议论文的“立纲起草”导学案
初一 记叙文 5969字 121人浏览 yufenfei0017

议论文的“立纲起草”

1重点、明确作文立纲的重要性与必要性

2难点、掌握议论文列提纲的基本方法

【自主学习】

一、 评点两篇优秀例文,让学生讨论列出文章的提纲,进而引导学生形成自己

对作文提纲的深入认识。

【例文1】材料作文“眼界”

感受眼界的力量

雄鹰高翔万里时,犀利的目光紧紧盯住地上奔跑的兔子;金龟子游荡草原时,短浅的目光搜索着圆圆的粪球;青蛙静坐井底时,仰望的目光只有井上的那巴掌大的天空。这便是动物的眼界啊。视野所极,心之所止。(灵活的使用材料,排比语势先声夺人,恰当地点题,紧扣眼界的内涵,为下文张本。)

动物如此,人却不然。试想,如果没有远大的政治眼界,怎会有晁错削割“尾大不掉”的诸侯国的举措? 如果没有放眼宇宙的眼界,怎会有霍金在轮椅上探究到黑洞的奥秘? 如果没有独特的音乐视角,怎会有帕格尼尼成为演奏界“魔鬼天才“的神话? 如果没有远大的政治眼界,怎会有毛泽东率领百万雄师完成三大战役的历史创举? 正是非凡的眼界,成就着历史上一个个举足轻重、芳香永存的人物。(承上启下,合理过渡。挖掘材料,紧扣中心。用议论句恰当绾结,强化主题。)

在历史的岁月中, 我听到了北宋才子的呐喊。东坡居士仕途受挫,奸人陷害,一路贬谪,竟至海南。他没有自怨自艾、了此残生。而是以超然物外的旷达心胸,以良知文人的远见卓识,造福地方百姓,革新除弊。扛起北宋文学的大旗,开创豪放词的大境界。这位文学的宠儿以超脱的眼界认清了自己的价值, 吟唱着“清风徐来,水波不兴”的淡泊,高唱着“大江东去”的豪迈走入后世文人的心界。(例子使用要合乎论证的顺序,体现课内所学历史人物的融会贯通。)

在历史的长河中, 我注目那风雨飘摇的南宋,采撷一颗遗落的明珠┅┅易安居士。这位柔弱女子经历了太多人生的坎坷, 家愁国恨在她身上演绎地淋漓尽致,但她在“凄凄惨惨戚戚”的悲吟中,淡化着儿女私情,心念着社稷苍生;经受着挫折磨砺,铭记着国家荣辱,站在当时那个时代的最高端, 以女子之身,思公卿之责。以心忧天下的眼界留下那个时代的重音符,成就了“乱世中的美神”。(典型的事例结合精到的议论,诗意地阐释眼界对于人生的意义。)

当历史的眼眸凝聚到国外, 我看到了数百个闪光灯映照的那个严肃却又坚定的面孔。在二战中被杀害的波兰犹太人纪念碑前,他缓缓的弯下双膝,跪在冰冷的石阶之上。德国总理勃兰特用一生的重量换回一个民族的境界,鞠躬、流泪和道歉,一切的苦海深仇在他的沉膝下告别了那段苦难的历史。这是政治家良知,也是放眼世界和平的心胸使然。虽然只是一个简单的动作,却将人们的视野打开,在经历了战争的阴霾之后,人们眼界中应该承载下和平安定的一片翠绿橄榄林。(以上三段由三个层面诠释开阔的眼界可以创造非凡的成就,眼界使苏轼弃功名求心表俱澄澈,文名留后世;可以使女子摆脱世俗藩篱,千古留名;可以超越仇恨,共谋和平。)

前事不忘,后事之师。开阔的眼界可以书写人生的别样美丽,开阔的视野会引导国家的、和平稳定、繁荣昌盛。霍英东生于忧患,以自强不息成就人生传奇;逝于安乐,用赤诚赢得生前身后名。他有这样的眼界与境界:达则兼济天下,聚散有道,义利兼能,国旗和紫荆维系他一生的光荣。当新中国改革开放的号角吹响,当港澳回归的礼花绽放,炎黄子孙践行着

“一国两制”的伟大构想。开阔的眼界,博大的心胸将华夏文明薪火传承。(文章放眼古今,不仅体现作文关照现实的要求,更是开阔眼界的真正体现。)

江河兀自流去,岁月沉淀智慧。用心去感受眼界的力量,时刻准备明日的起航。(结尾回扣题目,含义隽永,耐人寻味。)

【例文2】命题作文“思想的力量”

思想的力量

当你蹙眉面对一道测试题时;当你尴尬于人际交往中的挫折时;当你迷茫地面对各种人生选择时,朋友,这时你无不需要打开思想的大门,调动各种思维细胞,让他们帮助你摆脱此时的困境。

哲人说:思维着的精神是地球上最美丽的花朵。

有这麽一则众所周知的故事:有一个自认为养了一头非常聪明的驴子的人,一天,为了看看驴子到底有多聪明,他将驴子带到两堆草前,栓好绳子便离开了。一天后,他回来时却发现驴子饿死了,而两堆草一动没动。原来,“聪明”的驴子面对两堆完全一样的草却不知应该先吃哪一堆,犹豫了一天,最终„„

再来看另一则故事:一只口渴的乌鸦面对一只只装半瓶水的细颈瓶子显得有些躁动不安,然而很快它便喝到瓶中的水。原来,它将一些小石子丢进了瓶中,这样水面上升„„

面对一只蠢笨的驴子和一只聪敏的乌鸦,你是否也有一些感慨?

只有善于思想的大脑才会充分挖掘思维的潜力,让思想的力量打造出五彩绚烂的火花。 乌鸦尚且如此聪明,何况我们人类呢?

在《烛之武退秦师》一文中,面对秦晋的“黑云压城城欲摧”般的咄咄气势,烛之武临危不惧,稳定从容地去会见秦君。是什麽使得他靠只言片语而打动秦君,且最后班师回朝并留下大将戍守郑国?是雄辩。那雄辩的背后又隐藏着什麽?是智慧,是敏捷的思维——思想的力量。

纵观古今中外名人,他们无不都有一颗善于思想的大脑,并且将善思的种子播撒在他们生活的各个领域,最终也都尝到甘美的硕果。

这就是思想的力量。当你充分挖掘出思维的潜力、播撒下善思的种子时,你的生活便会更加绚丽多彩。

朋友,当你再次蹙眉面对一道测试题时;当你再次尴尬于人际交往中的挫折时;当你再次迷茫地面对各种人生选择时,请不再犹豫、不再彷徨,更不要气馁、不要放弃,请给自己一个微笑,对自己说:我坚信有一种力量可以把一切挫折摧毁——思想的力量。

学生讨论,列出两文的简要提纲

例文1 :

例文2 :

[合作探究]

▪ 怎样拟好作文提纲?

▪ ( 一)第一步:-------

1、例1评价下列立意哪个好、以“宽容”为话题立意: ▪ 1:对弱者,对犯了错误的好人要宽容;

▪ 2:对胡兰成这样的汉奸也要宽容。

▪ 3:对成功者的宽容是尤其难能可贵的。

▪ 例2、以“责任”为话题立意

▪ 1:责任,你不能不做的事情是责任。

▪ 2:可以不去做的事情而把它做好了就是责任。

▪ 小结:立意审题要准,表述要清楚;还要尽量做到有吸引力, ▪ 方法总结:求异思维 ,逆向思维

2、评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目:

我的爱好-----

我爱写作----

读书和写作是我的爱好我的第二生命----

与“笔”共舞-----

▪ 拟题例:话题:“忙”

▪ 忙,不亦乐乎

▪ 扫“忙”

▪ 嘿,朋友,别忙

▪ 换种“忙”法

▪ 一生之计在于忙

▪ 我忙碌,我快乐

▪ 忙

小结:标题要做到:一是论点型的,标题就是

立意;二标题尽量有一定的文采(修辞手法)

▪ (二)第二步:---------

(1)讲“为什么”

(2)讲“怎么办”

(3)两者兼而有之例: 《竞争》

角度:为什么

1. 竞争可以推动人类文明的创造

2. 竞争可以使真正的人才脱颖而出

3. 竞争可以增强人的危机感和挑战感

角度:怎么样

1.竞争必须具备顽强的斗志

2.竞争必须具备良好的心理承受能力

3.竞争必须遵守法律规则和职业道德

角度:先为什么再怎么样

1.竞争可以增强人的危机感和挑战感

2.竞争必须具备良好的心理承受能力

3.竞争必须遵守法律规则和职业道德

思考以下写作思路:哪几个观点可以归为一起?

▪ 1、做老实人对自己是莫大的享受

▪ 2、做老实人首先要诚实

▪ 3、做老实人对别人是莫大的尊重

▪ 4、做老实人要宽容

▪ 5、做老实人对社会是莫大的贡献

▪ 6、做老实人也要有自己的主见

小结:

在确定立意之后,头脑中必须有角度意识,思考从哪个方面对中心论点进行论述,做到心中有数,有的放矢.

(三)第三步:------

(1)反复使用中心词

(2)构成一组排比句

(3)理顺中心句间的关系

思考以下两提纲是否合乎要求

《乱花渐欲迷人眼》

开头:

……在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂,“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。 段中心句

1. “杂„的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。

2. “杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。

3.“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。

《杂是一种生命的奇迹》

开头:“可曾见过,沧桑褪色的万国建筑群?可曾赏过,阳明山的紧簇春花?可曾听过,爵士乐的错杂鼓点?可曾品过,青藤阁的浓香花茶?如果倏然抹去哪些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说:杂,就是一种生命的奇迹”。

段中心句 杂让城市创造奇迹;

杂又让文学创造奇迹;

杂更让自然和人类精神创造奇迹。

小结:中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面,也就是说有内在联系;可以是对立的,可以是并列的,可以是递进但不能是交叉的

▪ 论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,所以,要特别注意分论点的

确立与设置。

归纳小结:树立提纲意识

▪ 例文赏析:《标题》:我有我的美丽

▪ 开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳;如果世界只

追求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁;如果世界只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流.无论是无名花还是小草、细流,每一个生命都是一个奇迹。我们应该学会欣赏自己的美丽,炫出精彩人生。

▪ 段中心句

▪ 欣赏自己的美丽,才能使一个人出类拔萃。

▪ 欣赏自己的美丽,才能使一个民族傲然独立。

▪ 无视自己的美丽妄自菲薄,只会一事无成。

▪ 结尾:每一个生命都是一个奇迹。不要在意自己是野花就、小草还是细流,是生命我

们就大胆地亮出自己,学会欣赏自己的美丽。

▪ 例文二: 彩笔绘和谐

▪ 开头:和谐的声音悦耳,和谐的画面爽目;和谐的环境是人类赖以生存的家园;和谐

的社会使人们舒心愉悦,使人类文明得以进步。 和谐的永远是最美的,需要我们大家去用心描绘。

段中心句 和谐之美需要宽容之笔

▪ 和谐之美需要爱之笔

▪ 和谐之美需要感恩之笔

▪ 结尾:微风细雨,桃红柳绿,是自然界的和谐;男耕女织,各尽其职,是社会的和

谐 。和谐之美需要你、需要我、需要他,需要我们大家用宽容,爱,感恩之笔共同描绘。

例文三:奏响和谐之音

“可曾赏过,百化齐放的芬芳?可曾听过,众器谐奏的悠扬?可曾品过,美味荟萃的佳肴?如果倏然抹去哪些杂体,那么生活将变得多么单一、多么可怕啊!美丽源自和谐,和谐创造世间美丽。

奏响人与人的和谐之音, 人生将更加幸福。

奏响人与社会的和谐之音,世界将更加温暖。

奏响人与自然的和谐之音,人类将更加美好。

百花的芬芳源自于每一朵花的绽放;悠扬的曲子源自于每一重乐器的演奏;美味的佳肴源自于诸种味道的参杂。正因为有你、有我、有他,生命才更美丽,美丽源自和谐,和谐创造了生命的美丽。伸出你的手,你的心奏响和谐之音。

个性-----一道靓丽的人生风景线

珠穆朗玛峰因为它的高度而响誉世界,长江因为的滔滔不绝而独领风骚,长城因为它的蜿蜒曲折而空前绝后。生命因为个性而精彩。

个性开出自信之花

个性开出成功之花

个性开出理性之花

小山,溪流,残垣注定默默无闻,因为它们被淹没于众生之中,没有属于自己的精彩。个性创造精彩,请炫出你精彩的个性。

巩固练习一: 比较以下两种写作思路

▪ (一、)

▪ 标题:正视自己的优点

▪ 开头:每个人都有自己的优点和缺点,就如鱼可以在水里游却不能在陆地行走;彩虹很

美丽却不能永恒.人也一样,不可能十分完美也没有十分完美的人.我们要做的就是正视自己的优点,并不断使自己进步.

▪ 段中心句

▪ 正视自己的优点,可以使我们更加自信.

▪ 正视自己的优点,可以使我们更加成熟.

▪ 正视自己的优点,可以使我们更加理性.

▪ 结尾:鱼既然无法在陆地行走,就让它在水里游吧,彩虹不能永存,便在片刻绽放自己

的美丽吧.我们要正视自己的优点,这样人才能更加进步.

▪ (二、)

▪ 标题:定位人生 实现价值

▪ 开头:如果世界只追求牡丹的天姿国色,那么世界就少了无名花的芬芳;如果小草只追

求大树的高昂挺拔,那么世界就少了小草的葱郁;如果江河只追求江河的波涛翻滚,那么世界就缺少了涓涓细流.不论是野花还是牡丹都应该欣赏自己的美丽,准确定位人生,实现人生价值.

▪ 段中心句

▪ 欣赏自己的美丽,准确定位.

▪ 展示自己的美丽,实现人生.

▪ 定位人生,坚持不懈,实现人生价值.

▪ 结尾:经营人生,如同沙滩拾贝,不可因为追求最美最绚丽的一颗而忽略了其它贝壳的

美丽,是野花就芬芳,是小草就点缀世界.

▪ 二、你能列出下面这篇文章的提纲出来吗?

▪ 谈意气

▪ 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧

舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀…… ▪ 人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲视苍

穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。

▪ 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,

目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

▪ 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥

博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

▪ 人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风

风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?

▪ 意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,他们在温

柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。

▪ 人,要有意气,要意气风发。

▪ 巩固练习二:

▪ 以“和谐”,“比”为话题五分钟拟写出提纲