拒绝冷漠,传递温暖
初二 议论文 2727字 1715人浏览 趣色达人

作文基础等级之图画作文审题

河北省廊坊市第七中学 王诚远

漫画材料是材料作文的一种,这也是高考试卷中的“常客”。1983年高考题是漫画《挖井》,让学生看图作文,限定写议论文;1996年的高考题是两幅同题为“截错了”的漫画,让学生选择自己觉得最好的那一幅,看似是写画评,其实是考察学生读图写文的能力,主要是要考生看两幅漫画的绘画形式与漫画内容的绝佳搭配,是借读漫画来考查对漫画内容的理解与表达;2007年漫画作文《摔了一跤》,2010漫画作文《这都什么时代了,还用捉老鼠》仍让人记忆犹新。

漫画写作,必须经过从阅读到写作的过程,阅读在前,写作在后。漫画的含意,是以对画面要素的细致观察为基础的。

还有,漫画大多是讽刺性的,需要我们透过夸张变形的图画,联系到社会生活中的现象,以表达我们正确的价值观。所以,考生面对所有的漫画材料作文,都要问自己:“这象征着社会生活中的什么?”

【示例】

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

【写作指导】 这个 “漫画作文”既有“传统漫画作文”开放性的特点,又有“驱动作文”“综合材料内容比较论证、多维度说理”的特点。

这幅漫画,画面主体是两个骑自行车相向而行擦身而过的人。他们相互回头打着招呼:“有事吗?”“没事!”可我们明明看到,两个人的面前就是危险:一

棵树和一口井!

我们都知道,漫画是现实生活夸张的反映。那么,这个场面象征着现实生活中哪种现象呢?貌似熟悉,又很陌生。

那么,我们确定一下思路。在阅读漫画材料时,从褒贬肯否的角度去确立思维的方向,是思维走向正途的关键。

如果从正面来看,那么图片中这两个人或者其中一个人的行为是值得提倡的,或者给我们正面提示的。可是,最终很难找到这样的对应或者联想。实践证明,这条路没能走通。但注意,不是我们没有尝试。

当然,漫画大多是讽刺批判型的,这幅漫画也如是。那么,再往下思考,它批判了什么呢?人物对话为“有事吗?”“没事!”哪里是“没事”?分明是有事,而且是有大事!究竟是什么事呢?

有以下几个思考角度,供我们选择。

1. 批判麻痹大意思想。危险往往暗藏在不易引起注意的地方,需要我们提高警惕。小到我们的学习生活,大到事业发展,再大到国家民族兴盛,人类生存发展,莫不如此。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“天下虽平,忘战必危”“祸患常积于忽微”等,说的都是这个道理。

2. 批判人与人之间的冷漠。明明看到对方的危险,却不去提醒,放任对方陷入险境。我们生活中,确实存在着这样的现象,有时还很严重。特别和漫画契合的是,生活中存在着“假温情,真冷漠”的现象。或者夸耀自己朋友多,可没有一个知心的能患难的朋友;或者给陌生人以廉价的温情,比如同情之泪,比如一笔捐款,比如称之为“亲”,可是对身边的亲人朋友却很冷漠。

3. 批判生活中无意义的交际。人生应该认真前行,走好自己的路,让人生有意义,提高生命品位。可是我们有些人却把生命浪费在无意义的交际之中,生活中充满着不痛不痒的寒暄,不咸不淡的交往。比如发个帖,比如点个赞,比如刷个屏,比如晒个照。生命就在这样的交际中蹉跎,终无所成,甚至陷入困境。

4.批判损友,呼唤诤友。有些所谓的朋友,只能交往,却不能交流,尤其不能给我们以引导、规劝、批评。尤其是我们即将犯错误的时候,亟需诤友帮我们矫正方向。

5. 替别人看路,靠自己前行。人与人之间应该互相帮扶,但人生之路还要自己走。只有自己才能真正对自己负责。

还有“害人终害己”等角度也可选择。

【习作展示】

拒绝冷漠,传递温暖

白若琳

漫画中的的两个人骑车相向而行,都看到了对方即将遇到危险,却说“没事”,谁都没有去提醒对方。我们看到了人性的冷漠,人与人间的漠不关心。

郭敬明曾说:“这是一个匕首般锋利的冷漠时代。”冷漠几乎体现在每一个人的身上:摔倒的老人无人去扶,捡到的东西无人归还,见义勇为的英雄难觅„„世界何时变得如此冷漠?世界何时重回温暖?让我们一起拒绝冷漠,传递温暖。

拒绝冷漠,传递温暖,人间因善良的爱而芳香四溢。一名年轻的女子失足掉进滚滚珠江中,突如其来的一幕引来众人围观。退伍军人牛作涛拒绝冷漠,毫不

犹豫地跃入江中,伸出爱的的双臂救出了落水女子,但却不幸付出了自己年轻的生命。面对陌生人的落难,生命的的垂危,牛作涛决绝冷漠,用自己爱的双臂和年轻的生命,在国人冷漠的质疑声中,诠释了什么是责任、大义、良知。面对他人的不幸,伸出双臂,生命因善良的爱而焕发出灼灼光彩。

拒绝冷漠,传递温暖,人间因公平的法而光风霁月。前几年,在河北传媒大学一起车祸被传得沸沸扬扬,被传得原因不仅是车祸本身,更是因为在撞人后还嚣张大喊 “我爸是李刚”后,开车逃离现场。肇事者对生命的冷漠让我们感到心寒。法律最终没有辜负我们的期望,没有让肇事者逍遥法外。法律是公正的,它不会因为你官职的大小就对你犯下的错误而法外开恩。只有有了公正的法,社会才会更加和谐;只有有了公正的法,人们最根本的权益才能得到保障。生命因公正的法而充满浩然正气。

拒绝冷漠,传递温暖,人间因高尚的德而温情款款。在佛山2岁的小悦悦被汽车碾压,18位路人经过却无人伸出援助之手,最终被一位拾荒阿姨救起,我们看到了拾荒阿姨高尚的道德,她不同于18位路人的冷漠,没有因为有可能招惹麻烦,就因此选择冷漠。在生活中,在工作上,越来越激烈的竞争,人与人之间尔虞我诈,忘记了什么是道德,丧失了关心与同情,是冷漠成为了习惯。世界需要温暖,需要爱,让我们拒绝冷漠,传递温暖。生命因高尚的德而更加绚烂。

如果漫画中的两个人互相提醒一下对方,而不是漠不关心,那么我想悲剧就不会发生了吧。我们的生活中也是如此。

让我们拒绝冷漠,重新点燃爱的火焰,照亮你我,照亮人间。拒绝冷漠,人间才能更加温暖。

【点评】

立意方面,本文选择了一个比较稳妥的方向。读漫画材料时,认为骑车人是有意不提醒对方,显示了世风的冷漠,于是选择了这个角度。符合材料根本意思,很合适;规避了不必要的风险,也很聪明。

标题“拒绝冷漠,传递温暖”,简约,整饬,而又亮旨,是一个好标题。 行文中,作者不厌其详地屡屡点题,从头到尾,每一则材料的叙述和议论,无不紧扣标题,凸显了良好的结构意识,也使自己的思路不蔓不枝,浑然有机。

文章采用了分论点并列式的结构样式,三个分论点设置比较巧妙,既指出了“拒绝冷漠,传递温暖”的益处,也指出了怎样做,即靠“爱”“法”“德”。也就是说,三个分论点在解决“为什么”和“怎么办”两个问题。

再需要提的就是材料的选择,都很翔实,还有正面反面的变化。表述时,正面材料满怀讴歌,反面材料又不沦于抱怨,充满正能量,而又冷静。这点尤其值得提倡。