习作内容:
写一写自己身边高尚的人。
习作要求:
通过一两件事写自己身边高尚的人,把事情写清楚,内容要具体,做到详略得当。
课时安排:
四课时
第一、二课时
教学内容:
指导学生明确题目要求,选择合适的材料,起草作文。 教学过程:
一、揭题
今天的作文课,我们练习写一个人。(出示习作要求)
二、审题
1.默读习作要求,想一想:
这次习作给我们提出了哪些要求?
学生要明确:
A 、写自己身边高尚的人;
B 、要通过一两件事写出他高尚的原因;
C 、把内容写具体,做到详略得当。
2.引导学生明确:什么是高尚精神? (不是只有伟人、名人才有
高尚精神,普通人在平凡的生活中,为社会、为国家、为他人做出贡献,也体现了具有高尚精神)
3、你打算写谁,为什么要写他?在小组里说一说,推荐一名同
学向全班交流。
三、指导写作
1.你打算分哪几部来写?重点写什么?
*交待“我”身边高尚的人是谁。
*通过一两件事,体现他的高尚精神。
*“我”要向他学习些什么。
2.如果现在要你动笔写,你有哪些困难?(怎样把内容写具体?)
作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。
四、起草作文,教师巡视。
五、写完作文后,自己修改,在小组里互相修改。
第三、四课时
教学内容:
讲评作文
教学过程:
一、总体评价、:
二、赏析优秀习作
1、本次优秀习作学生有:
2、赏析优秀习作
A 学生展示习作
B 说说这篇习作好在哪里?为什么?
C 你有什么建议?
3、小组交流优秀习作。
4、学生汇报,教师点拨。
三、评析问题习作
1、出示问题习作。
2、学生点评。
3、归纳问题。
4、教师根据问题引导学生小结解决方法。
5、修改作文。
6、交流。
7、谈收获。
教学反思:
写一写自己身边高尚的人
初三
记叙文
677字
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lirufang1982
完