《伤仲永》阅读习题
初一 读后感 1873字 58人浏览 水瓶埖杺巳過頭

伤仲永习题

一、 一词多义(8分)

自:并自为其名( ) 自是指物作诗立就( ) 闻:余闻之也久( ) 不能称前时之闻( ) 其:其诗以养父母收族为意( ) 稍稍宾客其父( ) 然:父利其然也( ) 泯然众人矣( )

二、填空(共66分,每空2分)

1、本文就是通过记叙的故事,阐明了的道理。这种叙议结合,就事说理的好处是

2、本文安排材料,详略得当。课文详写 ,略写 。这样安排材料的作用是 。

3、本文先扬后抑,跌宕多姿。采用这种写法的好处是:

4、本文语言精当,言简意丰。例如写幼年方仲永的表现时,用 三个副词,使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上。写其父行为时,用一“利”字揭示出他 的特点;用“环谒”一词形象地刻画出他 之态。

5、事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的角度来看, ;其二,从其父的角度来看, ;其三,从方仲永本人来看, 。

6、方仲永五岁作诗能 ,而且 ;十二三岁时作的诗已经 ;二十岁就 。

7、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是: A 。

B 。

C 。

8、父亲“不使学”的原因的是:

9、在议论部分中表明作者写《伤仲永》目的的句子是: 。

10、作者认为“仲永之通悟”是由于: ,他的才能衰退是由于 。作者认为在这两个因素中, 因素对于一个人的成才更为重要。

11、“不能称前时之闻”中的“前时之闻”具体指:

12、“余闻之也久”在文中起到了 的作用。

13、“得为众人而已耶?”从句式上看属于 句,意思是 。

14、本文第三段就事说理,从 引向 ,直接表达作者的观点,揭示了 的重要性。因而这段文字的表达方式是: 。

三、简答题。 (共20分)

1、本文题目是《伤仲永》,文中的“伤”是什么意思?为什么要“伤”?(4分)

2、从“日扳仲永环谒于邑人,不使学”中,可以看出仲永的父亲是一个什么样的人?(2分)

3、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资?(为什么详写方仲永才能初露时的情形?)(4分)

4、 文中的“受之天”指的什么?“受之人”又指的什么?(4分)

5、方仲永这一故事的结局是什么?读完本文,你悟出什么道理?(仲永的故事给了我们什么启示?)(4分)

6、 “泯然众人矣”一句流露出作者什么样的思想感情?(2分)

四、语言品析(共6分,每小题3分)

1、文中“忽啼求之”的“啼”能否删去?为什么?(3分)

2、“日扳仲永环谒于邑人”中的“日”“环”能否删去?为什么?(3分)