那一次,我感动了她 例文三篇
初三 记叙文 2552字 266人浏览 ——尐月

那一次,我感动了她(一)

周五,太阳火辣辣,盛夏的30多度,虽然已经渐渐地离去,地铁站内开着的冷气还是驱赶不了这无处不在的闷热。 因为家离得远,父母也没有时间按时来接我,我回家的唯一路径便是乘坐地铁。正值下班高峰,人流如潮水般像我涌来。真的印证了我的口头禅“人挤人,挤死人。”

一班列车开了,人们似在战场般的拼死拼活,想方设法地挤上了地铁,享受地铁里开足的冷气。虽然站在露天站台上受着太阳无情地拷打,但我还是选择放弃这般列车,等候人少些时在上车。

等待的时间总是觉得特别的漫长,无聊的我四处张望,忽然看到楼梯上一位身穿土黄色短袖的老奶奶。她跌坐在地上,似是被人群撞倒,一只手扶上扶手,试图想要撑起身体,不知是因为蛇皮袋中的东西太重,还是别的原因,她尝试了几次却始终没爬起来。

看到这个场景,我下意识地向她所在的方向迈出了左脚,突然脑袋里闪过一些东西,它阻止了我的脚步。是关于最近的热门话题,“跌倒老人扶不扶”。我有些犹豫,想起那些被好心人扶起,却把那人告上了法庭。想到这里,我有些气愤。与此同时,一班列车开来,我回头想要上车时,无意间又瞥到了她,她的白发并不多,夹杂在短发中,隐隐约约。眼睛被挤的只剩下一条细缝,来往的人群中,始终没有人去扶她,最多瞥上一两眼。似有一两滴泪从她发黄的面颊划过,描绘出她脸上的沟痕。

我有些震撼,想要上车而踏出的右脚,是停在空中,就在我恍惚间,列车们已经闭上了车门。我在心里苦笑。果然,老天都想让我帮她,我又怎能逆天而行呢?我向她走去,下了几阶楼梯,我站在她所跌走的上一阶,她似是看到了我的双脚,慢慢抬起头望着我,脸上的泪似是被她擦抹过,已不见踪迹。这让我越发心疼,我走到她右边,双手从后通过她腋下,企图把她抱起来,她有些发软的身体使我好几次都没有成功,最后,她不再四肢发软,我才顺利将她扶起。

她一只手撑在扶手上后,才转头来看我,她用了几秒钟打量了我一下,然后便是令我难忘的会心一笑。

我当时有些愣住,虽然没有痛哭,没有感动的语言,唯有那一笑,我想她定是被我感动了。一位老人,独自一人乘坐地铁,在被涌来的人海给撞到在地,那么多人来来往往却始终没有人来帮她一下,更多的便是投来冷漠的目光,我想,她定是有些绝望了吧。有人在绝望中,向你伸出手,不管是谁,那人一定是感激的。

那一次,我感动了她。

那一次,我感动了他(二)

在漫长的小学岁月里,有很多令人怀念的地方。说到朋友,那是相当的多,但要说很够哥们的,那还得提一下他。那一次,我感动了他。

他姓郭,我称他为小郭。他的学习成绩显然不是名列前茅,可我认为,学习并不是判断一个人的关键,个人的素质才是最重要的。

他和我一样个子不高,却是个十分重情义的人。我第一次真正认识他是在一次体育课上,老师把我和他分在了一个小组里准备跑步。跑步开始了,突然小郭被石子绊了一跤摔倒在跑道上,后面的同学来不及刹车,压在了他的身上。我回头看见小郭摔倒了,赶紧回去扶他起来。这时,他腿上已经是伤痕累累,伤口混杂着脏脏的尘土,别提有多恶心了。他嘴里说着“眼镜,眼镜„„”,想必他是掉了眼镜,

我送他回教室后就开始在操场上帮他寻找眼镜。此时正值中午,烈日当空,我已经是汗流浃背了,费了九牛二虎之力,我终于找到了那副十分不起眼的眼镜,然后交给小郭。之后他戴上了眼镜,腿上有红药水和创口贴,他略带有一丝羞涩地对我说:“谢谢你!”。

第二天,他主动跑过来送了我一块大橡皮,并引用了一句“千里送‘鹅毛’,礼轻情义重”。我问为什么要送我那么一大块橡皮,他说,我在最关键的时候帮助了他,十分感谢。

我想,或许当我摔倒了,可能有一群人大惊小怪地围观我,却没有人扶我,那多让人感到冷落无助呀。我的行为感动了他,但我觉得这并没什么,这是我理所当然要做的事。那块大橡皮我至今还留着作为纪念。这也是我和他在一起友谊的象征。

那一次,我感动了他。从那块橡皮开始,我们成为了好朋友,而且延续到现在,每到节假日我们经常相约一起出去玩,这让我感到了朋友的可贵之处。小郭的妈妈曾经问:“你们以后会永远这样要好吗?”我说:“当然,我们要做永远的朋友”。

那一次,我感动了他(三)

小学时,我们班里有一位很爱惹是生非的男生,跟他做同桌的人,总免不了在书上被画几条线,本子被撕破几个角,椅子被踩几下。班里的同学都很讨厌他,像躲传染病毒一样躲着他。有一天,老师把我叫到办公室,郑重其事地告诉我:“你从明天开始和他做同桌,老师知道他以前是如何对同学的,他欺负你,你可以打还他。老师希望你可以教育他。”我看着老师,她也很无奈,我点点头,答应了。

第二天,我坐到了他的旁边,上课时,他左顾右盼,无心上课。我有些不耐烦,拍拍他说:“做好,上课你总该听一下吧。”他嘀咕一声:“无聊。”就拿起笔,准备在我书上画画,我一掌拍在他手上,生气地说:“这是我的书,你不准动。”他愣了一下,没有再乱动,呆呆地看着黑板。我本以为这件事会这么结束,结果当我第二节课回到座位上时,才发现我的书上画满了大叉,我气急败坏地走出教室,把书拿给班主任看。

中午,班主任找我们去她那儿,她拿着我的书给男生看,问:“这是你画的吗?”“是。”他倒也挺爽快,承认了。“为什么?”老师严肃地看着他。“因为她连我上课时干什么都要管,很烦。”他一脸不耐烦的表情。老师生气了,让我先回教室,她来教育男生。当男生回来时,眼眶红红的,回到座位后一声不吭。下午上课时,班主任把我们叫上讲台,告诉了全班同学这件事,并给我在全班同学面前也划他的书的权利。我看了看他,他羞愧的满脸通红,低着头,只敢用余光带着歉意看着我。台下的同学都不怀好意地讥笑着。突然,我觉得他很可怜,我的气都消了。我告诉老师我不想报复他,只希望他能明白自己的错误便好,走过他身边时,我听见他轻轻说了声,谢谢。

后来,他上课不再分心了,成绩也一天天变好,还考上了不错的中学,我确信,那一次,我感动了他。

点评:

1、 作文中若能联系热会热点问题,将会得高分。

2、 若材料一般,有极为细腻的人物(语言、动作、神态、外貌、心理)描写和环境描写,写出人物心

理的矛盾,会更好。

3、 选择对你人生成长有意义的材料,从材料中提取你悟到了什么道理,结尾点明中心,并再次点题,

题目中的关键词,如“感动”要在文章反复出现或者通过细致的描写反复表现。