写一写自己身边高尚的人
初三 记叙文 677字 751人浏览 lirufang1982

习作内容:

写一写自己身边高尚的人。

习作要求:

通过一两件事写自己身边高尚的人,把事情写清楚,内容要具体,做到详略得当。

课时安排:

四课时

第一、二课时

教学内容:

指导学生明确题目要求,选择合适的材料,起草作文。 教学过程:

一、揭题

今天的作文课,我们练习写一个人。(出示习作要求)

二、审题

1.默读习作要求,想一想:

这次习作给我们提出了哪些要求?

学生要明确:

A 、写自己身边高尚的人;

B 、要通过一两件事写出他高尚的原因;

C 、把内容写具体,做到详略得当。

2.引导学生明确:什么是高尚精神? (不是只有伟人、名人才有

高尚精神,普通人在平凡的生活中,为社会、为国家、为他人做出贡献,也体现了具有高尚精神)

3、你打算写谁,为什么要写他?在小组里说一说,推荐一名同

学向全班交流。

三、指导写作

1.你打算分哪几部来写?重点写什么?

*交待“我”身边高尚的人是谁。

*通过一两件事,体现他的高尚精神。

*“我”要向他学习些什么。

2.如果现在要你动笔写,你有哪些困难?(怎样把内容写具体?)

作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。

四、起草作文,教师巡视。

五、写完作文后,自己修改,在小组里互相修改。

第三、四课时

教学内容:

讲评作文

教学过程:

一、总体评价、:

二、赏析优秀习作

1、本次优秀习作学生有:

2、赏析优秀习作

A 学生展示习作

B 说说这篇习作好在哪里?为什么?

C 你有什么建议?

3、小组交流优秀习作。

4、学生汇报,教师点拨。

三、评析问题习作

1、出示问题习作。

2、学生点评。

3、归纳问题。

4、教师根据问题引导学生小结解决方法。

5、修改作文。

6、交流。

7、谈收获。

教学反思: