《四季》第二课时
六年级 记叙文 1944字 74人浏览 foegive___chen

2四季

教学目标

认识11个生字,会写“七、儿、九、无”4个字,学会“竖弯钩、横折弯钩”两种笔画,认识“口、禾、雨、月”4个偏旁。

正确流利地朗读课文,

了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受四季的美丽,激发对大自然的喜爱之情。 教学重难点:

重点:识字,写字和练习朗读。让学生通过观察和朗读,感受四季的不同特征

难点:让学生在自主、合作学习中,产生探究的兴趣。以及“就、对”的识记。 教学时间:二课时

教学准备:生字卡片,课件制作,师收集“四季”的小诗,生收集四季景色图。

第二课时

课时目标:

理解课文内容,感受秋冬季的特征

能正确、流利地朗读课文三、四两节,背诵课文三、四两节。

分层仿说“秋、冬季”小诗。

教学过程:

复习检查

老师先来考考大家记住昨天学的生字宝宝了吗?

1、开小火车读生字

2、开双排火车,左边读生字,右边组词

二、走进秋天站

(一)、赏文

1、情境导入:上节课我们乘着时间小火车在春天站、夏天站尽情地游玩了一番,我们看到了尖尖的草芽、可爱的小鸟、圆圆的荷叶、大肚皮的青蛙„„ 呜„„小火车又要出发啦,让我们做好准备上车吧!(师生手做火车开状,嘴里唱“咔嚓,咔嚓”)

哇„„秋天站到了,看!秋姑娘正在向我们打招呼呢!

2、(出示课件课文插图)秋姑娘为我们带来了什么礼物?(谷穗)

3、(出示谷穗实物)你们见过真的谷穗吗?你能向小朋友介绍一下谷穗吗?(秋天,谷穗成熟了。金黄色的谷穗,沉甸甸的谷穗,弯弯的谷穗„„)

师引导:你能不能用一句话把它们连进来。

4、你知道谷穗为什么是弯弯的吗?(因为他成熟了。他在向大地公公鞠躬。向大地公公道谢,迎风舞蹈„„)

5、那么,书上是怎么写的呢?自读第三小节。要求注意读准字音,词儿连读。指名读3人

6、做做鞠躬的动作,理解鞠躬。

7、你在什么时候看见人们鞠躬?对,在生活中,鞠躬是一种礼仪,这表示他们感激之情。那么,谷穗在向谁鞠躬呢?在它的生长过程中,受到了谁的关心和爱护呢?大地妈妈。太阳公公。雨水姐姐。农民伯伯。

8、如果你是谷穗,你会对它们说些什么?

真好,你代所有的谷穗说出了他们的心声。那么就让我们对它们的感激之情都用我们的朗读表达出来吧!

7、指名表演读,集体读

(二)拓展

1、我们还要感谢秋姑娘给我们带来了好多礼物,看,都在我的这个口袋里呢!让孩子们说说这是怎样的什么?黄澄澄的橘子、甜甜的橘子、红通通的苹果。

这是像小灯笼似的柿子、这是美丽的菊花、这是可爱的菊花、这是香喷喷的桂花。这是迷人的桂花、大家真会观察,真会说话。

2、生讲落叶,出示落叶图:看到这么美的景色,你想说什么?可以是我们背过的诗句,也可以是自己说一句话„„它让老师想起了一首诗,唐朝诗人杜牧的《山行》。谁会背这首诗?指名学生背诵:

教师出示古诗:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

3、秋姑娘给我们带来了黄澄澄的桔子,红通通的苹果、金灿灿的稻谷,真是果实累累啊!一个小小的袋子装不下这累累硕果,但是只要小朋友们拥有一双善于观察的眼睛,一定能发现它们早已遍布整个大地,那么就让我们一起呼喊:

生:感谢你,秋天!

四、走进冬天站

(一)赏文

你听,呼„„呼„„,冬爷爷已经在冬天站等候我们了。

(出示下雪动画)洁白的小雪花飞呀飞,在这样的下雪天,小朋友,你们想做点什么呢?(打雪仗,堆雪人,掷雪球)

出示雪人图。你看,多么调皮可爱的小雪人,听听他在说什么?

出示“冬”一节,指导读好课文第四节。

自由读,要求读正确、流利。

小组赛读

集体表演读。导:听了小朋友的朗读,我也真想变成一个雪人,来,让我们一起变成雪人吧。 拓展:冬爷爷来了,大自然还有哪些变化?

仿说

1、幻灯出示,引背

这么美的诗,想不想把它背出来呀!现在你能看着大屏幕把刚才学过的两节诗背出来吗?男女生各读一遍。

2、导:真是记忆小天才,现在想不想当小诗人。你能照着书本的样子来说一说吗? 出示课件:菊花( ),

他( )说:

“我是秋天。”

分步指导——整体 出示大雁、石榴、桔子,除了这几幅图,你还能说什么?

六、识字乐园

1、告别了冬爷爷,我们来到了识字园,五个生字宝宝来迎接我们。

出示课件生字:秋、雪、冬、肚、就

2、谁能响亮地来读一读。

3、你有哪些好办法来记住这些生字?随机教学:禾字旁、月字旁、雨字头

4、给“雪”字一字开花

5、拿出生字宝宝给他们排队。

6、开火车认读

七、写字乐园,学写“无”

1、仔细观察,“无”有几笔组成?

2、集体书空

3、教师范写,(强调:竖弯钩的折角要写得圆润)

4、学生描摹,写

5、自我评价

八小结:

今天这节课,我们知道了一年有四季,春、夏、秋、冬,大自然象一位神奇的魔术师,随着四季的更替,发生着变化,只要我们每个小朋友都有一双善于观察的眼睛,我们一定能发现大自然中的美!

(板书:美)