记事篇我们班的新鲜事
初一 记叙文 836字 967人浏览 Meng_LSY

记事篇(班级内发生的事)

习作七 我们班的新鲜事

习作提示:

班级可以说是同学们的第二个家。因为大多数时间我们都生活在这里。而班级生活中每一天也都会发生一些事情。请你从中选择一件最新鲜的事写一写。

写时要把事情的来龙去脉写清楚。这就要求把记叙的六要素(时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果)交代清楚,把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰。还要把自己的感受写出来,让别人看了也觉得新鲜。

习作指导:

一、导入新课

谈话:同学们,打开自己记忆的大门,班级生活如一个万花筒,多姿多彩,经历的事呀,就像海滩上的贝壳那样多,挑一件最新鲜的和大家分享吧。(板书课题)

二、释题、审题

1. 齐读文题

2. 说一说从文题中你知道了什么?

(1)题材:写事

(2)题眼:新鲜

(3)范围:我们班里

三、明确要求

1. 指生读提示部分 (课件)

2. 引导学生说一说本次习作提出了哪些要求?

3. 提炼写作要求(课件出示)

(写作要求:

1. 要写新鲜事。

2. 把事情的来龙去脉要写清楚。

3. 写出自己的感受。)

四、选择材料、组织材料

1. 师:班级中发生的新鲜事可能是在课堂上;可能在活动中;可能是同学之间、可能是师生之间。那要选择哪一件呢?

2. 你想选择哪件来写?同桌间交流一下。

3. 班内说一说

4. 生评议选材是否符合要求。

5. 指生具体说一说新鲜事的过程。(哪里体现出新鲜的)

五、学习例文,总结写法。

1. 出示例文,读一读。

2. 学习例文。

提示:(1)小作者是按怎样的顺序描写同学们玩牌的事的?

(2)小作者是分几步把事情一波三折,写清楚的?

(3)小作者为了把故事写精彩,运用了哪些描写方法?

(4)小作者写出了哪些感受?

3. 总结:记叙的条理要清晰。通常可以按事情的发展顺序写,有时可以倒叙、插叙或补叙。

六、学以致用

学生按照习作要求写作文。

七. 作品点评

1. 学生读作文。

2. 指生点评。(注意:选择的事例是否让人感觉新鲜。能不能把事情的来龙去脉要写清楚。是否写出自己的感受。)

八、作业布置

完成作文,并自行修改。