08年高考北京作文
五年级 记叙文 2936字 2082人浏览 sncc_zhong

08年高考北京卷作文题目

【作文试题】

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 课堂上,老师说:“今天我们来做个小实验。”随后,他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶,放在讲台上,问道:“瓶子满了吗?”所有学生答:“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子,慢慢倒进去,填满石块的间隙,“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去,直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说:“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间。”一个学生说:“顺序很重要。先放这桶沙子,有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说:“对,得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说:“也不一定,先放沙子和水就一定不行么?”

……请就以上材料,展开联想,自定角度,写一篇文章。题目自拟,文体自选(除诗歌外) ,不少于800字。

【试题评析】

这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵,然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言,首先是审读材

料。在认真审读材料后会发现,这个作文题的写作范围是非常广阔的。

材料看似简单短小,但其中包容了深刻的哲理。分析材料时,可以抓住材料中的一个核心字眼“满”,从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算满”“用什么方法可以让杯子真正地满”等问题来。

如果从老师的角度看,他的教学方法是引导学生通过观察思考得出正确答案,因此,从把观察和思考的权利下放给学生的角度说,也可写“本体教育”的话题;从学生群体的角度看,他们观察仔细,能积极思考,不断探索,也可写“观察与思考”的话题。

这道作文题宜写成议论文,紧扣材料就其中某一个话题作深刻的阐释。也可写记叙文,通过对人物的描写或者事件的记叙来演绎与材料有关的话题。话题并不新,但要让作文出彩,就要注意材料的新与结构形式的新。

可以将今年北京的高考作文题与如下题目作比较: 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了很多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井

底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问您—打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?”

要求全面理解材料,选择一个侧面、一个角度写作一篇作文,不少于800字的文章。自选文体,自定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

这个作文题与2008年北京高考作文题的题型完全一样,都是选用了一则哲理故事作为作文材料,而且,故事都是以教授上课为情景,以教授与学生的对话为内容,要求考生在阅读理解故事的基础上,自选一个角度构思立意。这种题型针对于20世纪末广泛采用的材料作文题型而言,一般称为新材料作文题型。这种作文题型的材料一般都是涵含丰富而深刻的意蕴思想取胜,因此,虽为一道作文题,而实际上是从考查考生的阅读理解能力切入,考生要能从材料丰富的思想内涵中提炼一个点来确立自己的主题,如果没有这样的理解与提炼能力,就会感到无从下手。

从整体材料看,这则材料反映的是认识事物应该一分为

二、具体问题具体分析的哲理,从教授的言行上看,反映了理论与实践相脱离,客观与主观不符合的错误认识观,可以从“主观符合客观”“理论联系实际”“实践的重要性”等

角度立意;从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊、一般与普遍等哲理,可以从“反对‘经验主义’”“勇于质疑”“要有第三只眼睛”等角度立意;其他动物的议论,是对青蛙的肯定,因而,可以从“真理有时在少数人手里”的角度立意。从材料整体看,可以有这么多立意角度,但是,对于考生来说,只需要选择其中一个,并紧紧围绕这一个立意构思行文就可以了。(李锡琴)

【满分作文】

超 越 极 限

北京考生

孟子云:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”可见,要想成就一番大事业,就必须敢于超越极限。

海伦〃凯勒被马克〃吐温誉为19世纪最伟大的两个人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉,但她并没有向命运低头,挑战了生命的极限,学会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言,最终以优异的成绩考入哈佛大学。

她用亲身的经历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻,披荆斩棘地闯出一条自己的路来。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”愈是艰难的绝境,愈能促进人发挥潜力,超越看似不可征服的极限。红军的长征,在当今世界被誉为奇迹,在漫漫的二万五千里路途中,红军战士忍受着“烽火连三月,家书抵万金”的孤独,挑战了忠孝的极限;爬雪山,过草地,饥寒交加,为了灾难深重的民族的解放,红军战士们挑战了生理的极限。正是有了许许多多像红军长征精神一样的超越,我们才有了不断的攀登与进步。

刚刚过去的汶川大地震又给了我们许多对于人生极限的思考。温总理说的最让人难忘的一句话:“只要有一线希望,我们就决不放弃。”武警官兵们不顾自己的安危,在随时可能到来的余震中奋力救人,表现出对使命和人民的无限忠诚;医务工作者不分昼夜抢救灾民,给“救死扶伤”一个最大限度的诠释;我们平常总说母爱是伟大的,地震中那个用自己的身体保护孩子的母亲用行动再次诠释了什么是母爱的大境界,突破了爱的极限;在超过72小时生命存活极限之后,仍有许多的灾民被救活,这不仅是生命的奇迹,更是对生死极限的顽强跨越。试想,人类连生死极限都能跨越,还有什么我们不能超越的“极限”呢?

吉尼斯纪录,就可以说是对极限的考验。但随着时间的推移,纪录被不断打破更新,可见极限不过是个具有时效性的字眼。就像那个实验中,桶中看似已装满了石块,但却又可以倒“满”沙子,甚至倒“满”水。很赞同那个学生的观点,“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间”。 也许现在我们还没有“捐躯赴国难,视死忽如归”的气概,没有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的胸怀,没有“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的睿智,但只要我们心中有理想、有勇气、有毅力,定能超越自己的极限,创造一切的可能!

【名师点评】

这是一篇议论文,作者以题目中的材料为依据,又不拘于题目材料,提炼出了“超越极限”的中心论题,体现了新材料作文的特点。

本文最大的亮点是紧紧围绕中心论题,选用了一组很有说服力的论据来论证自己的观点,这些论据有名人名言,有名人事迹,还有红军与“5•12”大地震灾民的群体事迹,以及吉尼斯纪录被不断更新的事实等,材料显得丰富充实。

全文说古论今,从孟子的“生于忧患”中提出了敢于超越的前提条件,从海伦的事迹中,从红军长征的事迹中,从

四川汶川大地震中人们表现出来的勇敢、坚强中说明了超越的可能性。

为了能体现文章与题目的紧密关系,作者在倒数第二段中再现了题目材料内容,并引用材料中一个学生的话说明了“很多事情看起来达到了极限,实际上还存在很大空间”,从而让作文与题目材料的关系紧密。虽然新材料作文不要求一定引用材料内容,但恰当地引用是明智的。(李锡琴)