小学生六年级作文:“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具
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小学生六年级作文:“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具

小学生六年级作文:“螳螂捕蝉黄雀在后”的杯具

要说起剑桥课堂上的杯具,莫非这“螳螂捕蝉,黄雀在后”的一幕了,知道这是怎么一回事吗?且听我娓娓道来。

最近Miss Liu 发明了一种新游戏,规则是每个组有一根藤条,藤条上有三个花生,如果能得到十分就能消除别组的一个花生,最后以哪组的花生多为取胜方。我们B 组的同学一向都是很有集体荣誉感的。首先,我们拿到了开门红,于是越战越勇,唯一能和我们匹敌的是排名也靠前的A 组。渐渐地,我们B 组最先集齐了十分,我拥有了这个首先擦花生的权利。擦谁呢?我不假思索地走上讲台,拿起黑板擦,身边响起了同学们的呼喊,有的喊C, 有的喊A 。我呢,当然不是笨人,首先要铲除和我们组最大的竞争对手——A 组了,我才不关心这个不能与我们同台竞技的C 组呢。走下台时,我看见A 组的人一下子沮丧起来,仿佛就确定了他们最终失败的结局。玩着玩着,C 组也得到了十分,他们组的人毫不犹豫地铲除了A 组的一颗花生,也许是报答我们第一局饶他们的恩情吧。

课堂继续下去,我们这个强组踊跃答题很快又集齐了十分。小钟上台的时候,我们组的内部便引起了一阵争议,有人说A 组只有一颗花生了,已经不造成威胁了,还是去铲除C 组吧;有人说C 组虽然现在不太突出,但万万不可掉以轻心;还有人说A 组实力太强,一定还会冲上来,C 组实力不行,再说他们组也给了我们恩惠,就把这个好人当到底吧。我反复思量还是选择了灭A ,因为孔子说过“在战争中就算输,也不能输掉道德和诚信。”小钟便按照我的意见选择了灭C 。于是A 组继续落魄下去,仿佛已经丧失了信心,本来拔尖的他们半天都没有加分。

这时候,C 组的人发出奸笑,他们又集齐了十分。代表快速走上台时,那阵风是冷的,我们全组感到了不详的预感,因为,A 组已经没有实力抗衡了,唯一的可能,就是······没错,他们已经预谋好了,代表果然擦掉了我们组辛辛苦苦保护的一个花生。全组人都愤怒了!他们上次就是假借报恩的名义,一举两得,既打压了A 组,也和我们结交“友好联盟”,让我们去攻打A 组,最后趁A 组“弹尽粮绝”时,再来消灭我们。尤其组里的我更陷入深深的愧疚,早知道他们如此狡猾,如此不讲究道德,我还干嘛这么计较友谊呢!看来有句话没错,战场上没有友谊!

从这次的失败中,全组人都汲取了教训,也更加懂得了“螳螂捕蝉黄雀在后”的意义。我们在考虑问题、处理事情时,要深思熟虑,考虑后果,不要只顾眼前利益。通过这次剑桥杯具,我觉得我仿佛就像这只螳螂一样,就是一个目光短浅,没有远见的人。我想从此以后,这个故事绝对不会再重演!