妈妈生病了
一年级 记叙文 1082字 919人浏览 vwhq029

妈妈生病了

教学目标

1、让学生进一步掌握标点符号的使用。

2、能够比较流利地去描述图画中的内容。

3、能够明白一些道理,要做一个懂事的好孩子。

教学难点

让学生能够展开丰富的联想,能够比较流利地将四幅图的内容串联在一起。适当加入一些生动的对话。

一、教学过程

A 、 小小热身场

几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。

小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。

小叶说:“我有办法。”他拿一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里. 树洞里的水满了,皮球就浮上来了。

1、本文共__自然段。

2、皮球掉到树洞里去了,小马___,小石____,小叶_____ ,可是都不行。

3、在文中用横线划出小文的办法。

B 、指导看图写话

课堂回顾:回顾上节课的内容,复习上节课的重点知识,同时说明今天要学习的知识点。 问题导入:妈妈工作是不是很辛苦?假如妈妈生病了,你会怎么做?

指导看图说话:

第一幅画:故事发生的时候可能是一个怎样的时间?怎样的天气?故事人物有谁?每个人物的动作是怎样的?

第二幅图:第一幅图是怎样过渡到第二段的?人物有谁?各自的表情是怎样的?图中的人物可能说什么话?

第三幅图:图中人物的动作是怎样的?彼此手里拿了什么东西?(妈妈手里拿着药和水杯,正在吃药,小明正在帮妈妈剥香蕉)每个人物可能说什么话?

第四幅图:展开丰富的联想,小明手里拿着什么?为什么会把它拿在手里?他可能正在做什么?妈妈正在干嘛?

C 、启示:通过小明的所作所为,你有什么启示?(要做一个孝顺的好孩子,要多帮妈妈做事。)

二、小词汇,大集中。

文质彬彬 兴高采烈 兴致勃勃 满怀期待 欣慰

1、世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基

2、母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金

3、谁言寸草心,报得三春辉。

4、母爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温热。

例文:

炎热的夏天来到了,小明的妈妈生病了。小明在家里照顾妈妈,小军让小明和他一起去踢他最喜爱的足球,小明摆摆手,说“我不去了,去找别人玩吧,我要照顾妈妈。”小军去找别人踢足球了。中午到了,小明吃完午饭后,帮妈妈把药和水拿了过去,妈妈对小明说“我妈妈真懂事啊。”他的妈妈把药吃了,小明又帮妈妈削了一个苹果,妈妈笑了,说:“真乖。”小明把语文和数学书都拿了出来,把星期五学到的知识都告诉了妈妈,妈妈说:“学到的还真不少。”

小明真是个懂事又孝顺的好孩子啊。