浅谈初中班主任对学生的影响
初一 记叙文 1734字 647人浏览 暮光之处心若城

2 年的努力,整个班级得到较大的改变,学习成绩也得到了相应的提高。这都是取决于责任心和对学生的那份爱,对成绩好的学生多从学习、做人方面入手,对于成绩不太好的学生从纪律、为人、行为习惯方面入手。特别有个典型的学生,成绩不好不说,个人卫生是整个班级最差的一个,全班学生没有一个和他玩,对此我进行家访,该学生是一个智商有问题的学生,多角度结合家长,又和学生做了心与心的沟通,现在得到了很大的改观,班上的一些学生也和他玩了,个人卫生也改变了,这就是爱的力量。作为班主任要有一颗“捧着一颗心来,不带半根草去”的高贵品质。学生都是金子,他总会有发光的时候。

二、班主任在工作中要勇于承认错误,经常进行自我反省

班主任就是家长,就是一个班级的服务员,对班上的大事小事样样都在管,每天都要与学生交流,谈心,而在此过程中,难免会有情绪激动的时候,或多或少的和学生产生一些小的矛盾,事后对这些事情加以分析,若发现自己的错误时,要主动站出来给学生承认错误,记得有一次,去年毕业班上有个学生快毕业时去喝酒来上晚自习,当时当着全班学生被我狠狠批评了一顿,事后他找我说喝酒是他的不对,但是有原因的。之后我就向他承认错误,是我不了解情况就批评你。

三、班主任的思想修养对学生思想发展的影响

我们学校的校长经常说,有什么样的班主任老师,就有什么样的学生,我在我们学校进行了几年的观察,校长的话还真是一个事实,而且有的学生的思想、行为,说话都和他的班主任仿像,从思想上来说,班主任坚定的政治方向,对国家,对教育事业的无限忠诚,会影响到学生政治的进取。培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱美好的生活。从工作上来说,班主任兢兢业业,一丝不苟,诲人不倦的精神将会影响着他的学生,感染着他的学生。从而会培

3 养学生树立学习的目标,有远大的理想,有刻苦学习的态度。要有燃烧自己,照亮别人,无私奉献的精神,给学生树立一个榜样,现在的这个班级,初二刚开始时,学生连清洁卫生都打扫不好,有很多学生已经养成了偷懒的坏习惯,在一段时间,我每天都要求学生把卫生打扫好,但越说越糟糕,之后我就教学生扫,陪他们一起扫地,直到每个学生都教过为止,对于做得好的学生给予表扬,经过一个星期后,我放手让学生去做,之后,学生们都做得很好,不但卫生打扫好了,在其他方面也得到一些改观,这件事给我很大的启示,班主任就是学生的表率。

四、班主任扎实的文化知识,过硬本领对学生的影响

班主任和科任老师一样,对于本人所教学的科目一样要给学生传授知识。作为班主任,我们要多才多艺。班主任要在学生中树立威信,除了在管理上,更重要的是你所教学科要有高超的教学本领。在学生心目中认为:“我们的班主任老师不但在管理上很有一套,而且他上的课我们很感兴趣,很想学他教的科目”。班主任的学识越渊博,身心越健康,人格魅力就越大,对学生的吸引力就越强,教学效果就会越好,教学质量就会提高。班主任扎实的文化知识,过硬本领将会从不同程度影响学生对待学习的态度和学习的效果。

五、班主任行为规范对学生的影响

学校无大事,教育处处有小事,教师的行为将会影响着学生,由于教师工作的特殊性,它要比其他职业要认真严肃,甚至言行也要受到大量的关注,也是最有感染力的。记得曾经我们学校的一位副校长不经意间披着外衣在学校里走了一趟,有的学生就和他说,校长您要我们衣着得体,校长都没做到,从此,这位校长不再这样了,所以说老师的一言一行直接影响着他的学生,班主任老师更加重要。

4 六、班主任的管理方法对学生的影响

2015年听了教育家魏书生的讲座,我受到很大的启发,随后我也尝试让班上的每一名学生都当值日班长,人人都有职务,每人负责一件事,这样学生把事情做好了,就有成就感了,他就会把这种成就迁移到学习上,生活中。从而提高了学生的学习成绩,提升了学生的文化素养和道德素养。

总之,班主任是学生的榜样,其理想人格,像一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声”。潜移默化地影响着学生,班主任在工作中的种种表现,都会对学生产生极为明显的影响,而如何将有利的影响带给学生,这是一个复杂的过程,是一个长期更新的过程,这对班主任各方面的能力提出了更高的要求。虽说“金无足赤,人无完人”,但只要我们不断努力,将会取得更大的收获。