读为人民服务有感
初三 读后感 1950字 1887人浏览 乐乐冰406

1 读《为人民服务》有感

者楼二小 鲁贵莲

在纪念中国共产党90华诞的系列活动中,学校要求我们读一读“红色经典”。读什么呢?有一天,我正在家中看电视,读六年级的女儿在书房高声朗诵毛主席的《为人民服务》,听着,听着,我按捺不住激动的心情,与女儿一起背诵起毛主席的这篇经典著作。这几天,我多次阅读并学习了《为人民服务》一文。读后倍感受益匪浅,自己的思想认识,再次得到了升华。

在《为人民服务》一文中,毛泽东同志提到的张思德同志,是革命队伍中,一个很平凡的革命战士。可他,在平凡的工作中,干出了不平凡的业绩,为人民的解放事业,献出了宝贵的生命。为此,毛泽东同志给予了他极高的评价。说“他的死是比泰山还要重的”。这是为什么?我以为,原因就在于张思德同志是一个忠实为人民服务的共产党员,在他的身上体现出了共产党人的人生观、价值观,体现了中国全心全意为人民服务的宗旨,而坚持这一宗旨,正是我们党和军队战胜一切敌人、战胜一切困难的力量所在。因为高楼大厦都是一砖一瓦累积而成的,远大理想的实现都是普通人辛勤劳动积累的结果。《为人民服务》让我充分体会到了一名普通人默默无私的奉献精神,对我们伟大的社会主义事业建设是多么的难能可贵。我想,作为一名教师的我,所从事的工作,也是一种平凡的工作。然而,我到底该向张思德同志学习什么呢?我在深刻的思考这个问题。我想:作为一名教师,我有着培育新一代、振兴中华民族的社会责任。像张思德同志那样全心全意的为人民服务,就必须做到:在政治上,坚信党的执政能力,忠诚于党的教育事业,执行党的教育方针和政策。在业务上,深入钻研教育教学理论,做到理论联系实际,干一行,爱一行,专一行,不计个人得失,认真做好各项工作;在教书育人的工作岗位上,

2 坚持“以人为本”的人性化管理,保证不折不扣的完成各项教育教学任务;在为人民服务的过程中,做到吃苦在前,享受在后,勤勤恳恳、无私奉献,把毕生的精力献给党和人民的教育事业。做一个让为人民满意的、全心全意为人民服务的教师。

在《为人民服务》一文中,毛泽东同志还提到:“因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。”工作实践经验告诉我们,在平时的工作中,我们不可能没有失误,甚至工作干得越多,失误可能会越多。但这并不可怕,可怕的是我们如果明知是失误,却不愿意听别人的批评指正。只愿听表扬,不愿听批评,这是一般人的普遍心理。我想,这样的人是不会有进步的,假如有这样的心理,就不可能把工作干好,就不会开创性地开展工作。因此,我们在工作中要加强学习,提高自身素质,这点显得尤为重要。我们仅有为人民服务的热情还不够,必须掌握为人民服务的本领,这需要我们首先必须自觉的加强理论学习,以保持理论上的清醒和政治上的坚定,才能够忠于党的教育事业;同时加强业务知识的学习,提高自己的学习能力,要有扎实的知识储备和广博的知识;要善于学习,勤于思考,扎实、有效、创新地开展好工作。 文中还提到:“我们的同志在困难的时候,要看到成绩,看到光明,提高我们的勇气。”我想:我们努力干好教育教学工作,就是为人民服务。在工作中遇到困难是在所难免的,我会把在教育教学中遇到的困难,向有经验的教师请教,虚心学习,努力提高自己的业务水平。我会在工作中时刻保持清醒的头脑,既要看到成绩,又要看到工作中的困难;既要顾及到工作中所遇到的阻力,又要想尽千方百计地去解决工作中的障碍。因此,我们每一个人,都要在工作中充满信心、鼓足干劲、敬业爱岗、无私奉献,淡泊名利,静下心来教书育人, 做让人民满意的人民教师,为我校的发展贡献自己的一份力量。

3 文中还写道:“我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。”我想:在为人民服务的过程中,同志间做到互相关心, 互相爱护, 互相帮助是我们每一个教师的职责和义务。我们学校的教师,是从四面八方走来的,为的是一个共同的目标——那就是敬业爱岗, 为人师表,教书育人,为人民服务。学校的老师们,为了教好每一个学生, 往往无暇照顾自己的孩子;为了干好本职工作, 无暇顾及自己的家人。我认为:这种舍小家为大家的精神,就是张思德精神的一种体现。他展示了我们的教师无私奉献的崇高风尚,展示了人民教师为人师表的风范。老师们互相关心、互相帮助、精诚团结、共商学校发展之宏图,共谋教育发展之大计,就是张思德全心全意为人民服务精神的一种体现。

总之, 通过再次学习毛泽东同志的《为人民服务》,使我更加坚定了“全心全意为人民服务”信念,我将向张思德同志那样干一行爱一行、精一行、踏踏实实的做事,本本份份做人,并在今后的工作中,更加严格要求自己,努力在学习中提高自己,在实践中完善自己,努力把为人民服务体现在自己的岗位上、体现在具体工作中。