我心目中的班主任1
初一 记叙文 1097字 278人浏览 懿弑天

我心目中的班主任

我是70年代出生的,是一个70后,从我小时候第一次踏入学校的大门,成为一名小学生开始就与老师与班主任打起了交道。

小时候的我学习不算优秀,那时上学只是学习、游戏、做值日,仿佛班主任离我还很远,记得四年级时有一次早晨上学,【我们村的孩子从四年级就要到外村上学,学校离家有三里多路,】走到半路突然肚子疼的厉害,于是走走停停,坚持不住了就在路边趴一会儿,这样一直坚持到了学校,在学校里也一直疼,于是自己再座位上一直哭【那时很傻,也不知道向老师请假,其实路远肚子又疼请假也不一定能回得去】,就这样疼了一个上午,也哭了一个上午,其间上了好几堂课,也没有一个老师、包括班主任过来问一下我,是怎么了。 还有一次,也是刚到新校,一次课间操时间,我因为不会做所以就没有去操场,这时班主任过来了,一看我没去做操就问我为什么,我说不会做才没去,班主任二话没说,抡起拳头对着我的胸膛就是一拳,一下把我打的撞到了身后的墙上,然后有狠狠地教训了我一顿,这时班主任在我小时候最深的印象。

直到后来,学习成绩好了,接着便做了课代表,以后又成为副班长,从那开始才感觉到班主任的善意。现在想起来心里有一股说不出的滋味,小时候班主任的形象,在我心中充满了那个时代的烙印。

现在,我的孩子也已经上小学了,现在又与班主任打起了交道,现在的老师与几十年前的老师不一样了,老师们都有一定的素质素养,也不会那么粗暴的对待孩子了,而且现在的孩子也比我们那时金贵的多,孩子一有什么异常,老师会赶紧过去问一下,别说是哭一上午了,就是那个孩子在那里闷闷不乐,老师也可能要过去问一问,而班主任老师的事情就更多了,哪个孩子头疼脑热要请帮着假联系家长了,谁跟谁又闹别扭吵架要解决了,哪天要组织一个什么活动了,家长会是不是又该开一下了,家长会上还要一一给每个家长通报每个孩子的学习情况,在校表现……,总之班主任是很忙很辛苦的。

其实每个老师都想做一个好老师,每个班主任也都想做一个好班主任,但是有时会事与愿违,不是无心,而是无力,正所谓心有余而力不足。

要想做一个好的班主任,我觉得必须要经过系统的学习,不仅仅是教学业务能力的提升,还包括要学习儿童心理学,并细化到孩子各个生理阶段的心理特点、行为模式特征,从而更有针对性的去教育学生,疏导学生的心理,正确的引导孩子的方向,能耐心细致的处理问题,能照顾到孩子脆弱的自尊心,一个自尊心被打碎的孩子是很容易成为问题儿童、问题少年的,因为他已经感觉不到自己的价值了。一个好的班主任应该就像伯乐一样,千里马常有而伯乐不常有,希望将来好的班主任越来越多,孩子各有各的天赋,各有各的优点就等着伯乐们去发现、去启发。