7.捕蝶、摘桑葚、(探蛇洞)、雨天嬉戏、小生灵的天地 每点2分

8.伤感2分 黯然失色 面目全非2分

9.育才路:我的朋友、可亲。2分

拥军路:一派生活的气息、充满腥甜的气息,青春的气息。2分

10.喜欢1分。理由2分。/不喜欢1分。理由2分。

11.外公去世1分。焰火盛开1分。

12.贴春联、年夜饭、放焰火。两点即可,每点2分。

13.悲痛、悼念/怀念,对新生活的期待。2分

14.对比 2分

15.逝者长已矣,生者要继续。我们不能一味沉浸在亲人死亡的悲伤中,应该要积极地继续我们的生活,活出生的精彩。4分

16.①寻找 ②糊涂 ③„„的原因 ④立即 4分

17.父亲善于游泳,难道他的儿子也善于游泳吗?2分

18.其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣!2分

19.本领的获得不是靠先天的遗传/处理事情要从实际出发。2分

20.作文略 (43分,其中3分为写字分)