学艺之路(600字)作文
初一 议论文 5320字 16689人浏览 甘肃移动刘

精选作文:学艺之路(600字) 作文

艺术,它离我们都并不怎么遥远,只要你用心去感受,就可以感受到它的魅力与吸引力。 题记 如果一个人有了一种让自己说不感觉的兴趣爱好,那么你就一定会为它去奋斗到底的。因为天才并不是一出生就样样全能,我们根本就不知道,这天才两个字后面的艰苦与劳累。我也有喜欢的爱好者,我来和你说一说吧! 小时候,我对美术就有一种说不出来的感觉。我的父母似乎也看出来了,便找了一个时间,问我:宝贝,我们呢,觉得你好像很喜欢画画,正好附近有一个美术培训班,如果你想学美术的话,我去帮你报名。我想也不想就答应了妈妈。 原来,我以为学这一门艺术是十分简单的事情,却没有想到,如果想学好它的话,可以算得上是困难重重。一次,老师让我们模仿画一张图,当我第一眼看这一张画的时候,脑海中迅速地浮现出了一个大大的字难&& 此时,我急得是满头大汗,别人都已经画了大半张了,而我呢,整张纸可以算得上是洁白无暇怎么办?怎么办?这时,我脑海一片空白,根本就不知道老师在我身后。她似看出了我的着急的原因,便蹲下来,用低沉的声音对着我说:你呀,画画时呢要细心,你看看这线条,这边呢要重一点,才能突出主题,这里要&&老师温和的声音,让我觉得像冬日中的一缕阳光。听完了老师的话后,我又开始画了。 通过这一次的培训,让我明白了,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。六年级:陈雅晶

篇一:学艺之路

学艺之路

小学部六年级语文教师:陈海晖

回到家时,我时常会从抽屉里拿出一张已褪色的相片。捧着这张相片,耳旁仿佛听到了优美的旋律、脑海中浮现出了一幅五彩灯光的画面,有一个身影在舞台上焕发光彩。

正好,我阅读了六年级

趣,也没有了渴望。但我却又发现妈妈更加迷恋上对我的教育了,见我稍有进步便不顾一切地疯狂地教我学唱。我心里想,如果不配合妈妈的工作,那我一定会被妈妈打得皮开肉绽。于是我就想到了一个两全其美的方法,既不会让妈妈发觉我对学歌失去了信心,也可以让妈妈不断地表扬我。于是每天清晨我依然很兴奋地站在阳台上认真的练声,妈妈没在家的时候就跑到阳台上随便嘶吼几声草草了事。过了一段时间,我的计划被揭穿了,妈妈很伤心,教育了我一番,之后妈妈再也不叫我起床了,再也没有叫我随她聆听乐曲,因为我知道妈妈不喜欢我装腔作势。我知道了妈妈的良苦用心后,也作了一个较大的反思,我向她承认了错误,因为我明白了失去后才懂得珍惜为时已晚。从此,我不再装模作样,在妈妈的鼓励下,我参加了许多比赛并多次获奖。

通过这件事我明白了,做任何事我们都应该认真对待,不应粗心了事。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”在我们人生的道路上,还有许许多多的事需要我们去面对,我们不应一时的判定而妄下结论,做任何事情不能遇到困难或失去兴趣就轻易放弃,要时刻提醒自己只有用心了、努力了就能攀上成功的高峰。

简评:

作者通过回忆儿时练歌的经历向我们讲述了童年时期的淘气,从这件事中领悟到了做人做事的道理,同时能感受到妈妈的用心良苦,明白了做事一定要认真对待才有成效。语句通顺,流露出真情实感。

(本文获小学部师生下水文比赛教师组三等奖)

篇二:我的学艺之路 我的学艺之路

音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我了! (以“五彩缤纷的舞台“开篇,将读者引入到轻歌曼舞的美妙情景中,烘托了气氛。)

从我在娘胎里的时候起,妈妈就刻意培养我的艺术天分?? 在妈妈肚子里的我,一听到这时快时慢、时高时低,令人如痴如醉的音乐,就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。(在娘胎里,“我“就受到艺术的熏陶,爱上舞蹈。)

刚学会走路,为了继续训练“舞技”,我不顾妈妈的阻拦,兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳,便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰,让我放慢前行的脚步,可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险,却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对,妈妈前脚刚迈出家门,我后脚便“大闹天宫”,挣脱毛巾的约束,在屋子里自由穿梭,继续执着于我的艺术之旅。(刚学会走路,“我“就 迫不及待地训练舞技,即使有跌倒磕头的危险也执着追求。)

七岁时,为了锻炼我的气质,也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞,之后我便拜师学艺,从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身,起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久,但是为了实现我的舞台梦,值得!跟我一起学舞的都是女生,她们都有过三到四年的舞蹈基础,每一个动作都是那么规范,令人痴迷。而作为初学者的我,举手投足怎么看怎么像个“大扁担”,爱面子的我可受不了这样的落差。(七岁时,为了一圆梦想,“我“踏上了艰辛并快乐的习舞之路。)

逃避不是我的个性,从意识到自己的差距那一天起,我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末,我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生,紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落,地板上洒下的是我的汗水,练功房的灯光见证了我的点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练,我在班上迅速崭露头角。

几年后,为了让我有一个更高的提升空间,老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌,并前往观摩了首场考牌。在考场外,我才发现自己的微不足道,真是“人外有人,天外有天”。在了解了考牌要求后,我不禁呆住了,天哪!考到金牌需要学会12种套路,而我当时仅学过其中的几种,还不足半数。两天后就是我上考场的限期,要在2天内学会8种套路,还要练熟,对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战!接下来的几天,我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日,每天要在30多度的高温下练习8个小时,流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去,晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了,这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人,我获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻,我心中的激动无以言喻。(几年后的国际标准考牌经历,对于“我“来说,这是一次莫大的挑战,也是一场痛苦的历练。)

习舞的艰辛磨练了我,使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败,我学会了执著,学会了坚强。

艺术的历程是艰辛的,同样也充满了收获的快乐。它将成为我一生中最美好的回忆!(结尾深化主旨,水到渠成地表达了自己对习舞的独特体验和情感。)

(点评:习作以时间顺序为线索,将自己的一段学习舞蹈的艰辛并快乐的历程清晰地展现在读者面前。“在娘胎理”翩翩起舞——“刚学会走路”训练舞技——“七岁时”拜师学艺——“几年后”连连夺冠。)

学 书 法 的 滋 味 在我家的相册内,还保留着一张照片,上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照片。每当我看到它,“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中,就尝遍这些滋味。(由“我”家相册内珍藏的一张获奖照片,勾起了“学书法”的一幕幕;以“学书法的滋味”—— “苦、酸、辣、甜”为小标题,醒目新颖,耐人寻味。)

暑假来临了,爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学,所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟,还真漂亮!“原来书法这么简单!”我小声嘀咕着,胸有成竹地挥毫就写。啊,怎么是波浪形的!我又看了看老师写的,嗨,它怎么就那么直呢?我又写了几遍,还是一样。老师走过来检查,看见我的字,严肃地说:“你怎么写得弯弯曲曲的,重写!”?? 在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊!(低估学书法的难度,被罚一遍又一遍重写,苦不堪言,这谓一“味”——苦。)

放学后,老师布置了四张书法作业,哇噻,四张!无奈,我只得毛毛草草地应付了事。

我啧啧称赞,向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。(日复一日,刻苦联系,终有所获,同学们啧啧称赞,心里乐开了花,这谓四“味”——甜。)

学书法的滋味,使我记忆犹新。我永远忘不了这段难忘的经历。(结尾总结全文,首尾呼应。)

(点评:习作构思巧妙,井然有序,以“学书法的滋味”为题,以“学书法的情感体验”为线索,巧妙地将学书法的四个小故事串联起来)

篇三:六年级学艺作文范例

跳动的音符

我热爱艺术,我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻;我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴;我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人;更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”„„

小时候,我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上,双手在键盘上尽情地自由跃动,奏出了一首又一首的优美乐曲,真让人羡慕啊!于是在我再三鼓动之下,妈妈给我报了电子琴班。刚上

从此以后,我每

天认真听讲,不懂就问,坚持练习弹琴,不知不觉一个月过去了。又到了上课时间,没想到老师来了个突击检查,让每个同学独奏,我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着,我的心里像揣了只兔子,手心直冒汗。终于——到我了,我战战兢兢地站起来,长吸一口气,手搭在键盘上,轻轻按动白色琴键。顷刻间,我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界,双手是那么轻盈那么自由,脚不经意地打着拍子,陶醉其中。一曲落下,雷鸣般的掌声骤然响起。“啊!这么小居然弹得这么好!”“是啊„„”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。经过两年多的努力,我已经在班上小有名气了,经常能弹一些高难度的曲子,让班上的同学佩服不已。

黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功,跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神! 我的学艺之路 古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时,我只听音乐胡老师弹了一首曲子,立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡,我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天,因为新古筝不能马上运过来,所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子,那二十一根琴弦,在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始,我按顺序记忆,过了一会儿,我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测,谁知刚开始还好说,因为没有打乱顺序。可越往后,胡

老师的要求难度太大。一会儿高音,一会儿低音。把我搞得七荤八素的,自然也没有通过测试。 回到家,我大哭了一场。但后来,我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位,直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴,本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲) 但是到胡老师家以后,胡老师却让我弹左右手都弹的,而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对,特别是那各种各样繁多的手法,只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍,打我的手背,简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁,认真地看胡老如何弹,再和自己比较。不断发现,不断比较,不断学习。终于,我的手再也没让胡老师打过。

现在,我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”,我的付出得到了回报。前年,我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得,妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻,我十分骄傲。

现如今,古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火,练就了我的勇气和毅力。

国 画 乐

人的一生要学许多东西,就像俗语中说的:“活到老,学到老。”我从幼儿园起就开始学习

美丽的画少则数十天,多则几个月,但我不怕困难,开始了学画过程。

笑容立刻漾上面庞,她将我的作品在全班展示,我心里甭提多高兴了。

又经过了几个月,我已经在班上小有名气了,我心里甜滋滋的。

现在,我已经拿过许多奖了,全市金奖、全国铜奖等等,每次看到那些奖牌,我的成就感也油然而生。

学习国画练就了我的耐心和毅力,也使我有了自信心,真是一举多得呀!

不离不弃的朋友 我有一个好朋友,它有与众不同的外形。一米七几的长度,右边有一个琴盒,里面装着“指甲”、调音器,胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成,中间竖着有一排码子,是用于撑弦的,它就是古筝。记得一年级时,音乐老师办了一个古筝班。那次,老师弹了一首曲子,我立刻被美妙的琴声迷住了,那优美的琴声,优雅的动作,啊,太美了!我想:只要在琴上弹一弹,就能出现美妙的声音,真是很简单。回到家,我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事,他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。

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