吹泡泡
三年级 记叙文 2707字 984人浏览 光棍两个3

1 吹泡泡

“小朋友,我们用吸管轻轻一吹,泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦,有的像珍珠,有的像葡萄„„它们在空中一上一下地漂浮,好像在跳着欢乐的舞蹈。”让我们一起来玩“吹泡泡”的游戏。这里回荡着笑声,回荡着友谊。

金手指——送你“点石成金”术

l 凤头——写好开头

1、开门见山,直接开头。

今天,我和小伙伴们在草坪上玩吹泡泡的游戏。

2、从得知要玩这个游戏后同学们的反映说起。

星期一上午刚上课,季老师就说:“这节课来玩一个吹泡泡比赛,好吗?”老师的话音一落,我们高兴地一跳三尺高。

3、交代时间、地点、人物和事情。

下课铃刚刚响过,操场上立刻沸腾起来。今天,老师和我们一起玩吹泡泡的游戏,可带劲儿啦!

l 猪肚——写好重点段

我们先一起来读两个片段:

片段一:我们拿出先前准备好的吹泡泡工具,用吸管轻轻一吹,泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦,有的像珍珠,有的像葡萄„„它们在空中一上一下地漂浮,好像在跳着欢乐的舞蹈。我第一次没吹出来,第二次吹出来就炸了,最后终于吹起来一个大大的泡泡,五颜六色,美丽极了。回头看看其他同学:有的半蹲着吹,有的歪头吹,有的昂头吹,最后我们男生打败了女生。

片段二:我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子,蘸上肥皂水轻轻一吹,“噗”的一声,无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。泡泡们刚开始像亲兄弟一样抱成一团,随即就飘散开来,这些泡泡有大有小,大的如乒乓球般大,小的甚至如同小珍珠一般大小。这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下,一闪一闪地升向天空,每个泡泡都闪着七彩的光,像一个个彩色的玻璃球一般。微风轻轻地吹过,泡泡随风飘舞,它像彩蝶一样在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞,又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。多么美丽的小泡泡啊!看着这些泡泡,会让人产生一种幻觉,仿佛坐在泡泡中,飞到了无边的宇宙里,看到了美丽的银河系,又来到我们居住的太阳系,看到了那美丽而又神秘的金星、火星、木星„„

片段三:

我不服气,又继续吹。这次可细心啦,我行观察哥哥吹的方法,然后用笔管蘸了一点儿肥皂水,再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地,笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。我憋住气,极轻地吹着,肥皂泡越来越大了。我从口中取出笔管,向上微微一提,肥皂泡便飞到空中,在阳光的照射下,真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着,滚动着,漂亮极了。我高兴地大叫起来:“快来看哟,我吹的泡泡好看极了! ”“哎呀!真好看!”两三张嘴立刻凑了过来,跟我一起追着吹泡泡。泡泡一会儿高,一会儿低。“啪”,泡泡被谁使劲一吹,突然“爆炸”了。

太可惜了!我直埋怨大家,可他们谁也不听我的唠叨,各自兴高采烈地吹泡泡去了。这时,我才注意到,空地上空飘浮着好多大大小小、五颜六色的泡泡。伙伴们跑啊,追啊,高兴极了。

读了上面三个精彩片段,我们可以发现,要写好这篇习作,应注意以下几点:

1、生动的动作描写。比如“轻轻”、“半蹲”、“歪头”、“昂头”等一些动词

2 的运用就把同学们吹泡泡的形象栩栩如生地描写了出来。

2、写好吹出的泡泡的颜色、形状。比如“有的像糖葫芦,有的像珍珠,有的像葡萄„„”“这些泡泡有大有小,大的如乒乓球般大,小的甚至如同小珍珠一般大小。”“五颜六色”、“七彩”、“彩色”等把吹出的泡泡写的十分漂亮。

3、写好想象。比如“像一个个彩色的玻璃球一般”“又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱”“仿佛坐在泡泡中”。

l 豹尾——写好结尾

1、表达一下这次游戏给大家带来的快乐心情。

A 、我真喜欢玩吹泡泡的游戏,因为它给我的生活带来了无穷的乐趣。

B 、这个游戏真有意思,大家玩得多开心啊!我们相约下个课间继续玩!

2、以不舍的心情结束全文。

集合的哨声响了,我们依依不舍地离开操场。我们多想再玩一会儿啊!

l 庖丁解牛——写好提纲

开头:简要交代我们要玩吹泡泡的游戏了。

中间部分:抓住游戏中同学吹泡泡的动作,泡泡的颜色、形状以及联想来写,重点写好最精彩的一幕。

结尾:抒发游戏给自己带来的快乐。

l 画龙点睛——写好文题

《泡泡飞起来》 《快乐的游戏》 《玩得真开心》 《课间十分钟》

语海拾贝——打开你的百宝箱

l 描写欢乐心情的词语

开怀大笑 欢呼雀跃 忘乎所以 叽叽喳喳 吵吵嚷嚷 胸有成竹

依依不舍 一跳三尺高 欢呼 欢笑 滑稽 兴奋 痛快 沸腾 得意 l 描写泡泡颜色形状的词语

五颜六色 光彩夺目 接连不断 飘来飘去 越吹越大 有大有小 一闪一闪 随风飘舞

l 供你在文中选用的句子

知己知彼,百战不殆。——《孙子兵法》

美文欣赏——佳作伴你行

吹泡泡

今天我们班举行了别开生面的吹泡泡比赛。

吹泡泡比赛开始了。第一组的同学拿着泡泡水和吹泡泡的工具走向讲台。他们一起吹时,花花绿绿的泡泡一齐飞出,边飞边撞,像在打架似的。一阵微风吹来,有的泡泡飞走了,有的刚吹出来就炸了,后来只剩下几个大泡泡,慢慢悠悠地飞向屋顶。

不一会儿,就轮到我们组了。看,罗沁打出的泡泡很大,她拿着泡泡枪,沾了一下泡泡水,轻轻一打,只见一串串的泡泡一个接一个的出来了。她打出的泡泡有的像晶莹透亮的玻璃球,连教室的影子都映出来了;有的像滴溜滚圆的气球,不一会儿就炸了。我也跑到讲台上,迫不及待地用笔管沾点肥皂水,请轻轻一吹,没吹出来。第二次用力一吹,谁知肥皂水却不听使唤,刚吹出半个泡,就“啪”的一声爆炸了,溅得我整个脸全是肥皂水,使人哭笑不得。把同学逗得哈哈大笑。我不服气,又继续吹。这次可细心啦,我先观察罗沁吹的方法,然后用笔管蘸了一点儿肥皂水,再小心翼翼地轻轻吹气。慢慢地,笔管那头冒出了一个小小的肥皂泡。一个五颜六色的泡泡“诞生”了,我憋住气,极轻地吹着,肥皂泡越来越

3 大了。我从口中取出笔管,向上微微一提,肥皂泡便飞到空中,在阳光的照射下,真像一个五颜六色的彩球在空中飘浮着,滚动着,漂亮极了。我高兴地大叫起来:“快来看哟,我吹的泡泡好看极了! ”

接着,我们又来到了操场上吹泡泡。甘霞君吹的泡泡很大,但是被风一吹,泡泡的水珠喷了她一脸。她又吹起来,她吹的泡泡五彩缤纷,被阳光依照,美得无法形容。被风一吹,时而徐徐上升,时而徐徐落地,飘向天空。泡泡带着我们的理想,飞向天空,飞向远方。整个操场成了泡泡的世界,成了泡泡的海洋。看着满操场光彩夺目的泡泡,我不由得开心的笑了起来。

集合的哨声响了,吹泡泡比赛在同学们的欢声笑语中结束了,我们依依不舍地离开操场。我们多想再玩一会儿啊!

[简评]:

游戏是一种活动,小作者按活动的过程生动记叙了本次游戏。宣布游戏开始时,小作者描写了同学们的欢乐和踊跃;游戏时细致描绘了泡泡的颜色形状以及联想,用词准确、形象生动,使人如临其境。文末点出游戏给人的愉快心情。