用爱构筑最美丽的彩虹 (2)
初一 记叙文 2351字 104人浏览 广西票务网2

用爱构筑最美丽的彩虹

榆林高新三小 呼海燕

谈及教育中的爱,大家也许并不陌生。爱是教育的前提,更是教育的灵魂。著名的苏联杰出的教育家,无产阶级政治活动家克鲁普斯卡娅曾说过“光爱还不够,必须善于爱。” 那什么是爱呢,我们会随之想到“热爱学生、关心学生”等字眼,的确如此。但是我们在工作中如何用自己的行动诠释这样的爱呢?我就自己在班级管理中的几点感受和大家分享: 1.换位思考,用心关爱激发学生。

爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。每次,当班里有孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力量是无穷的。平时,通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!

这学期进步最大的就是你了!

2.率先垂范,发挥自身的带动作用。

力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活。因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性。这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。

3.加强对学生学习行为习惯的培养。

我会在平时提醒孩子们,对人有礼貌,主动同别人打招呼,尊敬师长,团结同学,诚实勇敢。站有站样,坐有坐样,孩子起立时要有神气、有自信,挺胸抬头,手放身后,双眼注视老师。坐时挺胸抬头,胸离课桌一拳,双眼注视老

师,脚平放在地上。大胆举手回答问题,先举手后发言,声音要响亮,并大胆发表自己的独立见解。做事有始有终,独立完成作业,主动做力所能及的事情,乐于帮助他人,养成刻苦耐劳的好习惯。有良好的作息习惯,按时上学,按时完成作业,正确处理学习与玩耍的关系,先学后玩,多学少玩。通过经常性的要求、培养,学生的学习习惯已经有较大的进步。

4.关注学困生。

俗话说:“没有规矩,不成方圆。”尤其是是一个集体,如果没有良好的组织,可谓一团散沙。“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注学困生,特别是让优秀的同学来带动学困生。但由于学困生在进步的过程中经常反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

5.完善小组捆绑式评价。

没有惩罚就没有教育,没有表扬激励也谈不上教育。最近,我为了让孩子们在个方面都能尽快有所改善,所以我利用学校创建的“小组捆绑式评价”的平台,进行全员性的全方位全程性的评价。比如:学习、纪律、早读、路队、卫

生、书写、迟到早退、文明礼仪等等方面都给孩子们给予评价。孩子们个个激情洋溢,信心十足,争先恐后地争得“积分卡”。近两周来,我发现孩子们正在向好的方向发展。

6.主动积极,架设家校联谊的桥梁和纽带。

加强与家长的联系。孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。虽说这个班之前也是我带的,但毕竟一段时间没有和家长们沟通。所以最近我利用课余下班时间,通过不同的方式和家长逐一进行沟通。与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生,我更是注意。我常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时性,主动性地和家长联系,向他们了解情况。当孩子们有点滴进步时,我第一时间和家长分享。使家庭教育和学校教育同步,促进孩子们更好、更快地发展。

赤子之心,海燕飞飞长相伴。每天守候在QQ 群前,观看家长们在群里发表的对孩子的情况反映,对班级建设的意见和建议成为我的一种习惯。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。多搞亲子活动来促使家长与学校建立感情,更多地参与到孩子们的教育中。如:班级《感恩》主题班队会时,

部分家长资源参与。在感恩主题活动现场,家长自发为学校和老师送上感恩词,献上鲜花和蛋糕,在场的无不感动得热泪盈眶。再如:年级组的庆元旦联谊会,班级10多位家长全程参与,看着孩子们的精彩表演,家长们无不为之动容,对班级对学校给予很高的评价。也许我用心、认真地付出,得到了家长们的充分认可,家长自发为班级QQ 群起了个“海燕飞飞”的名字,意欲班级要在呼海燕、樊飞飞的带领下越飞越高。

我一路努力,一路前行。无论走到哪里,我都是捧着一颗炽热的火红的爱的心对待每个孩子,饱满充沛的激情对待每一份工作,阳光的微笑对待每一天每一天。我是在倾注爱,用爱心与智慧耕耘,也是在用自己的小爱构筑素质教育的大爱——最美丽彩虹。