2014高二文科暑假作业答案(成稿)
五年级 其它 32767字 433人浏览 秦念壁

1 2014暑假作业参考答案

语文练习一

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.B

2.C (A 遨——翱;B 鬼——诡;D 与——予)

3.D(A形容十分出众。B 捐献全部家产,帮助国家减轻困难。C “给以”即“把„„给”)

4.A (B 缺主语。C 否定不当。D 搭配不当)

5.35241

6.野花:可你不用忍受酷日的暴晒,霜雪的煎熬。“剪刀残害”“盆壁阻挠”,那是主人为了让你更娇小美丽呀!(要鼓励盆花正面看待自己的生长环境)

7.(1)白色的苹果标志、黑色的背景与燃烧的蜡烛,代表人们对辞世的乔布斯的深切哀悼。

(2)乔布斯的剪影嵌入苹果公司的标志之中,寓意乔布斯与苹果公司已经融为一体。 (或:沉思的乔布斯剪影嵌入苹果公司的标志之中,寓意乔布斯正在思考苹果公司的未来。)

二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)

8.D

9.C

10.“温室效应”是指由于大气中二氧化碳等气体含量增加,使全球气温升高的现象。

11.(1)有效控制人口数量,加强植被和水资源保护;(2)发展新能源,控制并逐步减少二氧化碳排放;(3)各国政府必须真正高度重视。

另外,以下几点可以考虑(4)全面禁用氟氯碳化物 (5)保护森林的对策方案(6)汽车使用燃料状况的改善 (7)改善其他各种场合的能源使用效率(8)对石化燃料的生产与消费,依比例课税(9)汽机车的排气限制 (10)鼓励使用天然瓦斯作为当前的主要能源 (11)鼓励使用太阳能 (12)开发替代能源

12.不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。(2分) 作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。(3分)

13.“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。(2分) 垂杨的姿态是“下垂”的,不像别的树木贪婪苛取,忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”,因而“最能象征春的神意”。(3分)

14.改用第二人称,将批判对象拟人化,形成一种面对面的质问之势,使作者的态度更为鲜明,(2分) 便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。(2分)

15.本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。(2分) 行文婉转曲折,自然舒展。(2分) 结合原文赏析;(2分)

三、古代诗文阅读(34分, 其中选择题每小题3分)

16.D 17.A 18.A

19.伺候于公卿之门,奔走于形势之途,足将进而趑趄,口将言而嗫嚅,处污秽而不羞

20.(1)与其当面受到赞誉,不如背后不受诋毁

(2)这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好啊.

21. “倚”,“倚偎之意”,湛蓝的天空如水洗过一般明净高远与红楼相依相偎,(1分)运用拟人手法,描绘出红楼高耸入云的雄姿,流露出诗人对秋日红楼景色的喜爱之情。(1分)

22. 细节:觅户钩(1分)

妙处:诗人访友不遇,并不返回,而是反客为主,寻找开门的工具,(1分)看似唐突无理,实则无理而妙,可见诗人对竹子的喜爱,(1分)以及诗人对这里的熟悉、和主人相知之深。

2 (1分)(三)

23.①犯上作乱(1分)

②(1)是仁的根本(2)要从内心深处真正孝敬父母。(3分)

24.(1)间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。

(2)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

(3)君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃。

(4)老当益壮,宁知白首之心; 穷且益坚, 不坠青云之志。

(5)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。

【附加题】

1.作用:(1)设置悬念,为故事的展开作铺垫,引起读者的阅读兴趣;

(2)以第一人称“我”开头,显得亲切,拉近与读者的距离;

(3)表明人们的普遍愿望,歌颂了忠贞的爱情,突出了主旨。(答对2点即满分)

2.(3分)真像一面欢迎的旗帜,在迎风招展

3.外表的冷漠和平静(1分)恰恰极大地表现了内心的激动和幸福。

4.形象:忠贞、浪漫、忍耐。特点:化实为虚(间接表现、虚写、侧面描写)好处:给读者留下极其广阔的想象空间。

5.原题好。理由(1)小说的主要情节是回家,主人公文戈的内心活动通过回家的过程得以表现,回家贯穿全文;(2)通过回家表达忠贞的爱情,美好的人性,揭示小说的主题;(3)橡树上的黄手帕只是小说的一个重要意象,不能统摄全文。

《幸福的黄手帕》好。理由(1)制造悬念,吸引读者(2)形象生动,具有象征意味;

(3)小说的主题是表现忠贞的爱情、美好的人性,而这,最主要就是通过“幸福的黄手帕”体现出来的。

【附】文言文译文

太行山的南面有个盘谷。盘谷中间,泉水甘甜,土地肥沃,草木繁茂,人烟稀少。有人说:“因为这山谷环绕在两山之间,所以称作‘盘’。”也有人说:“这个山谷,位置幽僻而地势阻塞,是隐者盘桓逗留的地方。”我的朋友李愿就住在这里。

李愿说:“人们称为大丈夫的人,我是了解的。他们把利益恩惠施给别人,名声显扬于当世,在朝廷上参与政事,任免百官,辅佐皇帝发号施令。他们到了朝廷外面,便树起旗帜,陈设弓箭,武夫在前面呼喝,侍从塞满道路,负责供给的仆役各自拿着物品,在路的两边飞快奔跑。他们高兴时就随意赏赐,发怒时就任情处罚。他们跟前聚集着很多才能出众的人,论古说今,赞扬他们的美德,这些话叫人听在耳中而不感到厌烦。那些眉毛弯弯,面颊丰腴,声音清脆,体态美好,外貌秀丽,资质聪慧,起舞时轻薄的衣襟飘然而动,长长的衣袖遮掩面容,白粉搽脸,青黛画眉的女子,在一排排后房中清闲地住着,自恃貌美,忌妒别的姬妾得到宠爱;争着比美,一心要获取主人的怜爱。这就是受到皇帝的知遇,掌握了很大权力的大丈夫的所作所为啊!我并非厌恶这些而躲开的,只是命中注定而不能侥幸得到啊!

“穷困家居,住在山野,登上高处眺望远方,在繁茂的树下整日悠然静坐,在清澈的泉水里洗涤,保持自身的洁净。从山上采来的果子,甜美可食;从水中钓来的鱼虾,鲜嫩可口。日常作息没有定时,只要感到舒适就安于如此。与其当面受到赞誉,不如背后不受诋毁;与其肉体享受安乐,不如心中没有忧虑。既不受官职的约束,也不受刑罚的惩处;既不问天下的

“侍候在达官贵人的门下,在通往地位权势的路上奔走,想要举脚进门却行止不定,想要开口说话却欲言无声。处于污浊低下的地位而不知羞耻,触犯了刑法而受到诛杀。希冀着获得非分名利的微弱机会,直到老死才罢休。这样的人在为人方面究竟是好呢还是不好

3 啊!”

昌黎韩愈听了李愿的话,称赞他讲得有气魄。给他斟上酒,并为他作一首歌:“盘谷之中,是你的房屋。盘谷的土地,可以播种五谷。盘谷的泉水,可以用来洗涤,可以沿着它去散布。盘谷地势险要,谁会来争夺你的住所?谷中幽远深邃,天地广阔足以容身;山谷回环曲折,象是走了过去,却又回到了原处。啊!盘谷中的快乐啊,快乐无穷。虎豹远离这儿啊,蛟龙逃避躲藏。鬼神守卫保护啊,呵斥禁绝不祥。有吃有喝啊长寿而健康,没有不满足的事啊,还有什么奢望?用油抹我的车轴啊,用粮草喂我的马,随着你到盘谷啊,终生在那里优游徜徉。”

语文练习二

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.D (A 烘焙b èi B 与y ǔ其 C 绷b þng 脸)

2.C(A生死攸关 B蕙质兰心 D 一炷香)

3.B (A 任意:指没有任何条件的;不受拘束、限制,爱怎样就怎样。此处应用“任何”。 C

殆尽:几乎没有剩下。与前文“几乎”重复。D 真金不怕火炼:比喻坚强或正直的人经得住考验。B 洋洋大观:形容事物繁多,丰富多彩。)

4. C(A成分残缺。“针对„„现象”。B 杂糅。“不像中国的大侠”或“没有中国大侠的风度”。

D 主宾搭配不当。“地铁1号线”不是“汇集之处”。)

5. 答案:选自《文学的道德价值》(《文学评论》)(4)道德之于个体行为,其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。(3)个人在社会中生存,这种说法基于两个前提,即这个个人不是任意个人,而是在特定社会群体生活中存在的个人;(2)这个社会也不是任意社会,而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。(5)即是说,这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系,否则,道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。(1)这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性,基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。

6. 答案:(1)中国人忽视自我,倾向集体生活;(1分)德国人重视自我,喜欢独立生活(或:个体生存)。(1分)

解析:可以“中国人”“德国人”为陈述对象,综合表述,见“参考答案”;也可在两层比较中概括,如:中国人的自我意识没有德国人强(或:中国人的自我意识不及德国人);中国人在生活方式上喜欢群居,而德国人崇尚独立生活。(40字,含标点)

自我意识上,如用 “高和低”或“大和小”的关系来表述;生活方式上,如表述成”中国人喜欢团结在一起,而德国人习惯独自面对一切”或“在生活方式上,德国人独立,中国人团结”,酌情扣1分。

(2)减薪 裁员

7. 答案:赞同。⑴沟通上的亲近:语气更亲切,更有亲和力,拉近了交流双方的心理距离。 ⑵表达上的简洁:其简便、快捷的特点特别适合于当下快节奏的生活、网络交流。

反对。⑴表达不得体:“亲”是私密性的称谓,用在正规严肃的语境中,显得不庄重。⑵信息的模糊性:对不熟悉这种称呼的人而言,“亲”的使用会影响信息的可信度。

⑶表达上的不规范:这种表达的过度简省,对语言的规范性会造成不良的影响。

辩证。看场合:如果是非正式场合,如网上交易,这样表达更显亲切,便于达成交易;但如果是严肃语境,如外交部的招聘广告,这样使用显得不庄重。看对象:“亲”的使用还要视具体对象而定。相对而言,城镇较乡村更容易接受,年轻人较年老者更容易接受。

评分标准:能形成两点理由,言之成理即可。写出一点理由得3分,写出两点得5分。

二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)

4 8.B (B 中所说的游客对自然很感兴趣,不属于“自然缺失综合症”)

9 A(B. 原文第五自然段指出,“与周遭环境之间缺乏联系是造成儿童抑郁、焦虑、多动、注意力不集中、肥胖和缺乏好奇心的原因之一”;C. 说法绝对,“只要„„就„„”、“完全”等措辞不当;D. 不合逻辑,城区发展有正面结果和负面影响,孩子们远离自然只是其负面影响之一)(3分)

10.D (A. 说法绝对。缺少“一般很少”、“很难”这些限制词,参见原文倒数第三段的内容。

B. “为儿童治病”的说法与文意矛盾。哥伦比亚教育和保护环境组织负责人利亚诺指出,“教育和环境保护组织的努力方向不是为儿童治病„„”。C. “唯一途径”错。原文说,理查德·洛夫“建议将回归自然作为解决上述问题的途径”)(3分)

11. 鼓励孩子接触自然、感受自然、远离自然缺失综合症。(3分)

12.①点明题旨,扣住“优哉游哉”;②与下文“游客拍照而吵醒渔夫”的情节相呼应。③为游客的开导埋下伏笔。

13.①不想搭理游客,不想被她打搅。②敷衍游客,更想闭目养神。③简单回应游客,内心不太愿意这样。④对游客所问的不解和疑惑,体现渔夫的知足、平淡心态。

14.这篇小说的游客和渔夫两个人物形成了有趣的对比。如游客与渔夫穿着的对比,游客穿着时髦,渔夫衣着寒伧;游客和渔夫的情态对比,游客热情主动(居高临下),渔夫冷淡散漫;游客和渔夫的语言对比,游客饶舌不止,渔夫缄默寡言;以及渔夫破旧的渔船和游客畅想中的机动渔船的对比。(3分)两人一动一静,一攻一守,游客的汲汲以求和渔夫的平和、淡定(朴素)的性格差异在互相对比映衬中得到充分展现,鲜明地表达出小说的主题。(1分)

15.采用“延迟”手法,让游客对渔夫的开导在一组组对话中完成。(1分)从而增强小说情节的曲折性,使叙事更加生动;(1分)给人物有充足时间进行表演,从而展现人物性格、心理,在对比中揭示小说主题。(1分)

16.参考要点:①人们在追求理想的人生时,终点就在他的起跑线上。赞扬渔夫追求生活的平淡、恬适,在平平淡淡的生活中自得其乐。②过分追求物质财富,是对人性自由的束缚。③人生的意义在于不断追求自身的解放,人应该从无止境的物质享受中解脱出来。④生活应该有更高的追求目标,不能永远停留在一种自我满足的状态中。(观点1分,分析2分;回答两点即给满分)

三、古代诗文阅读(34分, 其中选择题每小题3分)

17.D 推:推重(尊崇)

18.D

19.C (“景宗采用火攻烧毁魏军营垒”不符合原文。原文是魏将杨大眼抵挡不住,于是在西岸烧营后撤。)

20. 建武四年/太尉陈显达督众军北围马圈/景宗从之/以甲士二千设伏/破魏援拓跋英四万人/及克马圈/显达论功/以景宗为后/景宗退无怨言/魏主率众大至/显达宵奔/景宗导入山道/故显达父子获全。

21. (1)景宗尚未成人的时候.父亲欣之在新野派他出州远行,他(仅)凭借骑一匹马带着几个人,在路上突然遇上数百个南蛮盗匪,团团围住了他们。

(2)各营垒纷纷土崩瓦解,魏军都抛弃武器和铠甲,争相过河而掉进水里淹死的人达十多万,淮水都因尸首阻塞而停止流动。

22. 作用:① 交代了送别的季节(秋天)、地点(船上),渲染了离别萧瑟凄凉的氛围,衬托了诗人凄凉的心情,(1分)② 为下文写离愁做铺垫(蓄势)(1分)。

23. ①全诗抒发了与友人分别的凄苦离愁。(1分)②首句借景物渲染离愁。“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉(1分);第二句直接抒写离愁。离别在即,离愁太浓,默然对坐,滴酒难咽(1分) ;第四句通过对暮烟细雨中诗人目送友人孤独离去的描写,强化了离愁。(1分)

5 24. 冉雍在道德修养方面特别好。(仲弓是冉雍的字。)

25. 孔子认为人只要有仁德就可以了,根本不需要能言善辩,伶牙利齿。要以德服人,不以嘴服人。

翻译:有人说:“冉雍这个人有仁德但不善辩。”孔子说:“何必要能言善辩呢?靠伶牙利齿和人辩论,常常招致别人的讨厌。这样的人我不知道他是不是做到仁,但何必要能言善辩呢?”

26.(1)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色

(2)渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下

(3)往者不可谏 来者犹可追

(4)谨庠序之教 申之以孝悌之义

(5)虽九死其犹未悔 路曼曼其修远兮

【附】文言文译文

曹景宗,字子震,新野县人。父亲曹欣之,在宋做官,位至徐州刺史。曹景宗年少时就擅长骑马射箭,喜欢打猎,经常和几十个少年一起在沼泽中追逐獐鹿等野兽。每当大家骑马追赶鹿,鹿和马搅和在一处时。景宗就在人群中射鹿。大家都担心射中马蹄,结果鹿应箭倒毙。景宗以此为乐。景宗尚未成人的时候.父亲欣之在新野派他出州远行,他仅骑一匹马带着几个人,在路上突然遇上数百个南蛮盗匪,团团围住了他们。景宗身带一百多支箭,每支射杀一个南蛮,蛮匪于是只好逃散,景宗于是以胆大闻名。他酷爱读史书,每当读到《穰苴传》和《乐毅传》,总是放下书卷叹息说:“大丈夫就应当这样! ”

建武四年,他随太尉陈显达往北围攻马圈城,用两千奇兵击破北魏援军中山王拓跋英的四万人马。攻克马圈之后,显达论功行赏,把景宗排到了后面,景宗退居一旁毫无怨言,北魏孝文帝率大军浩浩荡荡开来,显达夜里出逃,景宗领着众人进入山间小道,显达父子因此保全了性命。

建武五年,北魏中山王拓跋英进攻钟离,把徐州刺史昌义之围在城中。武帝诏令景宗统领各路人马增援义之,豫州刺史韦睿也参加增援,受景宗调度。这之前,诏令景宗等人预先装置好高高的战舰,使得和魏军桥梁相齐。这是从火攻的需要考虑的。命令景宗和韦睿各攻一座桥,韦睿攻南边的,景宗攻北边的。建武六年三月。由于春水发生,淮河水暴涨六七尺。韦睿派遣部将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等人乘舰登岸,攻击洲上城垒外的魏军,将他们全部消灭。景宗命令各路大军再擂鼓呐喊,蜂拥攀登魏军各座城垒,喊杀声震天动地,魏将杨大眼在西岸纵火烧营,拓跋英从东岸弃城逃跑。各营垒纷纷土崩瓦解,魏军都抛弃武器和铠甲,争相过河而掉进水里淹死的人达十多万,淮水都因尸首阻塞而停止流动。景宗命令主将马广追击杨大眼,追了四十多里一直到渡水上。沿途魏军尸首相枕。昌义之也从城里出来追击拓跋英直到洛口。拓跋英只身单骑逃进粱城。沿淮河一百多里,魏军尸骨遍地。俘虏五万多人,收缴的军粮、武器装备堆积如山,牛马驴骡不可胜数。景宗于是将搜到的一万多人,上千匹马.送上报捷献功。

景宗为人自负好胜,每当写文书,碰到不知道的字,不去问人,而是臆造,即使公卿大夫也不推重,因为韦睿年长,而且是州里的名流,景宗只对他特别敬重。同赴皇帝宴会,也向他躬身表示谦逊。武帝因此而赞扬景宗。武帝经常设宴接见功臣,共叙故旧。景宗酒后胡言乱语,有时讲错下属官吏的名字。武帝故意任他讲下去,以此取笑娱乐。

语文练习三

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.B (A 载体z ài ,C 供g îng 职 ,D 昵称n ì )

6 2.D (A .缈—渺 B .身—生 C .壁—碧 功—工)

3.C (A抽薪止沸:比喻从根本上消除祸患或解决问题。与句意不符;B 机不可失:好的时机不可放过,失掉了不会再来。这里不是什么“好时机”。应为“不失时机”D 痛心疾首:形容痛恨到极点,不合语境)

4.D(偷换主语。“分隔361年后,今年终于在台北故宫合璧展出”的主语是“《富春山居图》”,而不是“《剩山图》”。)

5.A

6.示例:新版《辞海》四个月销量突破7万套。或:新版《辞海》四个月销量超过1999年版十年销量的两倍。(3分,三个要点各1分)

7.示例:吸烟会污染生活环境,吸烟会损害自己生命,吸烟会影响他人健康。亲爱的同学,如果你觉得吸烟够时尚够成熟,经不住朋友的劝说吸上第一口,那么,这烟雾就将变成死神的索命符,开始悄悄地跟踪着你。(4分,内容和修辞各2分。有欠缺酌扣)

二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)

(一)(12分)

8.C 9.D 10.B

11.观点明确,言之成理即可,有欠缺酌扣。(3分)

(二)(20分)

12.有曲径通幽之趣,四季总有翠色在目。(2分,各1分)

13.四段:写其他藤萝之美进一步烘托幽径的藤萝富有特色,具有独特之美;六段:写其他藤萝的遭遇为下文写古藤的悲剧蓄势。(4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

14.一是在作者眼中,这条幽径是精神的寄托,古藤的悲剧就是幽径的悲剧;二是将古藤的悲剧大化,暗示是时代的悲剧、人类的悲剧,以此深化主题。(4分,两个要点各2分。意思基本符合即可,有欠缺酌扣)Ks5u

15.将古藤比作“吊死鬼”“失掉了母亲的孤儿”,形象地写出了古藤被毁的惨状,令人触目惊心,欲哭无泪。“微笑”一词,运用拟人的手法,以笑来写悲,更渲染了悲剧的表达效果。(5分,两个要点各2分,语言表达1分。有欠缺酌扣)

16.表达了作者对古藤命运不幸的伤感,对人们热衷于自己的名利而缺少应有的悲悯情怀而遗憾失望,以及对美的追求和对生命的怜惜。(5分,答出一点得2分,答出两点得4分,答出三点得5分)

三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)

(一)(18分)

17.D 18.C 19.C

20.秘书监贾谧请讲《汉书》/谧诛/退居宜春里/专意典籍/及张方纵暴都邑/举家适冀州/数岁/以疾终。(3分,断对两处得1分,断对四处得2分,段对六处得3分)

21.① 对这篇赋我很惊异,所以姑且用多余的精力为它引申作注。

②这里有个粗俗鄙陋的人,想作《三都赋》,等他写成了,也只好用那些纸盖酒坛子罢了。(6分,各3分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

(二)(6分)

22.迅猛 多变(2分,各1分)

23.苏诗从阴云压近湖面,急雨骤降,写到烟消云散,雨过天晴,用笔跌宕起伏,而又从容不迫,描写出天气变化的神速,使人目不暇接;“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个比喻,既写出天气骤然变化时的紧张气氛,也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。崔诗从“前山”和“溪上”两处着眼,双管齐下,既有景物在不同时间的变化,又有空间的对比。(4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣)

7 (三)(5分) 24.(3分)颜回安贫乐道(第一则);颜回好学(第五则);颜回最能理解孔子的政治主张和人生理想。(第二则与陈蔡之厄)

25.(2分)参考答案:人生有自我的精神追求,清苦的生活也会自有情味;现代的生活充满了太多的诱惑,在物欲面前,保持心理的安宁、安详,这是一种人生的境界;真正的快乐不以物质的富足为必要条件,快乐的本源来自精神的追求。

(四)(6分)

26.⑴乐亦在其中矣 不义而富且贵 ⑵不如须臾之所学也 不如登高之博见也

⑶散入春风满洛城 何人不起故园情 ⑷凝绝不通声暂歇 此时无声胜有声

⑸应是良辰好景虚设 便纵有千种风情

(6分,每空格1分。有差错不得分)

四、作文(60分)

语文练习四

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.C(A讣 fù 横h èng B脂zh ÿ 掠l ûè C召zh ào 埠b ù 喙hu ì D箴zh ýn)

2.A (B 蜇居—蛰居 C斜辉—斜晖 D无所是从—无所适从)

3.D (D 干:空。比喻只有声势而没有实际行动。口语中也指人在哭的时候很大声,但是不掉眼泪。A 未免:同一些词语搭配,表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不以为然,含有委婉批评的意味。不免:副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。B 如火如荼:茅草的白花。象火那样红,象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈。不合逻辑。C 不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。望文生义。)

4.B (A 语序不当,应为:“独立存在和单独发展”,“相互交流、相互学习、相互借鉴”。C 缺主语,去掉“造成了”。D “归咎”一词,后面需要接“人祸”,删掉“之故”两个字。句式杂糅。)

5. A(解析: “山水画”及冒号提示:先写山,后写水,故③应在①②之后;从“朦胧意境”和“在平远中”分析,应是先清晰后朦胧、先近后远的顺序。)

6. (3分)李董事长(李董):广厦公司张董事长(张董)秘书来电,确认明天上午8点在新湖区会议中心8号会议厅签约。小张,即日。(评分标准:前称呼与后落款、时间1分,缺一点就扣1分,内容完整2分,超过字数不得分。)

7. (4分)言外之意:你不适合本单位的工作,我们不能聘用你(1分)。

应对:谢谢您的夸奖。(1分)单纯是一种美德,如果我有幸加盟贵公司,我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。(1分)我相信我的真诚和直率可以给形形色色跟我打交道的人带来温暖,希望我们有机会合作!(1分)

二、现代文阅读(共32分,其中选择题每小题3分)

8.A (“情生于性,礼生于情”,不是“孔孟认为”而是“楚简认为”。)

9.B (A 、D 两项在选文中没有具体的论述,C 项只是对选文第二、三两段论述内容的概括。)

10.(3分)对南宋以来占统治地位的“存天理,灭人欲”的程朱理学的历史反拨。(或反对压抑人性人情的南宋程朱理学对文学的统治,使文学回归它的抒情本质与审美精神。)

11.(3分)先秦孔孟尚情,自荀子始贬情,发展到南宋灭(抑)情,至晚明复又主情。

12. 信件记录下的过去不会被时间湮没;信件记录的是纯洁而珍贵的情意。

13.结构上起承上启下的作用(2分);与文章结尾“在急促的生命途中择机而歇,„„一种美好的情感在心中暗暗滋生”一句相呼应(1分)。

14.表达了对往昔与友人书信来往的日子的留恋,对如今与友人交流手段改变的无奈,对有

8 信来往的日子不复存在的遗憾(惋惜)。(每点1分)

15.(1)运用比喻的手法,将无形的岁月写得真实可感(生动形象),表明重读旧信时,“逝去的岁月”不会沦为虚无,因为信件的记录,它会充实地存在着。(2)运用第二人称抒情,更真实亲切,将“你”比作农人,表现了重读旧信时收获往日美好情感的欣慰与喜悦。(3)运用倒装句式,强调重读旧信的好处——存在感和收获往日美好的喜悦。(每点2分)

16.答案略(选事恰当,得2分;联想合情合理,得2分;有自己的看法,得2分。)

三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)

17. A(引:推荐)

18. D(者:后置定语的标志。(A. 其:那/难道。B. 之:他/句中虚词,无义。C . 于:到/在。)

19. (3分)吏部尚书陇西辛术与语/叹曰/郑公业不亡矣/河东裴谳目之曰/自鼎迁河朔/吾谓关西孔子罕值其人/今复遇薛君矣。(每划对两处得1分)

20. B(应是赞美二人的才华。)

21. (6分)(1) 河间王杨弘北征突厥,征召薛道衡来主管军中文书,回师后授予他内史舍人之职。(3分) (2) “你长期在朝廷中辛劳工作,国家的大事,都是你宣扬推行的,这难道不是你的功劳么?”(3分)

22. (2分) 表达了词人与友人的依依惜别之情。

23. (4分)“荧荧”既指“残灯斜照”,又指泪光,比喻贴切新颖(2分)。一方面表现了作者对友人的离别而哀伤,因思念而泪流满面(1分);另一方面表现了作者对友人的担忧,因思念而彻夜难眠,读来令人叹惋不己(1分)。

24. (4分)(1)割鸡:治理武城县。用牛刀:运用礼乐之道。(2分)

(2)武城虽小,作为县宰也要用礼乐之道教化百姓,使君子与小人各安其分。子游引述孔子的话巧妙地反驳了孔子的问话。 (2分)

译文:孔子到武城,听见弹琴唱歌的声音。孔子微笑着说:“杀鸡何必用宰牛的刀呢?”子游回答说:“以前我听先生说过,‘君子学习了礼乐就能爱人,小人学习了礼乐就容易指使。’”孔子说:“学生们,言偃的话是对的。我刚才说的话,只是开个玩笑而已。”)

25. (6分)(只选3小题)(1)黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援;(2)怀帝阍而不见,奉宣室以何年;(3)士不可以不弘毅,任重而道远;(4)谨庠序之教,申之以孝悌之义;

(5)明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户(每小题2分)

【附】文言文译文

薛道衡字玄卿,是河东汾阴人(今山西万荣县)。他六岁时就死了父亲,专心好学,十三岁时,他研习《春秋左氏传》,看到子产做郑国相时所作出的功绩,写了一篇《国侨赞》,很有意趣,看到的人都认为它不同寻常。后来,薛道衡的才名更加显著,北齐的司州牧、彭城王高浟推荐他担任了兵曹从事。吏部尚书、陇西(今属甘肃)人辛术与薛道衡交谈后,赞叹道:“郑玄的事业没有消失啊。”河东(今山西)人裴谳看到薛道衡后说:“自从朝廷迁徙到黄河以北之后,我以为关西孔子(郑玄)那样的人已经很难遇到了,现在却又遇到了薛君。”

武平初年,(北齐后主高纬)下诏令薛道衡与诸儒修订定稿《五礼》,授予他尚书左外兵郎之职。南朝陈的使臣傅縡访问北齐,北齐后主让薛道衡兼任主客郎接待应对傅縡。傅縡写了五十句诗相送,薛道衡也作诗与其相和,南北双方都赞美二人的才华,魏收说:“傅縡的做法就是人们所说的将蚯蚓扔给鱼,引其来吃啊(引得薛道衡来和诗)。”后来薛道衡担任了文林馆待诏之职,与范阳(今属河北)人卢思道、安平(今河北安平县)人李德林齐名并且相交甚好。

9 隋高祖杨坚受北周皇帝禅位后,薛道衡因事获罪被除去了官员身份。(后来,)河间王杨弘北征突厥,征召薛道衡来主管军中文书,回师后授予他内史舍人之职。那年,薛道衡又兼任散骑常侍、访问南朝陈的主使。江东地区的人一向非常喜爱诗歌,陈国的君主更是爱好文学,薛道衡每次有作品完成,那些南方的人没有不吟咏诵读的。

薛道衡每到构思文章的时候,一定要静坐在空房之中,紧挨着墙壁休息,听到门外有人就会发怒,他沉思之深就像这样。高祖经常说:“薛道衡写的文章符合我的想法。”但是,高祖也用迂阔虚妄来告诫他。后来,高祖称赞薛道衡很称职,他的表现很好,就对杨素、牛弘说:“薛道衡老了,他工作辛劳,应该让他有红漆的大门和陈列两旁的长戟。”于是,高祖提升薛道衡的勋位为上开府,赏赐给他一百段杂色绢帛。薛道衡用没有功劳推辞,高祖说:“你长期在朝廷中辛劳工作,国家的大事,都是你宣扬推行的,这难道不是你的功劳么?”薛道衡长期担任中央机要部门的职务,才名愈加显著,太子和各位王爷争着与他交往,高颎、杨素对他一向极为推许尊重,薛道衡的名声盛大,当时没有能与他竞争的人。

隋炀帝继位后,薛道衡献上一篇《高祖文皇帝颂》。炀帝看到这篇颂文很不高兴。将要给他判罪。薛道衡还不明白自己的处境。司隶刺史房彦谦与薛道衡关系友好,知道他一定会遭受祸患,就劝告他断绝与宾客的来往,并将自己的言辞变得谦恭、态度变得谦下,但是薛道衡没有采纳房彦谦的建议。正值朝廷讨论新的法令,长时间不能决定,薛道衡对朝中官员说:“假使高颎没死,法令决定了,应当施行很久了。”有人将他的言论报告给了皇帝,隋炀帝发怒说:“你怀念高颎么?”于是将薛道衡交给执法的人进行审问。薛道衡自认为这不是很严重的过错,就催促御史早点作出判决。等到将案件上奏给皇帝那天,薛道衡希望皇帝能够赦免他,他叮嘱家里人备办饭食,来准备招待那些来探望他的宾客。等到上奏后,皇帝命令薛道衡自杀。他非常意外,没有自杀。御史再次上奏皇帝,就将薛道衡勒死了,他的妻子和儿女被发配且末(今新疆且末县)。薛道衡死的时候七十岁。全国的人都认为薛道衡死得冤枉。

语文练习五

1.D 【A .城垛.(du ǒ) B. 磨面m î C.踽踽.

(j ǔ)独行】 2.C 【A .困恶—困厄 B.因徇守旧—因循守旧 D.持革披甲——持戈披甲 】

3. D 【“不郎不秀”:喻不成材或没出息。A “再”只能表示将要重复的动作,已重复的动作

须用“又”。B “跻身”不合语境,应用“跃居”:两词都有“地位上升”之意,但“跻身”宽泛,一般指上升到某一行列,“跃居”则确指跃升到第几的位置。C “先意承志”原指孝子不等父母开口就能顺父母的心意去做;后指揣摸人意,谄媚逢迎:都不合语境,应改用“设身处地”。】

4. A 【B 搭配不当,最后一个分句主宾不搭配,改为“马塞尔·普鲁斯特的《追忆似水年

华》一写就是七部”; C句式杂糅,可在“保持着”后加“的”,或在“是错误的”前面加“这”。 D语序不当,“虽然”应在“宝玉”之后。】

5. 正能量就是一切予人向上和希望、鼓舞人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

6.(3分) 醉驾将受法律严处。

7.(4分) ① 2010年二线城市的劳动力需求已经超过了一线城市。

② 相比于一线城市,二线城市的就业环境总体上要好于一线城市。

二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)

8.C 【阐述了对于难懂的地方先放它过去,不要死扣住不放的观点】

9.C 【A 陈善的例子侧重于谈学习方法,吴梦祥的例子侧重于谈学习态度。B 原文为“现在这类秘诀大概已经无人问津了吧”。D 原文为“曾经有过类似这种思想的萌芽”。】

10.(3分) 一、二两个“秘诀”指不下苦功就会读书、作文的方法;(1分)

10 第三个“秘诀”指专心致志的读书态度和科学的读书方法。(2分)

11.(3分)反映了作者试图在欧洲找到对付家乡胃口的东西的迫切心理和认为找到之后的欣喜之情。

12. (4分)表现了作者想念家乡美食、渴望回到故乡的心理;并与下文外国朋友不懂“莼鲈之想”对比表现中西文化间的差异;引出下文作者想起北京的山楂糕而去柏林植物园找山楂树的内容。

13. (4分)(1)运用叠字,生动地刻画了冰糖葫芦和山楂糕的形状色泽(或运用比喻的手法,形象地描绘了冰糖葫芦晶莹发亮的样子),表达了作者对儿时故乡吃食的印象之深,思念之切。

(2)通过景物描写(拟人亦可),渲染了当时寂静的气氛,暗示了“孤独在异乡”的“我看到故乡的山楂树时惊喜激动的心情。

14. (4分)从故乡带来的口味没变;对“中国吃食”有一种想念的亲情;有些“中国吃食”中包含着作者儿时的回忆;“中国吃食”寄托着作者的思乡之情;“中国吃食”寓含了中国文人(知识分子)特有的文化情结。(任答4点即可,一点1分)

15. (5分)山楂树。理由:山楂树是本文着重描写刻画的主要内容;文章前半部分对北京小吃、醋溜鳟鱼、“莼鲈之想”等内容的描写都是在为山楂树的内容做铺垫;山楂树来自中国,象征着身处国外的作者浓浓的思乡之情。(题目2分,理由2点得3分。其他合理的题目给1分,理由酌情给分)

三、古代诗文阅读(37分,其中选择题每小题3分)

16.B (A狱:审查、查办。C 显:使动用法,使„„彰显。D 内:接纳)

17.C (C均为介词,把。A 助词,与后面的动词构成名词性短语/助词,表被动。B 助词,放在时间副词后,凑足音节,不译/助词,取消句子的独立性。D 连词,于是,就/介词,趁机、趁着)

18.D (第二次劝谏上司并没惹来祸患)

19.(3分) 道不同不相为谋/自古而然/子心直/诚三代之道/繇延虽去/必复还/吾不忍见子有不容君之危/盍去乎 (少、错断一处扣1分,扣完为止)

20. ①(4分)当地的县令降下身份以很高的礼节来请他担任门下的掾吏,郅恽被他的诚意所感动,于是屈尊就任。 (“崇”、“屈”各1分,被动1分,句意1分)

②(2分)老天降生才能卓越之人(却)让他们成为了普通百姓,(这)恐怕是违背天命伦常的吧? (“无乃„„乎”句式1分,句意1分)

21. (2分) “乱”字在这里有热闹、热烈的意思,表现出西湖盎然的热闹景象、侬丽的暮春之景。((写出“乱”的意思1分,点出西湖景色特点给1分)

22. (4分) 上阕描绘的是动景:杨花飞、莺啼乱;下阕描绘的是静景:闲庭、窗帷、篆香、月色。以动衬静,借美景表现闲情。(2分) 下阕中闲庭、篆香、月色给人幽静、空灵之感,表现了词人的洒脱、从容自在,这是一种难得的超然的心境。(2分)

23.(4分) (1)孝悌(1分)

(2)为长辈效劳,做些事情;有好吃好喝的,请长辈享用,这些还不是孝的全部。对长辈的孝应发自内心,表现在心中。比如在父母面前保持敬爱和悦的容色。(3分)

24. (3分)不正确。孔子的中庸之道是以“仁”为原则的(1分)。 他提倡“和而不同”,在保持稳定下允许不同意见(1分)。他把四面讨好、不讲原则的折衷主义者斥之为“乡原,德之贼也”,并把一味谄媚的好好先生斥之为“同而不和”的“小人”。(1分)

25. (1)君子学道则爱人 小人学道则易使也(2)谷与鱼鳖不可胜食 材木不可胜用

(3)位卑则足羞 ,官盛则近谀 (4)封狼居胥,赢得仓皇北顾

(5)一鞭残照里 遍人间烦恼填胸臆

11 【 选3小题作答,一句1分,共6分,每句错一字即无分。 】

四、(60分)

26.(60分) 具体评分标准,请参照高考要求。

【立意点拨】

“岁月”是背景,“留痕”是主体。

“岁月”即时间,静静流淌,永不驻足,但对每个人都是公平的;它既冷漠又多情,能改变容颜也能成就人事。

“留痕”,不只是一种简单的成长经历,生命印记,更重要的是这些经历、印记后面许许多多“阳光激情、春风温暖和海洋宽容”的人生感动,以及蕴含其中的生活感悟。

【附】参考译文

郅恽字君章,汝南西平县人,他志向高远,气质高亢,不向往当世的名与利。王莽新朝末年,百姓不能承受朝廷的苛政,郅就到京城长安,上书劝谏王莽,说:“我听说智慧的人顺应天意来成就自己的大德,愚昧的人悖逆天意以致招惹祸患。上天降下告诫,就是想要陛下回归大臣之位。陛下应该顺应天命,将祸患扭转为福祉。”王莽看后大怒,立即下诏书查办,指出郅恽犯有大逆之罪。但他尚感到郅恽所说的都是依凭正义,难以马上就加害于他,就让宦官近臣胁迫诱导郅恽,让他说自得有疯病,一时精神惶惑,当时并不知道自己说了什么。郅恽始终不肯回转,说:“我所说的都是上天至大的精义,怎么能是疯子所编造出来的。”于是被关押了一个冬天,正好赶上了大赦得以免除罪罚,于是到了南方的苍梧一带游历。

光武帝建武初年,从苍梧返回家乡,当地的县令降下身份以很高的礼节来请他担任门下的掾吏,郅恽被他的诚意所感动,于是屈尊就任。很长时间以后,郅恽做了郡里的功曹。

汝南郡的旧例,冬至大祭时,所辖百里之内的各县都要拿着牛肉和酒到郡中郡守那里宴饮。当时的郡守欧阳歙行完宴飨之礼后,安排大家说:“我郡的西部督邮繇延,天性忠诚贞良,禀赋公正规矩,所管理的各地事务中,处事折中公平,处置了不少地方奸党豪强。现在我想和各位儒者名流一起来说一下他的功德,使之彰显于朝廷。”郅恽向前移动一下,长跪不起,说:“郡守大人的话中有过失的地方,这是不能掩饰的。据调查,繇延这个人,生性贪婪邪恶,所管理的地方政事荒废而紊乱,暴虐之人不能处置,冤狱与奸邪一并而起,百姓对他十分怨恨。可是您把恶的说成是善的,如果得力的辅佐者不去与您争辩明了,这样做既没有顾及到大汉朝天子,又使您丧失了做臣子的大义,君臣之宜一并丢弃,还有谁来惩办有罪之人? 天子如果处于颠危之境地,有大臣的扶持,还是不能到灭亡的境地的。”欧阳歙感到十分惭愧。没有举行完这场宴会就结束了。郅恽回到府里就称病不去办公。繇延也因此没有获得推荐。

(郡里的门下掾) 郑次都一向清正高洁,和郅恽交情很厚,就招郅恽一同离开郡里。说:“奉行的人生准则不同的人是不能一起共事的,从古到今都是这样。您心性耿直,所行的确是上古三代的道义。可是,你看现在繇延虽然被斥退,但早晚还是要再回来的。我不忍心看到你陷入不被君主所容的地步,为什么不离开这是非之地呢? ”郑次都就离开了郡里,到弋阳山隐居去了。过了几个月,繇延果然又被召了过来,郅恽也就离开了郡里,跟随郑次都去了,他们一起钓鱼很是愉快。过了几十天,郅恽喟然长叹说:“老天降生才能卓越之人(却)让他们成为了普通百姓,(这)恐怕是违背天命伦常的吧? 鸟兽是不可以与它们为伍的,您想随我一起去做伊尹那样的人吗? ”郑次都说:“我已经老了,怎么能跟随你去呢。”彼此告辞而去。

郡里以孝廉科推荐了郅恽,做了郎官,后改任上东门的侯官。汉光武帝有一次夜里出去游玩,回来时下令让人开城门,郅恽就是不让他进城。光武帝让郅恽从门缝里用火照自己的脸,看清楚自己是谁。郅恽说:“火光太明了会烧得很远的,我不能这样做。”于是拒绝给光

12 武帝开城门。第二天,郅恽上书劝谏光武帝说:”过去周文王不敢在田猎中长时间的耽搁,他把万民的事务当做正事。现在陛下在山林中游戏田猎,夜以继日,将如何对待国家和宗庙呢? ”由此光武帝就开始器重他,后来郅恽做了粱县县令、长沙太守。所在任处,崇尚教化,重视表彰有特殊品行的人。

语文练习六

一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)

1.D (A项,zhu ÿ/chuí,xi ün ,g ōng/gîng ;B 项,z ǎi/zài ,k ý/gþ,j ǐ;C 项,s üi/sè,j

ū,sh àn/zhün ;D 项,m ú/mï,ji ǎo/jué,y ÿng/yìng)

2.C( A项,作崇——作祟;B 项,风糜——风靡;D 项,飘泊——漂泊)

3.D( A项,单丝不成线:比喻力量单薄,不能成事;B 项,偶然:侧重于突然的,意想不到的,这里应该用偶尔;C 项,炙手可热:手摸上去感到热得烫人,比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近;D 项,平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解)

4.B (A项,结构混乱,中途易辙;C 项,成分残缺,应在“安全”后加上“进程”;D 项,指代不明,“其程度”指代内容不明)

5. 上联:铁肩担义再见地坛 下联:生化妙笔轮回天国

上联:史一样的作品 下联:铁一样的生命

上联:病隙碎笔写人生点滴 下联:命若琴弦拨金铁之声

6.科学共同体是由科学家组成的,具有共同追求目标的,为加强交流、促进科学进步,发挥多种功能而结合在一起的专业团体。(1个特点1分,不是单句0分)

7.如果你想买人造汽油,那你就去牛津销售点吧!它低碳环保,燃烧时不产生有害物;它易于储存,适用时安全、稳定、方便又经济实惠。人造汽油让你的车跑得安心、舒心。心动不如行动,赶快购买吧!(“环保”“易于储存、安全”“经济实惠”各1分,修辞得当2分)

二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)

8.B(A.“都包括不带电粒子”错误;C. 宇宙、自然界能产生放射性的物质不少但危害都不大,只有核爆炸或核电站事故泄露的放射性物质才能大范围地造成人员伤亡;D. 原文说“辐射主要是α、β、γ三种射线”)

9.A (是产生途径,不属于“核爆炸所释放的早期核辐射杀伤破坏作用”。)

10.C (A. 不是没有危害,只是“危害不太大”;B. “防止”推断有误,只能是减轻;D. “一致抵御”“唯一出路”太绝对。)

11. 两种。天然辐射和人工辐射。(或“宇宙、自然界产生的核辐射以及核爆炸、核电站事故泄漏产生的核辐射)前者危害不太大,而后者有可能对人员造成大范围的伤亡。(两种类型各1分,危害解说1分,共3分)

12. (2分)①开门见山,点出文章的主题。②总领下文,预示行文的内在结构,文章主要从“浪漫”和“颓废”两方面展开。③奠定文章的情感基调,展示思想深沉,情感饱满的特点。

【评分细则】每答对一点给1分,给满2分为止。意思答对即可。

13. (4分)(1)①批判家是尊重事实的,事实是残酷的,我像字一样被“删掉”,巧用比喻,表明远离故乡的我被故乡抛弃,被现实阻隔,不可能再会故乡。②修辞学家是浪漫的,是感性的,是满怀着热情和憧憬的,于是在美妙的梦幻中,我又能回到故乡,心灵得到慰藉。修辞学家的“放”体现了乡愁的“浪漫性”。

(2)①生命之旅太匆匆,没有留下多少人生印记可供追忆。②“落地”寓意“回乡”,想打个滚都不可以,寓意“回乡不得”的苦涩无奈。“空气会把我浮起来”寓意终生漂泊的命运。

13 【评分细则】每答对一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。

14. (4分)第一问:①文章以第一人称作为全文的基本视角。②某些段落插入第二人称,构成两种不同人称的相互交叉。第二问:①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段,有助于作者情感的表达;②采用第一人称,会使叙述显得真实亲切,拉近作品与读者的距离;③采用第二人称“你”,会让读者无法控制地融入文章中去,有一种无法回避的直面感,如临其境的现场感,也很容易激发写作者的倾诉欲。

【评分细则】第一问特点2分,写出第一人称得1分,写出两种人称交叉得2分。第二问分别从第一人称和第二人称的作用去回答,各1分。

15. (4分)①以“高楼”隐喻故乡,当年初闻故事时向往故事中的高楼,年迈的“我”意识到高楼不在远方,就是故乡。②通过“夸耀高楼”的方式来表达对故乡的浓重爱意。③以“从高楼坠落”的过程比喻“短促的人生”,引发作者对人生意义的追寻和反思,进而深化文章主旨。

【评分细则】每答对一点给2分,给满4分为止。意思答对即可。

16. (6分)这是开放性的题目,言之成理即可。

答案示例一:题目为“脚印”好。①文章从“拾脚印”的传说引入对乡愁种种思考,这是行文的出发点。②“拾脚印”具有象征意蕴,寄寓着思乡的强烈情感。③“乡愁”太直露,且普通,“脚印”比“乡愁”更含蓄,易引发读者的阅读兴趣。

答案示例二:题目为“乡愁”好。①“乡愁”能够概括文章的中心,体现文章的主旨,清晰明了。②全文并不是单围绕“脚印”展开的,以“脚印”为题有失偏颇,容易误导读者对文章整体的把握理解。③“乡愁”能更快地调动读者的阅读情绪,更能引起读者的共鸣。

【评分细则】酌情给分,要求阐述理由准确、充分、全面。

三、古代诗文阅读(37分,其中选择题每小题3分)

17. B(致:送)

18.C (均是定语后置的标置。A .像;比。B 。表修饰,表承接。D. 并且,连词;将要,副词。)

19.C (“宁南不懂说书,他赏识柳敬亭是看中了柳敬亭的才能”错。“宁南不知书”是说宁南没有读过书,他赏识柳敬亭是因为柳敬亭和他说的都是生活中的语言。)

20.说 书 虽 小 技 /然 必 句 性 情/ 习 方 俗 /如 优 孟 摇 头 而 歌/ 而 后 可 以 得 志

21. (1)这个人机敏灵活,可以(帮助他)让他凭他的演技扬名。(“机变”“鸣”各1分,句意通顺1分)

(2)你说书还没有开口,哀伤、欢乐的感情就先表现出来了,使听众不能控制自己的感情,(你)说书已超过技艺的范围(达到了精妙的程度也可)。(“具”“自主”各1分,句意1分)

22. “送”字静中显动,引出“寒声”,渲染了环境的凄清幽冷,(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)

23. 茫茫夜色中,闪现在篱笆间的灯火,表现了儿童欢乐愉快的情趣,这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照,以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)

24.“一”指的是先生有否对自己的儿子进行偏私的教诲。“三”指的是:得知学《诗》的重要性,得知学《礼》的重要性,得知孔子对自己的儿子无所偏爱。(2分)

25. 有教无类。人有差别,如贫富、贵贱、智愚、善恶、亲疏之类。就教育来说,应该进行平等的、一视同仁的教育,其背后渗透着一个中庸的理念。 (3分)

14 【附】参考译文

我读了《东京梦华录》和《武林旧事记》两部宋人笔记,(知道)两宋说书艺人多达数十人。从那以后,说书艺人的姓名,就不为人们所知了。只是近几年来,人们才异口同声称赞柳敬亭的说书技艺。

柳敬亭是扬州府泰州人,原姓曹。十五岁时,(因为)蛮横凶悍,刁钻不讲道理,触犯刑法,应当处死刑,(因此他)改姓柳,逃到盱眙城里,给人们说书。那时(他说书)已经能使市民佩服、感动。很久以后,到了江南,松江府有个叫莫后光的读书人见了他,说:“这人机智灵活,可以帮助他,用他的演技出名。”于是对柳敬亭说:“说书虽是低微的技艺,但也必须勾画出(故事中人物的)性格情态,熟悉各地方的风土人情。要象春秋时楚国优孟那样以隐言和唱歌讽谏,而后才能达到目的。”柳敬亭回到家里,聚精会神,专心致志,用心练习,反复推求。过去一个月,(他)前往莫后光处,莫(对他)说:“你说书,能够使人欢乐喜悦,大笑不止了。”又过了一个月,莫(对他)说:“你说书,能使人感慨悲叹,痛哭流涕了。”又过了一个月,莫后光不禁赞叹地说:“你说书,还没有开口,哀伤、欢乐的感情就先表现出来了,使听众不能控制自己的感情,(你)说书的技艺达到了精妙的程度。”于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京(等大城市去说书),名声显扬于达宫贵人之中。在豪华大厅的盛大集会之上,在悠闲亭榭的独坐之中,(人们)争着请柳敬亭表演他的技艺,没有不从内心感到满足,说他演得好的。

宁南侯左良玉渡江南下时,安徽提督社宏域想结交左良玉,介绍柳敬亭到(左良玉的)府署。左良玉惋惜与柳敬亭相见太晚,让柳敬亭参与决定重要秘密军务。军中官员也不敢以说书人的身份来看待柳敬亭。左良玉没有读过书,所有公文,都是部下文人立意谋篇,炼字炼句,引古证今,努力写成,(可是)左良玉都不满意。而柳敬亭耳朵经常听到的,口里经常说的,从僻陋里巷俗语常谈中得来的,倒没有不合左良玉之意的。(柳敬亭)曾奉命到南京,当时南明朝中群臣都敬畏左良玉,听说他派人来,上下没有谁不以恭敬之礼接待(他),宰相以下的官吏都让柳敬亭坐在向南的尊位上,称呼他柳将军,柳敬亭也没有什么不安的表现。那些街市上往日和柳敬亭很亲近互称你我的市民,在路边私下说:“这人是过去和我们一起说书的,如今他竟这样飞黄腾达了!”

不久,南明朝庭覆灭,左良玉也死了。柳敬亭的资财差不多花光,又象昔日一样贫困,于是又开始走上街头,重操旧业。柳敬亭既然在军队里的时间很长,那些蛮横狡诈、不守法纪的人,杀人犯法、改名换姓、逃亡在外的人,流离失所、悲欢离合、国破家亡的事,(他)都亲眼见过,而且各地的方言,大众的爱好和崇尚,都是他所熟悉的。(因此他)每讲一词一语,让人听起来,有的象刀枪剑戟碰撞,带甲骑兵突然冲出,飒飒作响,腾空而起;有的象狂风怒号,苦雨泣诉;有的象鸟鹊悲鸣,群兽惊骇,使人立即产生亡国之恨,听不清伴奏的乐声。(他的艺术造诣)已大大超过了莫后光所说的那种境界了。

数学练习一

一、选择题

15 AACBA 610 BADAC

二、填空题

11.1 12.[)(]4,00,1- 13.15

a ≥ 14.[]3,1- 15.1 16.34a ≤≤或1a =-

三、解答题

15 17.(Ⅰ)(4)2f =,11(

) 1(4)2f f f ⎛⎫== ⎪⎝⎭

(Ⅱ)当1a ≥时,(

)3f a ==,9a =; 当1a <时,()413f a a =-=,1a =(舍去)

综上得9a =

18.{}

2P x x =≤≤ 10∆<即01a <<时S =∅满足

20∆=,{}0, 0a S ==(舍),{}1, 1a S ==满足

30∆>即01a a <>或时, 令()22f x x ax a =-+,()()21221020a f f -⎧<-<⎪⎪≥⎨⎪≥⎪⎩

a ∈∅

{}01A a a =<≤

19.(Ⅰ)0b =时,()24f x ax x =-,021a

>⎧⎪⎨≥⎪,02a ∴<≤ 20.(Ⅰ)a b x a x g -++-=1) 1() (2

,

因为0>a , 对称轴为1=x , 所以) (x g 在区间]3, 0[上是先减后增, 故⎩⎨⎧==4) 3(1) 1(g g , 解得⎪⎪⎩

⎪⎪⎨⎧==4343b a . (Ⅱ)由(1)可得x x x x x g f 247232432

) 2() 2(⋅+-⋅== , 所以02) 2(≥⋅-x

x k f 在]1, 1[-∈x 上有解,

16 可化为

022

4723243≥⋅-⋅+-⋅x x x k 在]1, 1[-∈x 上有解. 即max 2]) 21(47212343[x x k ⋅+⋅-≤ 令x t 21= , 因]1, 1[-∈x , 故⎥⎦

⎤⎢⎣⎡∈2, 21t , 记432347) (2+-=

t t t h , 对称轴为:73=t , 因为⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈1, 21t , ) (t h 单调递增, 故当2=t 时, ) (t h 最大值为419 ,所以k 的取值范围是≤k 4

19 .

数学练习二

一、选择题

15 DCDCC 610 AABDC

二、填空题

11.3 12.()1,1-或()3,1- 13.

43 14.7 15.[]0,1 16.② 三、解答题

17.5=+→→b a ,5=-→→b a 及→→+b a 与→→-b a 的夹角为 90

18.(Ⅰ)根据题意cos cos 2cos a C c A b B +=,

由正弦定理得B B A C C A cos sin 2cos sin cos sin =+,

即sin() 2sin cos A C B B +=,即sin 2sin cos B B B =,

在ABC ∆中,0B π<<,∴sin 0B ≠,∴1cos 2B =

,又0B π<<,∴3B π=. (Ⅱ)3B π

=,则32π=+C A ,由正弦定理2sin sin sin b a c R B A C

===,

23(sinsin ) sin sin() sin ) sin 322b a c A C A A A A B π⎤+=+=+-=+⎥⎦ 2sin 6A π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭

因为 203A π<<,6566πππ<+<A ,所以12a c <+≤ 解法二:由余弦定理2221cos 22

a c b B ac +-==得221a c ac +-= ()2

21332a c a c ac +⎛⎫+-=≤ ⎪⎝⎭

令a c t +=即22344t t ≥- 解得2t ≤ 又a c b +>,∴12a c <+≤

19.(Ⅰ)根据题意()2a c cos B bcosC -=,

17 由正弦定理得()2sin A sinC cos B sin BcosC -=

即()2sin cos sin cos sin cos sin A B C B B C B C =+=+

在ABC ∆中,()sin sin B C A +=,且∴sin 0A ≠, ∴1cos 2B =,又0B π<<,∴3

B π=. (Ⅱ)3B π

=,因为ABC ∆为钝角三角形,∴06A π

<<或223

A π

π<< ∴1cos 02A -<<

cos 1A << 由222sin A sin B sin C sin B sinC λ=+-及正弦定理得2cos A λ=,

所以实数λ的取值范围为())1,02-. 20.解:(Ⅰ)由C B B C A cos sin cos sin 2sin 2

3+=得A C B A A sin ) sin(cos sin 3=+=, 由于ABC ∆中0sin >A ,1cos 3=∴A ,3

1cos =A , 3

22cos sin 2=-=∴A A , (Ⅱ)由32cos cos =+C B 得3

32cos ) cos(=++-C C A , 即332cos cos cos sin sin =+-C C A C A 3

2cos 32sin 322=+∴C C 得3cos sin 2=+C C ,C C sin 23cos -=,平方得3

sin =C , 由正弦定理得2

sin sin ==A C a c . 数学练习三

一、选择题

15 AACCD 610 ABDCA

二、填空题

11.35-

12.1 13.23 14.43

15 16.

2

; 三、解答题

17.解:(Ⅰ)∵()()2sin cos 2sin cos sin 2f x x x x x x π=-==,

∴函数() f x 的最小正周期为π.

18 (Ⅱ)由2623x x π

π

π

π-≤≤⇒-≤≤

,∴sin 212

x -≤≤, ∴() f x 在区间, 62ππ⎡⎤-⎢⎥⎣⎦

上的最大值为1

,最小值为18.(Ⅰ)(2)cos cos a c B b C -=及正弦定理得(2sinsin )cos sin cos A C B B C -=, 即2sin cos sin() A B B C =+,

由B C A π+=-及诱导公式得21cos =

B ,3π=B (Ⅱ)由余弦定理得ac ac B ac c a -≥-+=2cos 2922

即9≤ac (当且仅当3==c a 时取到等号)

所以ABC ∆的面积为4

9sin 21≤=B ac S 所以ABC ∆的面积的最大值为

49. 19.(Ⅰ)() cos(2) 2sin()sin() 344f x x x x πππ

=-+-+

1cos 22(sincos )(sincos ) 2x x x x x x =++-

+221cos 22sin cos 2x x x x =+

-1cos 22cos 22x x x =-sin(2) 6x π=- 2T 2

ππ==周期∴ (Ⅱ)5[, ],2[, ]122636

x x πππππ∈-∴-∈- 因为() sin(2) 6f x x π=-在区间[, ]123ππ-上单调递增,在区间[, ]32

ππ上单调递减, 所以当3

x π=时,() f x 取最大值 1 又 1() () 1222f f ππ-=<=,∴

当12x π=-时,() f x 取最小值所以 函数 () f

x 在区间[, ]122ππ-上的值域为[ 20.解:(Ⅰ) ()222sin sin ac C a c b B =+-

B ac

b c a ac b c a B C cos 222sin sin 2

22222=-+=-+= sin sin 2C B ∴=,所以2C B =或2C B π+=

19 第一种情况:若B C 2=,4C π=,则58

A π=

(舍). 第一种情况:若π=+B C 2,4C π=,则38

A π=. (Ⅱ)若三角形为非等腰三角形,则B C 2= 且3A B C B ππ=--=- 又因为三角形为锐角三角形,022B π<<,032B ππ<-< 故

64B ππ<< 而 B B C b c cos 2sin sin == 所以 ) , 2(∈b

c

数学练习四

一、选择题

15 BBBCC 610 CCACD

二、填空题

11.15 12.2 13.152 14.1;0 15.262

n n -+ 16.12n + 三、解答题

17.(Ⅰ)由已知得 数列{}n a 是等比数列,3n n a =. (Ⅱ)证明11111

n b n n n n ==-++, 11111111122311n T n n n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+-+⋅⋅⋅+-=-< ⎪ ⎪ ⎪++⎝⎭⎝⎭⎝⎭

18.(Ⅰ)221515283355225, 225a a a a a a a a a a ++=∴++=,

又5, 053=+∴>a a a n ,又53a a 与的等比中项为2,453=∴a a

而1, 4, ), 1, 0(5353==∴>∴∈a a a a q n n n a a q --=⨯=∴==∴5112) 2

1(16, 16, 21 (Ⅱ)n a b n n -==5log 2 11-=-∴+n n b b

4}{1=∴b b n 是以为首项,-1为公差的等差数列 2

9, 2) 9(n n S n n S n n -=∴-=∴ 0, 8>≤∴n S n n 时当;当0, 9==n S n n 时;当0, 9<>n

S n n 时 n

S S S S n n ++++=∴ 321, 98321时或当最大. 19.(Ⅰ)由题意⎩⎨⎧=+=16556363a a a a ,⎩⎨⎧==⎩⎨⎧==∴5111153

663a a a a 或 公差大于0,⎩⎨⎧==∴11

563a a ,⎩⎨⎧==∴211d a ,12-=∴n a n

20 (Ⅱ)n a =

122222n n

b b b ++⋅⋅⋅+ 时2≥∴n ,1-n a =11221222n n b b b --++⋅⋅⋅+ 1--∴n n a a =n n b 2,即n n b 2

=2,12+=n n b 当1=n 时,21=b ,⎩⎨⎧≥==∴+2, 21

, 21n n b n n ∴当1=n 时,21=S

时当2≥n ,122816226n n n S ++=+++⋅⋅⋅+=-

当1=n 时满足上式,所以622-=+n n S

20.(Ⅰ)由已知可得222312

3q a a q ++=⎧⎨+=⎩,消去2a 得:2120q q +-=,

解得3q =或4q =-(舍),26, 3a d ∴==从而13, 3n n n a n b -== (Ⅱ)由(1)知:332

32n a n n n n c b λλ=-⋅=-⋅. ∵1n n c c +>对任意的*n N ∈恒成立, 即:113232n n n n λλ++-⋅>-⋅恒成立,整理得:

223n n λ<对任意的*n N ∈恒成立,即:3

2() 2n λ<⋅对任意的*n N ∈恒成立.

∵ 3

2() 2x y =⋅在区间[)1, +∞上单调递增,min 3232

y ∴=⋅=3λ∴<. λ∴的取值范围为(),3-∞.

数学练习五

一、选择题

15 CACDC 610 CADBB

二、填空题

11.③⑤;②⑤ 12

3 13

.4 14.③,⑨ 15

.5

16.16 三、解答题 17. (Ⅰ)在图1中,

可得AC BC ==, 从而222AC BC AB +=, 故AC BC ⊥

取AC 中点O 连结DO , 则DO AC ⊥, 又面ADC ⊥面ABC ,

面ADC 面ABC AC =, DO ⊂面ACD , 从而OD ⊥平面ABC , ∴OD BC ⊥,又AC BC ⊥, AC OD O =,

∴BC ⊥平面ACD 另解:在图1中,

可得AC BC ==从而222AC BC AB +=, 故AC BC ⊥

21 A B D

1A 1C

E 1B

C ∵面ACD ⊥面ABC , 面ACD 面ABC AC =, BC ⊂面ABC , 从而BC ⊥平面ACD (Ⅱ) 由(Ⅰ)可知BC 为三棱锥B ACD -的高

. BC =,12ACD S =

所以111332B ACD V Sh -==⨯=由等积性可知几何体D ABC -

18.(Ⅰ) AH ⊥平面, PBD PB ⊂平面PBD , AH PB ∴⊥,

又, PB AB AH AB A ⊥=,PB ∴⊥平面ABCD

而PB ⊂平面ABCD ,∴平面ABCD ⊥平面APB .

(Ⅱ) 连结CH ABCD 是正方形且AH BD ⊥,

, , C H A ∴三点共线,且H 为, AC BD 的中点,

由AH ⊥平面PBD 知CH ⊥平面PBD ,

PH ∴就是PC 在平面PBD 内的射影

CPH ∴∠就是直线PC 与平面PBD 所成的角。 在Rt CHP ∆

中,, CH PH ==,

tan CH CPH PH ∴∠== 030CPH ∴∠=

cos CPH ∴∠=即直线PC 与平面PDB

19.(Ⅰ)证明:在三棱柱1, C E 中,

连接1AC 交1AC 于点M ,连接DM ,则M 是1AC 的中点 在1ABC ∆中,点D 是AB 的中点,所以DM ∥1BC , 又1DM DCA ⊂平面,11BC DCA ⊄平面,

所以1BC ∥平面1DCA . (Ⅱ)在ABC ∆中,AC BC ⊥,AC BC =,点D 是AB 的中点

所以CD AB ⊥,又1CD DA ⊥,1, AB DA 是平面11ABB A 内的相交直线, 所以CD ⊥平面11ABB A ,可知1CD BB ⊥.

又1AB BB ⊥,, AB CD 是平面ABC 内的相交直线,交点是D ,

知1BB ⊥平面ABC . 1BB ⊥平面111A B C

A

第18题

22

D 在三棱柱111ABC A B C -中,SAD 为线段AB 上的点,

过1, C E 分别作1111C D A B ⊥于点1D ,111EE A B ⊥于点1E ,连接1, BE BE 由1BB ⊥平面111A B C ,1111EE A BC ⊂平面,得11EE BB ⊥

又111EE A B ⊥,1BB 、11A B 是平面

SAD 内的相交直线 所以1EE ⊥平面11A B BA ,

1BE 是BE 在平面SAB 内的射影,11EE BE ⊥

1EBE ∠是直线BE 和平面SAD 所成的角.

设11AC BC BB ===,由111B E B C λ=⋅得1B E λ=(01) λ≤

≤,

可得1

EE =,BE =所以在1

Rt BE E ∆

中,1sin EE EBE BE λ∠===, 解得12a = 20.(Ⅰ), //BC AD ⊂BC 平面BCN ,⊄AD 平面BCN ,

//AD ∴平面BCN ,

又⊂AD 平面PAD ,平面PAD 平面BCN MN =MN AD //∴

(Ⅱ)延长DA ,过B 作AD BQ ⊥于Q ,

由于PA ⊥底面ABCD ,BQ PA ⊥∴,

从而⊥BQ 平面PAD ,

连接QN 得BNQ ∠即直线BN 与平面PAD 所成的角, 4=PD ,由于底面ABC D 为菱形且120BAD ∠=,22121===∴AD AB AQ ,6=BQ 2=∴QD , (1)当14k =时,344

343=⨯==PD DN , 45=∠PDA ,3=∴QN , 在BQN Rt ∆中,3) (2222=+=+=QN BQ BN ,

23

526sin =

==

∠∴BN BQ BNQ (2)k kPD PN 4==,∴k ND 44-=,QDN ∆∴中,

2

2

) 44(232) 44() 23(45cos 22222⨯-⨯⨯--+=⋅-+=k k ND QD ND QN 9) 4

1

(10822+-=+-=k k k ,由) 1, 0(∈k ,得[)

2, 3∈QN

⎥⎦

⎝⎛∈==∠∴36, 336tan QN QN BQ BNQ

数学练习六

一、选择题

15 CCABA 610 ABACC

二、填空题

11.10x y -+= 12.210x y --= 133

2

14

. 15

)

1+∞, 16.

()()2

2

3838116

8

x y +++

=

三、解答题

17.(Ⅰ)设圆的方程是()()2

2

2

x a y b r -+-=,因为圆心在30x y -=上,则3a b =,

因为圆与y 轴相切得:3r a b ==,于是圆的方程是()()22

2

39x b y b b -+-=,由圆心

到直线y x =

的距离d =

=,由227r d -=得1b =±

故圆的方程是()()2

2

319x y -+-=或()()2

2

319x y +++=

(Ⅱ)ⅰ设双曲线的方程22

221x y a b

-=

,则b a =,又焦点(),0F c

到渐近线y 的距

离为3

,则有c =222c a b =+得22

39a b ==,,此时双曲线为

22139

x y -= ⅱ设双曲线的方程22

221y x a b

-=,

则a b =又焦点()0, F c

到渐近线y 的距离为3,

则有6c =,由222c a b =+得22

279a b ==,,此时双曲线为

221279y x -= 18.(Ⅰ)解:显然是个椭圆,且2

2, 3a c ==,曲线的方程为22142

x y += (Ⅱ)解:设直线方程为2y kx =-,设()()1122, , , C x y D x y

24 联立22

1422x y y kx ⎧+=⎪⎨⎪=-⎩

得()224116120k x kx +-+=,得1221641k x x k +=+,1221241x x k =+ 由0OC OD ⋅=得12120x x y y +=即()()212121240k x x k x x +-++=

代入整理得:2k =±,所以直线方程为2222y x y x =-=--

19.(Ⅰ)∵MN 的中垂线恰好过焦点F ,∴2==MF NF ,

所以21=+N x ,所以1=N x ,即N 到y 轴的距离为1.

(Ⅱ)) 0, 1(F

20. (Ⅰ)由题知,曲线W 是以(1,0)F 为焦点,以直线1x =-准线的抛物线, 所以曲线W 的方程为2

4y x =.

(Ⅱ)因为直线l 与曲线W 交于A 、B 两点,所以 l 的斜率k 存在,且0k ¹ 设直线l 的方程为(1) y k x =+, 由2(1), 4y k x y x

=+⎧⎨=⎩得2222(24) 0k x k x k +-+=. 因为直线l 与曲线W 交于A 、B 两点,

所以0k ≠,2244(2) 40k k ∆=-->,即||1k <且0k ≠.

设点A ,B 的坐标分别为11(, ) x y ,22(, ) x y ,

25 则2

122

42k x x k -+=,121x x =,点C 的坐标为11(, ) x y -,11(1) y k x =+,22(1) y k x =+. 所以11(1, ) FC x y =--,22(1, ) FB x y =-.

1221(1) (1)() x y x y ----1221(1) (1) (1) (1) x k x x k x =-++-+12(22) k x x =-0=, 所以FC FB λ=. (Ⅲ)121||||2S PF y y =⋅+12|(2) |k x x =++2242|(2) |k k k

-=+4||k =. 因为||1k <且0k ≠,所以S 的取值范围是(4,) +∞.

数学练习七

一、选择题

15 BACBD 610 DABCD

二、填空题

11.()

()1,11, -+∞ 12.6 13.2 14. 15.8 16.2

1 三、解答题

17.(Ⅰ)在ABC ∆中,2222cos b c a bc A +-=,又222b c a bc +=+ ∴1cos , 23

A A π=

= (Ⅱ)∵222sin 2sin 122

B C +=,∴1cos 1cos 1B C -+-= ∴2cos cos 1,cos cos() 13B C B B π+=+-=,∴22cos cos cos sin sin 133B B B ππ++=,

1cos 12

B B +=,∴sin() 16B π+=, ∵0B π<<,∴, 33

B C ππ

== , ∴ABC ∆为等边三角形. 18.解:(Ⅰ)由245S S =,, 0>q 得 12, 2-==n n a q 又11) 1(11

212+-=⇒⎪⎩⎪⎨⎧-==---n n b b b n T b n T n n n n n n () 1>n , 则得)

1(23142132111232211+=⋅⋅⋅--⋅-⋅+-=⋅⋅⋅⋅-----n n n n n n n n b b b b b b b b n n n n n n 所以)

1(2+=n n b n ,当1=n 时也满足.

26 (Ⅱ)12-=n n T ,所以) 12(

2λ-+=n C n n ,使数列{}n C 是单调递减数列, 则0) 1

224(21<-+-+=-+λn n C C n n n 对*∈N n 都成立, 即max ) 1

224(01224+-+>⇒<-+-+n n n n λλ, n

n n n n n n 232) 2)(1(21224++=++=+-+, 当1=n 或2时,, 3

1) 1224(max =+-+n n 所以31>λ. 19.(Ⅰ)取FC EF F AB , , 连结中点,

由已知可得A A EF 1//, 112EF A A =, 又1//DC A A , 112

DC A A = 所以四边形DEFC 为平行四边形

则, , , //ABC FC ABC ED CF ED 平面平面因为⊂⊄

所以//ED ABC 平面

(Ⅱ)HB H DF EH E 连结于作过, ⊥,

, 11AB CC ABC AB ABC CC ⊥⇒⎭

⎬⎫⊂⊥平面平面 , CF AB FB AF BC AC ⊥⇒⎭

⎬⎫== 又, , , DEFC CD CF C CD CF 平面⊂=

所以, AB DEFC ⊥平面, EH DEFC ⊂平面

, AB EH ⊥所以

, , , , ABD DF AB F AB DF DF EH 平面⊂=⊥

所以ABD EH 平面⊥,

,

1所成角的平面角与平面为ABD B A EBH ∠131, , 22==⋅=∆∆FD FD FH EF DEF Rt ABD H 中在的重心为 所以得, , 2, 2, 3

, 3, ======EB FB CF EH HF FD 得3

2sin ==∠EB EH EBH ,所以B A 1与平面ABD 所成角的正弦值为32. 20.(Ⅰ), 2, 12

=-=-p p 抛物线方程为x y 42=. (Ⅱ)设1l 方程为) 1(+=x k y ,

), , (), , (), , (), , (44332211y x E y x D y x B y x A

由⎩⎨⎧=+=x y x k y 4) 1(2得0442=+-k y ky ,

) 1, 0() 0, 1(, 016162 -∈>-=∆k k 所以,

27 , 4, 42121=⋅=

+y y k y y 代入方程得:, 1, 2421221=⋅-=+x x k x x ) 2, 12(2k

k P - 所以) 11(41||||2212121k

y y x x x x MB MA +=++++=⋅=⋅, 且直线) 1(12

--=x k k y PF 方程为, 由⎪⎩⎪⎨⎧=--=x y x k k y 4) 1(122

得04) 1(422=---k y k ky , 则得, 4, ) 1(443243-=-=+y y k

k y y 代入直线方程得, 1, 2) 1(4432

2

243=⋅+-=+x x k k x x 所以4) 1(4) 1)(1(||||22

243+-=++=⋅k

k x x FE FD , 则1

1242+-+=k k k λ, 令12+=k t ,则) 2, 1(∈t 3

32) 1(22+-=+--=t t t t t t λ 而, ) 2, 3(, ) 3, 1(31332单调递减在上单调递增在-+=+-t

t t t t 所以]3

32, 1(+∈λ

数学练习八

一、选择题

15 CBBAC 610 BDBBB

二、填空题

11.}{13x x x <->或 12.1- 13.

512 14.121<<-k 15

16.23a <<

三、解答题

17.(Ⅰ)由b c C a =+21cos 得1sin cos sin sin 2

A C C B += 又()sin sin sin cos cos sin B A C A C A C =+=+

1sin cos sin 2C A C ∴=,0sin ≠C ,21cos =∴A ,又0A π<<3π=∴A

28 (Ⅱ)由正弦定理得:B A B a b sin 2sin sin ==, C c sin 3

2=

)())1sin sin 1sin sin l a b c B C B A B =++=+=+++

112cos 22B B ⎛⎫=++ ⎪ ⎪⎝⎭

⎪⎭⎫ ⎝⎛++=6sin 21πB , 3A π=20, , 3B π⎛⎫∴∈ ⎪⎝⎭⎪⎭⎫ ⎝⎛∈+∴65, 66πππB

1sin ,162B π⎛⎫⎛⎤∴+∈ ⎪ ⎥⎝⎭⎝⎦ 故ABC ∆的周长l 的取值范围为(]2,3. 18.(Ⅰ)由条件得033222a b c b a b c a b a a ++=⎧=-⎧⎪⇒⎨⎨=--=-=⎩⎪⎩ 由02

141232141) (2≥+-+--≥a a ax ax a x f 得恒成立 10) 1(0) 21412(49022=⇒⎩⎨⎧≤->⇒⎪⎩

⎪⎨⎧+--=∆>∴a a a a a a a a 23) (2+-=∴x x x f (Ⅱ)又因为1() ()

n n n g x f x a x b x +? +=恒成立 令11n n x a b =+=得令2x =得122n n n a b ++= 1122, 12++-=-=∴n n n n b a

19.(Ⅰ)易得112

a =. 当2n ≥时,421n n a S -=,…① 11421n n a S ---=…② ①-②, 得1440n n a a --=12n n a a -⇒=.

∴1

2n n a a -=(2n ≥). ∴数列{}n a 是以112a =为首项,2为公比的等比数列. ∴22n n a -=从而42n b n =-,其前n 项和423n n T n =-+ (Ⅱ)∵{}n a 为等比数列、{}n b 为等差数列,

2422n n n b n a --=, ∴332026242... 1222

2

n n n n n U -----=+++++…③ 21112026242... 212222

n n n n n U -----=+++++…④ ③-④,得22112222424... 212222n n n n U ---=-----+∴142

n n n U -=、

29 易知124U U ==,当3n ≥时,13202n n n n U U ----=<. ∴当3n ≥时,数列{}

n S 是递减数列

∴303n U U <≤=. 故04n U <≤. 20.(Ⅰ) 120AF AF ⋅=,12AF

AF ∴⊥ , 6021 =∠F AF 1212AF F F =∴,12AF AF = 212AF AF a +=∴,212F F c =

1212

1F F c e a AF AF ===+ (Ⅱ)1a b ==,121, (1,0), (1,0) c F F ∴=-.

①若AB

垂直于x

轴,则(1,

(1, 22

A B --

111(0,(0,222

F A F B ⋅=⋅-=- ②若AB 与x 轴不垂直,设直线AB 的斜率为k , 则直线AB 的方程为(1) y k x =+

由22(1) 220y k x x y =+⎧⎨+-=⎩

得 2222(21) 4220k x k x k +++-= 2880k ∆=+>,∴方程有两个不等的实数根. 设11(, ) A x y ,22(, ) B x y . 2122421k x x k ∴+=-+, 21222221

k x x k -⋅=+ ) , 1(), , 1(221111y x F y x F +=+=∴

) 1)(1() 1)(1() 1)(1(212212

12111+++++=+++=⋅x x k x x y y x x F F ) 1)(1(21212++++=x x x x k ) 11

241222)(1(22222++-+-+=k k k k k ) 12(2121121222+--=++-=k k k 11210, 112, 0222≤+<≥+≥k k k 21) 12(212112-<+--≤-k ∴111[1, ) 2

F A F B ⋅∈-- 综合①、②得111[1, ]2F A F B ⋅∈--. 所以当直线l 垂直于x 时,11F A F B ⋅取得最大值12

-;当直线l 与x 轴重合时,11F A F B ⋅取得最小值

1- 数学练习九

一、选择题

15 CABAC 610 BDDAA

30 二、填空题

11.3- 12.

32

13.22± 14

15.a c b << 16.()129,53 三、解答题 17.(Ⅰ)由

sin sin sin a c B b c A C -=-+,得a c b b c a c

-=-+, 即222a b c bc =+-,由余弦定理,得1cos 2A =,∴3A π=; (Ⅱ)22() cos () sin () f x x A x A =+--22cos () sin () 33x x ππ

=+-- 221cos(2) 1cos(2) 22

x x ππ++--=-1cos 22x =- 由222() k x k k Z πππ+∈剟,得() 2

k x k k Z πππ+∈剟, 故() f x 的单调递增区间为[, ]2

k k πππ+,k Z ∈. 18.(Ⅰ)依题意,1n =时,1

2S =; 2n =时,26S =. 因为()*121111n n n N S S S n ++⋅⋅⋅+=∈+,2n ≥时1211111, n n S S S n --++⋅⋅⋅+= 所以()11, 1. 1n n n n S n n S n n -=-=++

上式对1n =也成立,所以()()*1. n S n n n N =+∈

(Ⅱ)当1n =时,12a =, 当2n ≥时,12n n n a S S n -=-=, 所以2n

a n =()*. n N ∈ 14n n b ⎛⎫= ⎪⎝⎭,114n n b b -=,数列{}n b 是等比数列,1111114413414n n k n k b =⎛⎫- ⎪⎛⎫⎝⎭==- ⎪⎝⎭-∑。 因为11134n ⎛⎫- ⎪⎝⎭随n 的增大而增大,所以

11143n k k b =≤<∑, 由2114161633m m m ⎧<⎪⎪⎨⎪-+≥⎪⎩

得0415m m m m <>⎧⎨≤≥⎩或或,所以0m <或5. m ≥ 19.(Ⅰ) ∵AD=2AB=2,E 是AD 的中点,

∴△BAE ,△CDE 是等腰直角三角形,∠BEC=90°,即 又∵平面D'EC ⊥平面BEC ,面D'EC ∩面BEC=EC

∴BE ⊥面D'EC ,∴BE ⊥CD ’.

(Ⅱ) 过E 作EH ⊥BD ’于H, 连接HC.

∵由(Ⅰ)BE ⊥CD ’,又ED ’⊥CD ’

∴CD ’⊥平面BED ’ ∴平面BCD ’⊥平面BED ’ 又EH ⊥BD ’∴EH ⊥平面BCD ’∴∠HCE 是直线EC 与平面BD'C 的所成角.

H

31 在Rt △ECH

中,EC =

, cos EH EH ECH ECH EC =∠==∴∠= ∴直线EC 与平面BD'C

20. (Ⅰ) 依题意设所求的抛物线方程为22 (0) x py p =->,

∵直线AB 的斜率为k 且过点(0,) M a ∴直线AB 的方程为y kx a =+ 由22y kx a x py

=+⎧⎨=-⎩得2220x pkx pa ++= ----------① 设1122(, ), (, ) A x y B x y (12120, 0, 0, 0x x y y <><<)

∴122x x pk +=-, 若12||||2x x k -=,则122x x k --=,22pk k -=- ∴1p = 若21||||2x x k -=则1222x x pk k +=-= ∴1p =-与0p >矛盾 ∴该抛物线的方程为22x y =-

(Ⅱ) 抛物线22x y =-的焦点为(10, 2-

)即M 点坐标为(10, 2

-) 直线AB

的斜率tan60k =AB

的方程为12

y =-,

解方程组2212x y y ⎧=-⎪⎨=-⎪⎩

得112x y ⎧=⎪⎨=⎪⎩

222x y ⎧=⎪⎨=⎪⎩即点

A (2, ,

B (2, ,

∴||8AB ==

设点P(m,n)

,依题意知

22m ≤≤,且212

n m =- 则点P 到直线AB

的距离1|2n d --=

=211||2

m -=

当m =max 1d =, 这时max max 11() ||81422PAB S AB d ∆==⨯⨯=

数学练习十 一、选择题

15 DDCBB 610 CDACC 二、填空题

11.{}12x x x <->或 12.6

31± 13.37 14.) 31(50+

32 15.8 16.25, 36ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦

三、解答题

17.(Ⅰ) ∵2

7cos cos =-A b B a ,根据余弦定理得,2722222222=-+⋅--+⋅bc a c b b ac b c a a , ∴ c b a 72222=-,又∵ 2=c ,∴ 722=-b a ,

∴ 4

32cos 222-=-+=c a c b A b . (Ⅱ) 由2

7cos cos =-A b B a 及43cos -=A b ,得411cos =B a . 又∵ 4=a ,∴ 1611cos =

B ,∴ 163cos sin 2=-=B B , ∴4

3sin 21==∆B ac S ABC . 18.(Ⅰ) 设等比数列}{n a 的公比为q ,∵32a ,5a ,43a 成等差数列,

∴435322a a a +=,即q q 3222+=,∴ 2=q 或2

1-=q (舍去). 又22=a ,则12222--=⋅=n n n a ,即数列}{n a 的通项公式为12-=n n a .

(Ⅱ) n b n n 22log 22==,则}{n b 是等差数列,n n n n S n +=+=22

) 22(, 则112) 2

1() 3(23--⋅-=⋅-=n n n n n n n c , 11) 21() 3() 21() 2(-+⋅--⋅-=-n n n n n n c c ) 4() 2

1(n n -=, ∵当4≤n 时,n n c c ≥+1,当5≥n 时,n n c c <+1, ∴n c 取最大值时,n 的值是4和5.

19.(Ⅰ)设点(0,) N n ,则MN

的中点为1(, ) 22n -,∴22

1

() () 143n -+= ∴n = ∴直线l 的方程为:1) y x =+. (Ⅱ)假设在x 轴上存在点P ,使得PAB ∆为等边三角形.设直线l 11224, (, ), (, ) x ty A x y B x y =-,则 2243412x ty x y =-⎧⎨+=⎩

∴22(34) 24360t y ty +-+= ∴21212222436, , 144(4) 03434

t y y y y t t t +==∆=->++ ∴AB 中点为221612(, ) 3434

t t t -++ ∴AB 的中垂线为:221216() 3434t y t x t t -

=-+++

33 ∴点P 为24(,0) 34t -+∴P 到直线l

的距离221212

||t d +==

∵||AB =

=

∴t = ∴存在点P 为1

(,0) 5-.

20.(Ⅰ) 连接AC 1交EC 于点F ,由题意知四边形ACC 1E 是矩形,则F 是AC 1的中点, 连接DF ,∵D 是AB 的中点,∴DF 是△ABC 1的中位线,∴ BC 1//DF, ∵ BC 1⊄平面EDC ,DF ⊂平面EDC ,∴BC 1//平面CDE. (Ⅱ) 作AH ⊥直线CD ,垂足为H ,连接HE ,

∵ AA 1⊥平面ABC ,∴ AA 1⊥DC , ∴ CD ⊥平面AHE ,∴ CD ⊥EH ,

∴ ∠AHE 是二面角E – CD – A的平面角.

∵ D 是AB 的中点,

∴ AH 等于点B 到CD 的距离,

在△BCD 中,求得:AH =55

2,

在△AEH 中, 25

tan ==∠AH AE AHE

即所求二面角的正切值为25

.

英语练习一

I .Grammar

1—5 C B B C C 6—10 D A A A C 11—15 D C B B B

16—20 B B B C C 21- 25 B B A C D 26- 30 A B A C C

II .Cloze

31-35 ACDAA 36-40 DDACB 41-45 BABCD 46-50 ABABD

III .Reading comprehension

51-54 DCDA 55-57 DBD

IV .Error proof

Your problem is ˇcommon one among middle school students. Maybe the following a

advice of

self-confidence. The first thing you must do is to smile at your classmates. One smile speaks

louder

34 them try shares 去also

If possible

英语练习二

I .Grammar

1-5 D C B A A 6-10 D D C B C 11-15 B D B B C

16-20 D D D A C 21-25 C A D C D 26-30 B A B D B

II . Cloze

31-35 C B D A C 36-40 D D B A B 41-45 A A C D C 46-50 B D A C B III. Reading comprehension

51-55 ABCDC 56-60 BCDAB

IV .Error proof

A good teacher ˇ like a shining star to students. Miss Li, my senior middle school is in learning 删去 to 删去the

high marks. Afraid of being laughed ˇ at questions class. Miss Li found out my situation, and lent me a hand. With her help, I became interested got

to

英语练习三

I .Grammar

1-5 B C B D D 6-10 A B B B D 11-15 D C A B C

16-20 C C C B A 21-25 C D D D A 26-30 A D D C C

II . Cloze

31—35 B A C C A 36—40 D A C A B

41—45 A B B D A 46—50 A C A C A

III .Reading comprehension

51-55 DACBC 56-59 BDAB

35 IV . Error proof was

so and

e ˇ answer questions in class and to go to the teachers’ 删去 of to I felt I didn’t do so well but they spoke

Sometimes highly

Meanwhile, my classmates kindly asked me to join them ˇall kinds of activities. All these

in From what

英语练习四

I .Grammar

1-5 D B D B A 6-10 C C B A C 11-15 A A C A B

16-20 B C C D D 21-25 A D D A B 26-30 C C B B D

II .Cloze

31—35 B B C D B 36—40 C C A D C

41—45 A B A B B 46—50 D D A C C

III .Reading comprehension

51-55 DBCDA 56-60 ACBDC

IV .Error proof

One morning, Mrs. Smith’s dog was Hungry which

―Give it half a pound of meat.‖ Then she gave it to the dog, saying ―it to the butcher’s.‖ Take

d ˇ. Soon, the dog There so another later wondered paper 删去out

英语练习五

I .Grammar

1-5 A C C C B 6-10 C A B A A 11-15 C A B B C

16-20 A B C C A 21-25 B C D C A 26-30 A C B D C

II .Cloze

36 31—35 DBACA 36—40 BDABC

41—45 DBCCD 46—50 CBDAC

III .Reading comprehension

51-55 CDBAC 56-59 ACAD

IV .Error proof

From In

since kept notes

删去was ourselves

activities what

interested in and go to the library or surf ˇ Internet for information

the

英语练习六

I .Grammar

1-5 DCAAC 6-10 BCBAA 11-15 CBBAB

16-20 DABCC 21-25 ADACD 26-30 ADABD

II .Cloze

31—35 CADBB 36—40 DCDCA

41—45 DBBDA 46—50 ABADB

III .Reading comprehension

51-53 DBC 54-57 ABDC

IV .Error proof the

删去

after at

name where

After the policeman that he didn’t know the

explain to

but he copied in his notebook. It read : ―One-way street‖.

37 What

英语练习七

I .Grammar

1-5ACCBC 6-10CBDCA 11-15CDCAC

16-20CDACA 21-25BBBCC 26-30ABBBB

II .Cloze

31—35 BACDA 36—40 DCBBC

41—45 AACBB 46—50 CBDCD

III .Reading comprehension

51-54 DADB 55-58 DBBC

IV .Error proof

trying

out the trouble. ―It’s the motor.‖ said

a surprised

around. But he saw only an old horse. ―Did you say ?‖ he asked. ―I said you should

anything

check yours motor,‖ the

voice nearest In

excited voice, he told the farmer ∧

what however

doesn’t

often say.‖

英语练习八

I .Grammar

1-5 CDACD 6-10 DCBAB 11-15 DBAAB

16-20 CDCAB 21-25 ABCAA 26-30 DABCB

II .Cloze

31—35 BDAAC 36—40 CDBCB

41—45 AACBA 46—50 BBDCA

III .Reading comprehension

51-54 ABDC 55-58 BCDA

IV .Error proof

I’m eighteen years old and I live in^ small village in the Peak District , not far from

a ∧ the problem---- the

grew not problem is ∧there’s nothing to do , and nobody of my age to do it with ! At the

38 that moment I work. There’s a bus at 7:30 in the

where , I’m

and however

with 删去

use his room . I’m really looking forward to living in Nottingham.

英语练习九

I .Grammar

1-5 C B C D C 6-10 C B B C D 11-15 C C D B D

16-20 D B D C A 21-25 D C C C D 26-30 D C B B A

II .Cloze

31—35 CABCA 36—40 ADCBD 41—45 ADBAA 46—50 CDABB

III .Reading comprehension

51-54 CBDD 55-58 BCBC

IV .Error proof

When I first learned to write in English,.The main problem

ran .My

删去 and Happily it worked.Soon I

advice

talking myself

English .One day I wrote a short story and showed/\to my teacher.

it so .

a greatly

encouraged by their words.

英语练习十

I .Grammar

1-5 AAADD 6-10 ADACC 11-15 BCABD

16-20 CBBBC 21-25 DBCDB 26-30 ADBBA

II .Cloze

31—35 DCBAA 36—40 BDBDD 41—45 BAADB 46—50 CACDC

III .Reading comprehension

51-54 DADC 55-58 CBDA

IV .Error proof have

39

students

does 删去 bored others themselves

caused waste of money. What’s worse, careless smokers

a Dangerous

《经济生活》

一、选择题

1-5 CCDCA 6-10 BBCAA 11-15 BCCBA 16-20 CBDCC 21-25 DADCB 26-30 DCCCA 31-35 BBCBC 36-41 BBBABD

二、非选择题

42.(1)材料一反映了我国行政审批项目在逐步调整和取消,这表明近年来我国不断改变政府宏观调控的方式,逐步减少行政手段对经济的直接干预。(2分)材料二说明改革开放以来,我国逐步形成了以市场形成价格为主的价格形成机制,市场对资源配置的决定性作用基本形成。(2分)材料三表明我国形成了以公有制为主体多种经济成分共同发展的格局,公有制经济主体作用和非公有制经济作用都得到发挥。(2分)

(2)社会主义市场经济是市场对资源配置起决定作用的经济,简政放权有利于充分发挥市场配置资源的作用,促进资源优化配置。(4分)公平公正的竞争环境和统一开放竞争有序的市场秩序是市场经济的前提,公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,因此,要确保各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争。(4分)保持宏观经济稳定运行和维护市场秩序是政府宏观调控的任务,政府依法同等保护各类经济成分,有利于健全市场规则,弥补市场的自发性。(4分)

(3)政府组织经济建设的职能要围绕促进经济社会发展、提高生产力水平和人民生活水平为目标。(3分)要搞好经济调节,综合应用经济、法律和行政手段,保持经济总量平衡,促进经济结构优化,减缓经济周期波动影响,防范经济风险,实现经济持续健康发展。(3分)搞好市场监管,维护公平公正的竞争环境,规范市场秩序,为市场作用的发挥提供保证。(3分)搞好社会管理和公共服务,简政放权,发挥基层管理的作用,主要承担社会公共服务职责,改善民生。(3分)

43.(32分)

(1)材料一中的表表明2009—2013年我国在外汇储备不断增长的同时,企业海外并购数量及并购金额总体上升。其中国有企业是我国海外并购的主力军。(4分)材料一中的图

40 表明2009—2013年我国海外并购涉及的行业多样化,但交易数量以能源与矿业、机械制造与汽车业为主,说明我国对外经济发展方式仍需进一步转变。(4分)

(2)①我国企业海外并购持续升温是加快―走出去‖步伐的体现。(2分)②经济全球化的深入发展,我国外汇储备的不断增长和危机背景下我国经济率先复苏等为企业海外并购创造了更成熟的条件。(4分)③我国企业海外并购有利于利用两个市场、两种资源;增强企业的国际化经营能力,培育我国的跨国公司和国际知名品牌。(4分)企业应抓住机遇,创新对外投资合作方式。(2分)但是海外并购不当也会给企业经营带来一定风险,所以要谨慎对待。(2分)

(3)①事物的联系是多种多样的。要分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点、条件为转移。(3分)②推动海外并购的健康发展,我国企业既要抓住金融危机下海外并购存在的良好机遇,也要分析中外企业文化差异等不利条件,做到趋利避害;(2分)既要提升企业内部管理与整合能力,也要关注我国经济率先复苏等外部条件;(2分)既要注重影响海外并购的政治经济等客观因素,又要恰当运用主观条件,精心规划,认真研究海外并购中的风险因素, 以推动海外并购的健康发展。(3分)

44.(28分)

(1)①材料一反映了从2008年到2012年我国粮食总产量逐年增加;进口粮食在我国粮食总产量中的比重总体也在不断增加,2011年略有回落,但2012年增加明显。(4分)②我国粮食在生产、运输、加工、消费过程中浪费严重,粮食资源利用率低。(2分)

(2)①要遏制舌尖上的浪费,我们必须做理智的消费者,培养良好的消费心理,践行正确的原则。(2分)②坚持量入为出,适度消费。提倡求实消费,根据实际需要进行消费,改变那种为撑面子而浪费粮食的做法。(2分)③坚持理性消费,避免盲从。请客吃饭要量大档次高,往往是从众心理和攀比心理作用的结果,因此,我们必须避免盲目跟风和情绪化消费。(2分)④坚持绿色消费,保护环境。树立绿色消费观念,这不仅有助于节约资源,也有助于保护环境和自身的健康。(2分)⑤要坚持勤俭节约,艰苦奋斗。自觉践行社会主义荣辱观,坚持以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。(2分)

(3)①我国政府是人民的政府,政府公职人员是人民的公仆,应当坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。在遏制舌尖上的浪费中政府必须认真履行经济职能,加强对消费的经济调节、市场监管、社会管理和公共服务,同时还要认真履行文化职能,引导人们树立正确的消费观。政府公职人员要坚持依法行政,在遏制舌尖上的浪费中起表率作用,保证清正廉洁,自己接受监督,维护政府权威,防止滥用权力而浪费国家财政。从这一角度看,观点有一定的合理性。(6分)

②我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。遏制舌尖上的浪费需要人民群众正确履行公民的责任,坚持权利与义务的统一,坚持个人利益与国家利益的结合,自觉抵制自身舌尖上的浪费。同时要加强对政府及其公职人员的监督。因此遏制舌尖上的浪费,普通民众也有责任。观点中没有认识到公民应该承担的责任,因而是片面的。(6分)

《政治生活》

一、选择题

1-5 CDDBC 6-10 BCCDD 11-15 ABBAD 16-20 CBCAB

21-25 AAABB 26-30 BCCDB 31-35 CACCB 36-40 BCDAD

41-45 CBDBC

二、非选择题

46.(1)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表现,是全国各族人民团结

41 奋斗的共同思想基础。(3分)面对当前诚信缺失、价值观多元的现状,(2分)W 市市委积极培育践行社会主义核心价值观,有利于引领社会思潮,凝聚社会共识;建设和谐文化,培育文明风尚;全面提高公民思想道德素质,促进该市社会主义现代化建设。(5分)

(2)①中国共产党坚持以人为本,执政为民。W 市市委关注人们的利益诉求和价值愿望,采取群众喜闻乐见的道德实践活动以培育和践行社会主义核心价值观。(3分)②中国共产党坚持科学执政,以科学的思想领导中国特色社会主义事业。W 市市委立足于本市价值观多元的现状,以科学发展观引领,开展诚信建设、孝敬教育等道德实践活动,把社会主义核心价值观具体化。(4分)③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。W 市党员干部在道德实践活动中发挥模范带头作用,促进了全社会共同践行社会主义核心价值观。(3分)

47.22分(1) ①实现民族伟大复兴的梦想,需要民族精神;思想文化的相互激荡, 需要强基固本的―主心骨‖,这是省委省府重视浙江精神的现实依据。(3分)

②政府具有组织和领导社会主义文化建设职能,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,始终代表先进文化的前进方向,所以省委省政府以高度的文化自觉重视浙江精神。(4分)

③当前国际竞争的实质是综合国力的较量。省委、省政府高度重视浙江精神,有利于提升我省的软实力,从而增强综合竞争力。(3分)

(2) ①浙江省始终以科学发展观为指导,始终坚持社会主义先进文化的前进方向。立足浙江改革开放的伟大实践,推进文化创新。(3分)

②继承浙江传统文化,取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用。(3分) ③同时面向世界、博采众长,加强交流,吸收、借鉴其他优秀文化成果,不断推陈出新,以其海纳百川的开放性,兼容并蓄来实现文化强省梦。(3分)

④发挥浙江人民群众建设文化强省的积极性,着眼于人民群众的文化需求,推动人文精神高尚、文化事业繁荣、文化产业发达、文化氛围浓郁、文化形象鲜明”新局面。(3分)

48. 政府必须审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策。政府要尊重规律,落实科学发展观,了解有山水脉络等独特风光的原始村庄原始风貌,听取居民的意见和建议,增强决策的透明度和公众参与度,使新型城镇建设反映民意、集中民智、爱惜民力。(5分)

政府的权力要依法行使,坚持依法决策,使决策的内容符合法律的规定和要求,决策的过程符合法定程序。新型城镇化建设中,确保城镇化规划的合法性、园区建设管理的规范性,使城镇化建设真正改善居民生活,经得起历史和实践的检验。(5分)

政府权力的行使需要监督。发挥人民民主对权力的制约和监督,保障人民在城镇化建设中的知情权、参与权、表达权、监督权;加强法制对权力的制约和监督,用制度管权,健全质询、问责等制度,确保监督政府滥用行政命令强制推动城镇化建设。(4分)

49. ①化解村民矛盾,要发挥村民委员会的作用,要相信村民、依靠村民。

②决策:举行村民会议,按照少数服从多数的原则进行决策,制订用水分配和管理方案。 ③管理:通过村规民约,规范村民用水,用民主的办法,让村民参与用水管理,实现自己的事情自己办,自己的难题自己解决。

④监督:组织村民监督村委会及村干部履行用水管理的职责,确保用水管理方案的执行。

42 (说明:②③④从村民民主决策、民主管理、民主监督角度分析,言之有理即酌情给分)

(2)答案:(3分+3分+3分+3分=12分)

①村干部围绕增加村民收入,丰富村民精神生活开展工作体现了一切为了群众。 ②发动村民集资,组织村民修路和发展高山经济,发挥村民特长表明一切依靠群众。 ③村干部通过走村入户,了解村民愿望、特长、缺乏技术和资金等困难说明从群众中来。 ④村干部在了解村民愿望、特长和困难的基础上,通过多种途径解决村民资金困难,举办培训班解决村民技术困难,帮助村民发展高山经济,增加收入;创办剧团和书画室丰富村民精神生活,体现了到群众中去,为村民办实事,解难事,做好事。

50. (1)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。公民应积极通过各种渠道,采用多种方式参与决策过程,参与民主管理,行使好民主监督,从而推进政府在致力于保护环境改善大气质量中的决策做到科学化、民主化并真正落到实处。(5分)②我国政府是人民的政府,坚持对人民负责,为人民服务。管理和服务是政府职能。切实履行经济建设的职能,加快转变经济发展方式,促进经济的可持续发展;组织社会主义文化建设的职能,通过广泛宣传教育,增强公民的环保意识;提供社会公共服务职能,优化生态环境,防止污染。(6分)

(2)①春节燃放爆竹作为传统习俗是传统文化的基本形式之一,对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。(2分)②传统文化具有相对稳定性,春节燃放烟花爆竹的传统习俗传承千年一直沿用至今,说明春节文化还保留着基本特征;面对近日空气污染严重的现状,许多市民自觉减少燃放烟花爆竹,说明传统文化的具体内涵因时而变。(3分)③传统文化具有鲜明的民族性,传统文化是维系一个民族生存与发展的精神纽带,如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人民群众日益增长的精神文化需要就能对社会和人起着积极的作用。(3分)④传统习俗应该与时俱进,对待春节燃放爆竹这种习俗应该―取其精华,去其糟粕‖,批判继承,古为今用,要对其积极向上的内容加以保护发扬,对其不符合社会发展规律的东西加以改造剔除,以促进春节文化的传承。(3分)

《文化生活》

一、选择题

1-5 DDBAB 6-10 CCCDB 11-15 BABBA 16-20 CCDCC 21-25ABDBD 26-30 DDCAC 31-35 DDDDC 36-43 ACCDB BBC

二、主观题

44. (1)(9分)没有文化的继承就没有文化的积累。独特的、传统的乡村文化是传统文化

的重要组成部分,是文化创新的精神根基,我们要继承它,不能让它消亡。(3分) 传统文化具有鲜明的民族性,它具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派是维系民族生存和发展的精神纽带。继承独特的、传统的乡村文化有利于增强民族凝聚力和认同感。(3分)

传统的乡村文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起推动作用。在保留传统乡村文化基础上不断注入时代精神,与城市文化相互交流借鉴、融合又保持自己的特色,就能发挥传统乡村文化的积极作用。(3分)

(2)(12分)主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,这要求我们应善于抓

住重点,集中力量解决主要矛盾。针对城镇化现状,国家把“以人为本”作为城镇化的核心正是这一要求的体现。(3分)主次矛盾相互依赖,主要矛盾的解决有助于次要矛

43 盾的解决,抓住“以人为核心的城镇化战略”可以推动其他五个问题的解决。(3分)主次矛盾相互依赖,次要矛盾会影响主要矛盾的解决,这要求我们应坚持统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。在抓住“以人为本”这个核心的同时,不忽视城镇化其他五个方面体现了这一要求。(3分)把推进农业转移人口市民化被排在了第一位,又不忽视城镇化其他方面坚持了两点论和重点的统一。(3分)

45. ①事物是普遍联系的,要用联系的观点看问题。京津冀地域一体、文化一脉,是一个

密切联系着的有机整体,仅从北京的角度考虑问题是有局限性的,必须打破“一亩三分地”的思维定式。(6分)②坚持整体与部分的统一,要树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。只有打破“一亩三分地”的思维定式,切实推动京津冀三地经济朝着目标同向、措施一体的路子走下去,才能实现一加一大于二、一加二大于三的效果。(6分)

46. (1)文化是经济的放映,一定的文化由一定的经济决定的。文化又反作用于经济,给予

经济以重大影响。该县根据农技推广不足这一经济发展问题,把农业科技定位于农业发展的根本出路,推动了当地农业发展。(5分)文化与经济相互交融,在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。该县重视科技和品牌等文化因素在农业发展中的作用,开发优质农产品,提高了农产品的附加值,同时利用品牌优势,提高了农业效益。(5分)

(2)该县为扭转靠天吃饭的局面,采取措施推动当地农业生产,做到了承认矛盾、分析揭

露矛盾、积极采取措施解决矛盾,而不是回避矛盾。(4分)该县根据农技推广不足,依靠农业科技促进农业发展;面向市场需求,凭借中粮集团的强大品牌优势,做到了坚持具体问题具体分析。(4分)该县把农业科技推广作为农业发展的根本出路,在重点农业重大关键技术的同时,加强与大公司合作,凭借其品牌和质量优势打开市场,做到了坚持两点论和重点论的统一,善于抓重点。(4分)

47. ①联系具有普遍性和客观性,要求我们用联系的观点看问题。海洋环境综合治理必须看

到环境治理与经济政治、社会民生的联系,看到陆地和海洋的联系、各地区各部门的联系。(3分)

②整体与部分的辩证关系要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,

实现整体的最优目标;同时重视部分,搞好局部,用局部的发展带动整体的发展。(4分) 国家应该制定海洋环境保护总体规划,做好顶层设计,各地区、各部门之间应该加强协调与配合,抓住陆海统筹、以海定陆这一关键。(2分)(若学生从“系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物”角度回答,言之成理可得3分,但不重复计分。)

(3)①文化反作用于经济政治,文化与经济政治相互影响、相互交融。秉承“和为贵”传

统理 念、“和谐海洋”愿景深化了与其他国家的合作。(3分)

②文化对人的影响具有深远持久的特点,文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。

“和为贵”等传统理念对我们现在建设海洋强国仍然有着深刻的影响。(3分)

③传统文化具有继承性和相对稳定性,在世代相传中保留着基本特征,具体内涵又能够因

时而变。传统文化中“以和为贵”的理念今天仍显现于我们构建和谐海洋的努力中,同时又获得了新的时代内涵。(3分)

48. (1)①文化对人的影响潜移默化、深远持久。举办“中国汉字听写大会”使人民群众接

44 受深刻的文化熏陶,产生了广泛而深远的影响。(4分)②文化塑造人生,丰富精神世界,增强精神力量,促进人的全面发展。举办“中国汉字听写大会”有利于全面提高国民素质。(4分)③汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志。举办“中国汉字听写大会”对书写中华文化,传承中华文明,继承、发展和弘扬中华优秀传统文化起着重要作用。(4分)

(2)①矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的,矛盾主要方面起着主导作用,规定着事

物的性质。我们应该看到科技进步对民族文化发展的积极的作用是主流,汉字书写能力退化是支流。不能因为出现汉字书写能力退化问题否定、排斥科技成果对民族文化发展的积极作用。(7分)②矛盾主次要方面相互依赖,在一定条件下会相互转化。在科技发展过程中我们不能忽视汉字书写能力退化问题,要加强解决汉字书写能力退化问题的创新研究,促进汉语言文化、中华民族文化的发展进步。(7分)

《生活与哲学》

一、选择题

1-5 BCDBA 6-10 BCBBC 11-15 CDCCA 16-20 BDDBC 21-25 DBACA 26-30 BCABB 31-35 DCCAD 36-40 CCCAD 41-47 CDDCB AC

48.(1)①文化具有多样性。尊重文化多样性,就需要我们学习借鉴其他国家的先进理念和经验,共同促进人类文明繁荣进步,实现各国和谐共生。(4分)②文化在交流中传播和发展。中国的发展离不开吸收各国优秀文明成果,这需要我们坚持开放,包容并蓄。同时,中国发展后也要主动推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。(4分)③面向世界、博采众长,是文化创新的重要途径。这就需要我们抱着谦虚的态度,充分吸收其他国家的先进经验,推动中国的不断发展。(4分)

(2)①生产关系一定要适合生产力的状况,上层建筑一定要适合经济基础的状况,是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中不断实现的。(4分)②在我国现阶段,社会的基本矛盾不是对抗性的,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。(4分)③只有不断改革,才能使生产关系不断适应生产力的发展,使上层建筑不断适合经济基础的发展,从而不断地推动生产力和经济基础的发展,推动整个社会的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。(4分)

49.(l )①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。市场的竞争机制可以促进文化的交流与发展,增强国家的文化软实力,有利于实现社会主义文化强国的目标。

②文化与经济相交融。市场化改革使文化企业获得了合理收益,实现了经济效益与社会效益双丰收。

③人民群众对文化的需求呈现多层次、多样化、多方面的特点。市场释放创造活力,提供了艺术性、思想性和观赏性俱强的文化产品,满足了群众的精神文化需求。

(说明:每点4分,其中理论表述2分,材料分析2分。在第①点中若考生回答有利于奏响主旋律或建设中国特色社会主义文化、树立高度的文化自觉和文化自信等也可给2分,但不与第①点重复给分。)

(2)①社会存在决定社会意识,文化体制改革应立足于我国经济社会发展的客观实际。 ②人民群众是社会历史的主体,是社会变革的决定力量。文化体制改革要坚持群众观点和群众路线,坚持人民主体地位,激发全民族的文化创造力。

③当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善。我国的文化体制改革要

45 自觉遵循社会发展规律,推动社会主义文化大发展大繁荣。

④文化体制改革要自觉站在最广大人民的立场上,使广大人民群众共享文化体制改革带来的实惠。

50.(3)①矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。浙江特有的丰富的文化资源和深厚的文化底蕴,为激发文化创意、发展创意产业奠定了基础。(4分)

②主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,要求抓住重点,集中力量解决主要矛盾。文化、创意和产业之间,创意是产业发展的关键和灵魂。如果没有创意,产业发展只靠单纯模仿而不能得到真正的发展壮大,最终无法推动文化大发展大繁荣。(4分) ③要坚持两点论和重点论的统一,两点是有重点的两点,重点是两点中的重点。通过文化的发掘和创意的生成,有效整合文化资源和资本优势加快发展影视传媒、网络动漫等文化产业,并把产业链延伸至各种后文化产品中,文化创意产业发展最终产出巨大的效能。(4分)

历史必修Ⅰ

一、选择题

1.C 2.B 3.C 4.A 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.A 11.B 12.D 13.A 14.A

15.D 16.D 17.C 18.D 19.A 20.C 21.C 22.D 23.C 24.B 25.C

二、非选择题

26.(1)汉朝重视对地方的监察,唐朝重视选贤任能,北宋和明朝削弱地方官的职权。(2)巩固封建统治。(3)特征:君主专制空前强化,封建社会渐趋衰落。(4)有利于整顿吏治,防止官吏腐败;有利于防止地方割据势力的形成,加强中央集权;有利于社会的安定。 27.(1)相同:国共两党都认为中国的抗日战争是持久战,都认为抗日战争将经过战略防御战略相持和战略反攻三个阶段,最后胜利属于中国。说明:国共两党都能客观地分析中日双方敌强我弱的特点,制定军事战略。评价:抗战初期,国民党正面战场是抗日的主力;国民政府的抗战,粉碎了日本迅速灭亡中国的计划;为中共开辟敌后战场,建立抗日根据地创造了条件;促进了全国的团结和进步,同时唤起了国际舆论的同情和支持。(2)不同点:国民党单纯依靠政府和军队抗战,是片面的抗战路线。共产党将争取抗战胜利的希望放在全民族的抗战上,是全面抗战路线。反映:两党所代表的阶级立场决定。(3)看待:国民党虽然代表中国大地主大资产阶级的利益,但是在中华民族生死存亡的关头,放弃对日妥协,奋起抗战,是历史的进步。

28.(1)《论法的精神》。政治民主及人民自由的保证是权力分立。一个国家的权力分为立法权、行政权、和司法权。三者互相独立而又互相监督(或:三权制约与平衡)。(2)立法权:国会分为众议院和参议院;国会立法须经总统批准,总统对立法有否决权;最高法院可以“违宪”的名义,废止已通过的立法。行政权:总统缔结条约须经参议院同意;总统任命官员须经参议院同意;国会对总统有弹劾权;总统连任不得超过两届。

司法权:最高法院法官由总统任命,参议院批准。(3)可避免滥用职权(避免独裁或绝对权力的出现),在一定程度上保障了资产阶级民主,为美国的长期稳定和发展打下了坚实基础。但是,有时也会出现三权扯皮,甚至相互否决,导致效率低下,影响统治集团意志的有效贯彻。

历史必修Ⅱ

一、选择题(共50分)

1.C 2.C 3.A 4.A 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.C 12.A 13.A

14.A 15.A 16.B 17.C 18.D 19.A 20.D 21.D 22.C 23.A 24.C 25.B

46 二、非选择题(第26题18分,第27题14分,第28题18分,共50分)

26.(1)观点:主张政府组织救济,不主张个人实施救助。(2分)评价:一方面体现了“仁”的思想,另一方面孔子将民生问题政治化,担忧个人救助会损害到国君的权威,体现了孔子的等级观念。(2分)(2)主张:将民生问题摆在国家建设的首位;以发展经济来解决民生问题;通过政府调节解决社会福利问题;解决以土地为核心的财富分配问题。(4分)原因:半殖民地半封建社会的国情,封建主义、帝国主义的压制和阻碍;人口多,农业经济不发达的现状。(4分)(3)问题:温饱问题尚未解决,农业生产效率下降,农民生活水平低下。(2分)决策:实施家庭联产承包责任制。(2分)意义:振兴了农村经济,改善了农民生活,促进了社会和谐和稳定。(2分)

27.(1)主张:重农抑商。理由:发展农业可以富国强兵,弃农经商会导致国家贫弱。(4分)(2)现象:社会消费结构呈畸形病态。消极影响:造成资本短缺,不利于传统农业社会向工业社会转型。(4分)(3)因素:社会主流体制的制约,商人的社会地位不高,官办商业强大,城市主要起政治功能。(6分,答到3点即可)

28.(1)原因:世界经济日益一体化;一战造成各国经济严重依赖美国。(4分)(2)特点:以本国利益为中心。(2分)后果:世界贸易体系和货币体系崩溃;加重了危机的严重程度,对各国经济造成更大的伤害;法西斯势力崛起,世界局势紧张。(3分)(3)重建:建立了布雷顿森林体系,签署了《关贸总协定临时适用议定书》。(2分)积极作用:一定程度上稳定了世界经济秩序,扩大了世界贸易,体现了自由贸易精神,推动了世界经济的发展。(4分)(4)启示:顺应经济全球化趋势,加强人类共同性问题的对策研究,制定全球性可持续发展的科学措施,开展广泛的国际合作。(3分)

历史必修Ⅲ

一、选择题

1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.A 8.A 9.A10.D 11.B 12.D 13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.C19.B

20.C 21.A 22.C 23.C 24.B 25.C

二、非选择题

26.(1)政治上,男尊女卑,无政治权利。经济上:依附男性,无财产权继承权;文化上,无受教育权;婚姻上,从一而终,无幸福权;社会上,无地位和独立人格;身心上,被迫缠足,一夫多妻。(2)维新派主张“废止缠足”,倡导改革传统的婚姻制度。中华民国临时政府颁布废止缠足法令。民主主义者:提倡新道德,反对旧道德。新中国:土地改革,妇女同样分得土地;颁布法律,男女平等平权;实行普选,当选人大代表;走出家门,参加社会工作和国家管理;扫盲运动,摆脱愚昧落后;宣传贯彻婚姻法,婚姻自主。 (3)推动民主政治的发展;推动经济和社会的进步;社会生活更加丰富多彩;有利于女性 充分地实现自身价值。

27.(1)宋代和明代。思想条件——理学的发展(宋代程朱理学、明代心学形成;经济条件——农业、手工业、商品经济的空前发展,明代资本主义萌芽;科技因素——活字印刷的发明(宋代泥活字、明代铜活字) 。

(2)变化:从宋代到清代,官办书院比例总体上升,民办书院比例总体下降。到明清时期,官办书院在比例上超过了民办书院。主要原因:明清时期君主专制中央集权制强化;思想控制加强。(3)差异:古代书院-儒家道德规范。(写到儒家学说、宋明理学等也可)

近代书院-传统儒家思想与近代新式学科相结合。原因:宁波在明清时期受到经世致用的浙

47 东文化的影响较深。宁波在近代是第一批通商口岸,较早受到西方文化的影响。

28. (1)特点:一是“除旧”与“布新”相连;二是“变”与进化论相结合。(6分)

背景:洋务派提出“中学为体,西学为用”主张,学习西方先进技术,但不改变旧的政治体制;19世纪90年代,民族危机日渐加深,挽救民族危亡的任务迫在眉睫;近代民族工业的初步发展。(2)认为新与旧不相容,旧是中国的传统思想,新是西方的近代思想;采用西方的学说革新社会。(3)主张对旧的学术思想要用评判的态度,科学的精神进行“整理”;反对全盘否定或肯定。陈独秀的观点是对封建专制思想全面进攻,有利于思想解放,为新思想发展开辟道路;胡适的观点反对对传统文化全盘否定,主张用西方“科学”的方法解读与整理国故,对纠正新文化运动中的形式主义倾向,保留优秀的民族文化遗产有积极意义。

《战争与和平》

一、选择题

1.C 2.B 3.C 4.A 5.A 6.D 7.A 8.D 9.D 10.A 11.D 12.B 13.A 14.D

15.D 16.A 17.B 18.B 19.D 20.D 21.C 22.D 23.C 24.D 25.A

二、材料解析题

26. (1)图中左右的两位人物分别是谁?(4分) 希特勒、斯大林(4分)(2)这副图反映了什么历史事件?(4分)它起了什么作用?。(8分)事件:《苏德互不侵犯条约》的签定。(4分)作用:①对德国来说,避免了东西两线作战,便于德国对外扩张。②对苏联来说,粉碎了英法推动德国进攻苏联的阴谋,赢得了备战的时间。③使英法首先遭到德国的进攻。(8分,讲到两点即给8分)(3)请给这副图取个名字。(4分)

荒唐的伴侣(4分,其它名称恰当的也给4分或酌情给分)

27. (1) 何事:日本偷袭珍珠港。措施:发动中途岛海战。(2)飞到我国降落:中美已正式结成反法西斯联盟,是盟国;地理位置距日本比较近。(3)历史信息:当地村民未见过白种人;语言不通,交流困难;美国飞行员对中国“救命恩人”心存疑虑;中国百姓淳朴善良;美国飞行员有颗“感恩的心”。(答出三点即可)(4)史实:中国百姓的回忆详实、生动,真实性高,虚构的可能性很小。美国飞行员几十年后还亲自来中国找到恩人;当地百姓保存了飞机残骸碎片。

历史综合练习一

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C 10.C 11.B 12.B

二、材料解析题(13、14题各26分,共52分)

13. (1)19世纪末,光绪皇帝起用康有为进行维新变法,但很快失败了。(2分)戊戌变法失败后顽固派的复辟,是引起八国联军侵华战争和民族危机空前严重的重要原因。(2分,有学生答到“有利于资产阶级思想传播”同样给2分)20世纪初,清政府先后进行“新政”和“预备立宪”,(2分)结果为资产阶级民主革命准备了一些条件。(2分)(2)积极影响:坚定了建立资产阶级民主共和制的革命目标;纠正了“革命就是排满”的偏差;进步目标和革命军的文明举动使辛亥革命得到舆论支持(6分)消极影响:革命派不敢公开反对反而寄希望于西方列强。(2分)(3)角度:历史传承和文明的进步。(2分,有学生答到“社会变革和时代进步”等有“传承”含义的答案,均可给2分)理解:辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命,是“民族独立”与“近代化”这一历史任务的里程碑事件。(2分)它结束了统治中国几千年的君主专制制度,使中国的反动统治秩序再也无法稳定下来,为中

48 国人民革命的胜利开辟了道路;(2分)它极大推动了中华民族的思想解放,人们已开始大胆地寻求新的救中国的出路,不久便迎来了五四运动和马克思主义的传播,开始了中国历史的新纪元;(2分)中国共产党继承孙中山未竟的事业,最终建立起中华人民共和国。(2分)

14. (1)将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画,技术上体现了科学性;用写实的绘画揭示人性的善恶,内涵上体现了人文性。(4分)时代精神:张扬以人为中心、肯定人的价值和尊严;追求自由知识和科学研究;突破基督教蔑视人性的神学教条束缚,充分发挥个人创造潜能。(4分)(2)印记:其主张明显地带有一种承认个性自由的人文主义倾向;(2分)深化:各国政府管理教会,民族自由。(2分)意义:路德的思想和主张引发了德国和欧洲轰轰烈烈的宗教改革运动,它将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来;它从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义;为启蒙运动的到来做了思想上的准备;有利于王权的扩张和西欧民族国家的出现。(6分,每点2分任意答3点给满分)(3)发展为理性主义。经济上主张自由放任,宗教上主张信仰自由宽容,政治上主张社会契约和人民主权。(6分)强调人的情感、本能、个性,发展到浪漫主义。(2分)

历史综合练习二

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B 10.C 11.A 12.B

二、材料解析题(13、14题各26分,共52分)

13.(26分)答案要点:(1) 规范了社会秩序;维系了罗马帝国的统治。(4分)(2)为资本主义的经济基础提供了上层建筑(或“法律依据”);(2分)促进资本主义经济(或“近代经济”)发展;(2分)为资本主义的立法提供了范本。(2分)(3)法律用于调节国际关系和社会关系,是国家存在的基础。全面借鉴外国的法律制度,建立完整的法律体系。(4分)近代西方政治法律制度的传入及影响;民族资本主义的发展;清朝统治的危机(6分)

(4)思想:以法制保障人民民主。(2分) 实践:1982年通过经全面修改的《中华人民共和国宪法》;1997年在中共十五大上提出依法治国、建设社会主义法制国家的历史任务;1999年把依法治国、建设社会主义法制国家写入宪法。(4分)

14. (1)罢黜百家,独尊儒术。(2分)以维护政治“大一统”为根本;以儒家思想为核心;儒法并用(或吸收借鉴能维护“一统”的其他思想)。(6分)(2)多元(或复杂),进取(或开放)(4分)。理学的出现与走向成熟,使儒学进入崭新的阶段;理学重建了儒家信仰,巩固了儒学的思想统治地位;理学对外来文化的排斥导致儒学的发展失去了活力。(6分。若摘抄材料原文“道统思想„„民族本位文化(排斥外来文化)”,可给2分。)(3)康熙向孔庙行三跪九叩之礼,亲书“万世师表”;崇尚儒家文化,恢复开科取士。(4分)缓和民族矛盾,促进民族融合。(2分)巩固少数民族政权对中国的统治。(2分

历史综合练习三

一、选择题(每小题4分,共48分)

1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B

二、材料解析题(13、14题各26分,共52分)

13. (26分)(1)做法:罢黜百家,独尊儒术。建立太学。(4 分)

影响:①确立了儒学的正统地位。②有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。③遏制了学术

49 思想的自由发展。④儒学教育开始制度化和官方化。⑤带动了民间积极向学的风气,对文化传播起了重要作用。⑥少数出身社会中下层的人得到入仕的机会,扩大了统治基础。(每点2分,答出任意 4点给 8分) (2)态度:否定儒学(孔教) ,主张以西方民主思想取代之。(2分) 背景:北洋军阀掀起尊孔复古逆流;(2分) 辛亥革命使民主共和的思想深入人心;(2分) 像陈独秀这样接受资产阶级思想的知识分子奋起反击这股逆流。(2分)(3)近代中国历史上的“尊孔”与“反孔”现象都有其特定的时代背景,有一定的合理性;(2分) 也有其片面性;(2分) 应取其精华,辩证、全面地对待孔子及孔教。(2分)

14. (26分)(1)变化:工业领域特别是重工业在工业中的比重迅速上升;新兴工业部门出现并发展迅速;从农业国变为工业国;传统产业部门逐步向现代化转化;德国成为欧洲头号工业强国,主要经济指标赶超英法。(每点1分,写到其中4点即可给4分)原因:1871年普鲁士通过王朝战争完成德意志统一,建立帝国,为工业革命创造有利条件。(2分,若学生答:德国获得了法国的赔款和矿产资源,也可得2分)1871年《德意志帝国宪法》的颁布确立了德国联邦制体制和君主立宪政体,为德国资本主义发展奠定政治基础。(2分)德国抓住了刚刚兴起的第二次工业革命的机会,迅速崛起。(或德国是第二次工业革命的发源地和中心之一)(2分)(2)原因:国际反法西斯统一战线的成立,对迅速战胜纳粹德国起了决定性作用;(2分)纳粹政权鼓吹并实施的专制恐怖统治和民族沙文主义行为,严重违背了追求民主的时代精神;(2分)纳粹政权在战略战术中有不少失误之处,如在尚未征服英国的情况下大举入侵苏联,东西两线作战,犯了兵家大忌。(2分。举出其他言之成理的例证也可给1分。)(3)状况:联邦德国经济复兴并持续增长。(2分)经济上:政府建立了介于计划经济和市场经济之间的“社会市场经济”;(2分)政府建立完善的社会保障制度,保障人民的基本生活。(2分,写到政府对经济进行干预或社会市场经济的其中1个内容也可给2分。附内容:限制垄断行为,保护竞争秩序;实行稳定的财政政策和货币政策;用收入调节政策来实现相对的社会公平。)外交上:与法国、意大利等国共同合作,建立欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体,推动了经济的发展和欧洲的统一。(4分,答到欧洲的联合可给2分,答到正确的2个事例可给2分。答欧洲共同体、欧盟不给分,因为图中数据截止到1966年。)

地理练习一

一、单项选择题

1—5:ACDCD 6—10:BCBCD 11—15:CCCAA 16—20:DBBCD

21—25:CADBD 26—30:CDCBB ;

二、综合题

31.(1)澳大利亚铁路分布呈现半环状分布(或主要分布于东部和南部)

东部与南部地形平坦;人口多,城市多。

(2)布里斯班绝大多数月份的月均气温高于悉尼;布里斯班降水量的季节变化较悉尼大

(3)是澳大利亚重要的旅游资源,可以增加当地的经济收入;由于大堡礁地势险恶,对该地的航海运输不利。

32.(1)消亡边界 太平洋板块和亚欧板块

(2)地质灾害:滑坡、泥石流、崩塌等。

原因:①A 国多山,地形复杂,相对高度大; ②A 国地质构造复杂,地震活动频繁,岩石破碎; ③A 国位于季风气候区,降水强度大,多暴雨。

50 (3)A 国(日本)为季风气候,夏季盛行东南季风,冬季盛行西北季风;夏季东南季风从 太平洋上吹来,加之日本暖流的影响,太平洋沿岸(东南沿海)降水较多;冬季西北季风经 过日本海时,增加了一定的水汽,加之西北季风为寒冷气流,所以日本海沿岸(西北沿海) 降雪较多。

(4)转移因素:①劳动力工资的涨价;②内部交易成本的提高;③市场的变化;④国际经 济形势的变化(或国家政策的调整;原生产地用地紧张、地价昂贵;原生产地环境污染严重)

转移规律:按经济发展水平由高向低逐次转移。

33.(1)冰川积雪融水 夏季水量大,冬季断流(径流与气温呈正相关);河流越到下游流量越小(蒸发、下渗强烈)

(2)以山地和盆地为主;地势自西北、西南向东倾斜(或西高东低) 冲积扇

(3)早期:内力作用断裂下陷,后期:外力作用流水沉积

(4)地处暖温带,热量较充足;日照充足,昼夜温差大;山麓冲积地带土壤肥沃;灌溉水源较充足

(5)地处绿洲,农业基础好;地理位置特殊,有利于发展边境贸易(中国西大门);交通比较便利,南疆重要的交通枢纽;旅游资源丰富;国家政策支持 历史文化

34. (1)地形:西部以山地为主,东部以平原和丘陵为主。

地势:西部高,东部低。(或:自西部、北部、东部三面向中部逐渐降低。)

(2)该河段地形变缓,水流速度减慢;河道曲折,水流不畅;泥沙淤积,水位抬高,易导致洪水泛滥。 (3)A

(4)热带季风气候为主,热量丰富、降水充足(水热条件好),农作物生长期长(可一年三熟或四季皆可生长);热带生物资源丰富;热带海域广阔,海洋生物资源丰富。

35.(1)特征:全年高温,年温差小;湿季气温略低于干季,4月气温最高。年降水量大;有明显的干湿(旱雨)季。

成因:纬度低、地势低,全年气温高;湿季受赤道低气压控制,对流旺盛,降水多,气温较低;干季位于东北信风的背风坡,气流下沉,降水少,气温较高。

(2)原因:平原地形,地势低洼;降水季节变化大,夏季多洪涝;河网密布,河床浅,汛期溢流;沿海平原,易受风暴潮影响。 价值:调蓄洪水;调节气候;保护生物多样性。

(3)原因:石油储量和产量丰富,燃油供应充足;国家政策扶持力度大。意义:增加石油来源地,保障能源供应的稳定性;进口石油多元化,确保能源安全。

(4)分布特点:沿河、沿湖海分布;

原因:纬度较低,沼泽遍布,水网密布,地势低洼,植被茂密,气候湿热等自然条件导致该地区交通不便,农业基础较差,开发较晚,人口密度较小,城镇密度小

地理练习二

一、单项选择题

1—5: CDDCA 6—10:CACBC 11—15:DBCDB 16—20:BDBAC

21—25:DBBAA 26—30:BBACC

二、综合题

31. (1)多呈块状,分布范围较广,分布不均匀,集中地位于美国东北部地区。(6分)

(2)页岩气较清洁,价格较低;美国能源消费量大;美国资金雄厚,技术成熟;页岩气投入市场,前景广阔。(10分)

(3)不赞同。对资金和技术要求高;对地质环境影响大;开采技术水平较低。(8分)赞同。缓解我国能源紧张的局面;促进当地经济发展;改善能源结构,减轻环境污染。(8分)

32.(1)A河外流河,流程短,流域面积小,流速快,流量小,以高山冰雪融水补给为主,夏