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备战小升初 名师教你做阅读

2014/5/23 22:10:45发布 作者:闫英娟 来源:西分产品教研部 点击次数 109

近年来,小升初语文考试中的阅读占到考卷的重要部分,同时也是考生最容易丢分的地方,甚至有的考生很是困惑,自己的答案和参考答案中的关键词完全一样,为什么还要扣掉大部分的分数呢?就此笔者谈谈自己的观点。

有些学生会说这不就是所谓的万能公式么,正确,万能公式的本质其实就是优化后的答题逻辑,而考生由于对于试题的分析能力和文本的解读能力各有不同,导致了我们背了语文阅读题中的题干就是有效信息、无效信息和干扰信息的组合,我们在理解的过程是只是在接受信息,而不是利用我们已知的问题去进行判断,当我们尝试和作者、出题人辩论的时候,我们就已经对文本信息产生了过度解读,这样我们做出的答案就容易偏离主题。

那么考生应该注意什么呢?

一、答案要完整

例如题问“文章表达了什么感情?” ——“惜别之情。”

显然这样的答案是不完整的,就像做数学题,你为什么不在等号后面直接填写答案呢?其实应该这样说:这篇文章通过用„„的手法,对„„的描写,表达了作者„„的感情。(省略号的内容可从文本信息中获取,相信你你一定能。)

再多公式,未必有效。

例如刚才的这个答案,只需答出文章的“技巧、事件、情感”就能得满分,其实任何一篇文章也就是考查这些内容。

二、答案要具体

再如“这篇文章赞美了伟大的母爱”。 这样的答案比不规范的语文试题更让语文老师头疼,因为这样的答案没有任何有效信息。

考生可能理解了文章想表达的的情感,但在答题过程中就走了样,写得如此简洁。这里,其实讲的是答阅读题的表达能力,怎样的才是具体的答案呢,首先在答案中要写清你得来这一结果的过程,从文中的„„体会到了„„进一步体会(表达)了„„

三、要有一定的逻辑

我们对这样的答题方式应该不陌生: 使用了拟人,生动形象地表达了„„ 在这个答案里,为什么用了拟人就生动形象呢?

因为运用了拟人的手法,把XX 的当作成了人来写,赋予人的灵性,生动形象地表达了„„这才是符合逻辑的答法。

除了上述组织答语时应注意的三点意外,还要注意书写工整,避免在卷面上涂涂抹抹,这样我们才能正真地获得阅读高分。

我们都是泳者,都在游渡人生之河,愚者以为幸福在彼岸;智者懂得

幸福就在劈波斩浪中,就在朵朵飞溅的浪花里。不要艳羡超越者,反观那些溺水的,不被淹亡就是幸运;不要嘲讽后来者,可能明天太阳升起时,他已经逆流而上。不管置身何处,都要往好处想,往前方看,往目标靠近,然则必定成功!

你想过普通的生活,就会遇见普通的挫折,你想过上等的生活,就一定会遇上最强的伤害,这个世界很公平,你想要最好的,就一定会给你最痛的,能闯过去,你就是赢家,闯不过去,那就乖乖退回去做个普通人吧。所谓成功,并不是看你有多聪明,而是要有持之以恒的精神!你能否笑着渡过难关呢?

They say a person needs just three things to be t ruly happy in this world: someone to love, somethin g to do, and something to hope for.

据说一个人在这个世上获得真正的幸福需要三件事情:有人爱,有事做,有所期待。

一种温暖,一种美好

刚入春,天气还是一阵凉,院子里的笋就忍不住破土而出,阳台上的栀子也焕发出生机,抽出了新芽。一切都静静地发生着,听得见早春里花儿绽放的声音。

母亲为我披上一件衣裳,几缕发香也随之四散。“天还凉着呢,多穿点儿。”母亲温和的声音很好听,即使我还没来得及转身,也可以想象出母亲眉眼带笑的模样。“哎呀,妈,我自己还不知道该穿什么吗?你还感冒着呢,进屋去,走!”我嘴上说着,还是扣上了外衣,推着母亲往卧室里走。母亲小声反驳了我几句,但见我没把衣服拿掉,也就没多说。

其实母亲并不是一个温和的人,相反,她易怒,性子急躁。

在我还小的时候,常常听见她与父亲的争吵声,不是还会迁怒到我,一旦发生争执,不管其对像是谁,准会把老账一一翻出来,凭着说生意练出来的一副好口才,将对方数落个体无完肤。

她的脾气,在近几年才有所收敛,但若是再次争吵起来,气势也威风,言

辞犀利不减当年。也许也只有她生了病,情绪才会真正平和下来。至少据我多年的观察,是这样的。

我拿来她的药片,倒了杯温水,一并递给她。母亲的脸色有些苍白,眼角处又多了几条纹路,又不禁忆起她年轻时的照片,明眸皓齿,面容说不上美,却清丽灵气,在与父亲的合照上,笑的幸福无比。岁月带走了她的青春如花,却也留下了一些我并不能体会的东西。我将头靠在母亲的臂弯里,像极了幼时母亲哄我睡觉的场景。

大概母亲也受了这气氛的感染,目光越发柔和,给我讲了写我并不知晓的事。“记得那时候,你刚出生,皮肤跟你爸一样黑,嗯„„好像现在也白不到哪里去„„”

我静静地听着,慈母的胳膊是由慈爱构成的,在母亲的怀中,我不知不觉就睡着了,睡了很久,仿佛一个世纪这么漫长,耳边是母亲的轻笑。 她的爱,是一种温暖,一种美好。

爱因斯坦说:“如果你根据能不能爬树来判断一条鱼的能力,那你一生都会认为它是愚蠢的。”其实,每个孩子都是天才,只看能否找到了自己的天赋所在。资源,放错地方就是垃圾;垃圾,放对地方就是资源。父母要做的不是以自己的理解去定义和塑造孩子的成功,而是给孩子充分的自由和支持,让孩子成为他自己。

人能走多久,靠的不是双脚,而是志向,鸿鹄志在苍宇,燕雀心系檐下;人能登多高,靠的不是身躯,而是意志,强者遇挫越勇,弱者逢败弥伤;人能做什么,靠的不是双手,而是智慧,勤劳砥砺品性,思想创造未来;人能看多远,靠的不是双眼,而是胸怀,你装得下世界,世界才会容你。

一点语音小知识分享下,正确与否自行订正:

开学在(jí)即 一触(jí)即发 信(jīān)笺 (jǐ)脊梁 放荡不(jī)羁 通(jī)缉令 (jí)即使 (jì)觊(yú)觎

(jié)桔(ɡěnɡ)梗 押(jiè)解 (jié)拮(jū)据 情不自(jīn)禁 (jí)疾恶如仇 (jí)嫉妒 (jí)棘手 人才济济(jǐ)

混水摸鱼(hún) 混淆 (hùn) 诲人不倦 (huì) 搅和 (huî) (háng)沆(xiè)瀣一气 一丘之貉(hé) 飞来横祸(hèng) 糊(hú)口

提供(gōng) 口供(gîng) 商贾(gǔ) 桎梏(ɡù) 随声附(fù)和(hè) 凫(fú)水 果脯(fǔ) 胸脯(pǔ)

扼(é)要 氛(fēn)围 敷(fū)衍(yǎn) 塞(sè)责 恫(dîng)吓 踱(duï)步 阿(ē)谀(yú) 婀(ē)娜(nuï) 相形见绌(chù) 黜(chù) 免揣(chuǎi)摩 椽(chuán)子

订(ding四声) 正 氛(fen一声) 围 脖颈(geng三声) 呵(he一声) 责

啜(chuo四声) 泣 勉强(qiang三声) 猝(cu四声) 不及防 热泪盈眶(kuang四声)

纤(qian 四声) 绳 殷(yin 一声) 红 炮(pao二声) 制 祛(qu一声) 除

字帖(tie四声) 龟(jun一声) 裂 造诣(yi四声) 潜能(qian二声)

装载(zai四声) 倔(jue二声) 强 蜷(quan二声) 曲 拱(gong三声) 手相让

膝(xi一声) 盖 歼(jian一声) 灭 精神抖擞(sou三声) 污秽(hui四声)

戛(jia二声) 然而止 翘(qiao二声) 首 黄晕(yun四声) 哺(bu三声) 育

恬(甜) 静 包庇(毕) 唾(tuo去声) 弃 湍(tuan阴平) 急 酗(序) 酒

木屑(谢) 绚(炫) 丽 谄(产) 媚 棘(集) 手 机械(泻) 造诣(义) 谒(页) 见 舐(是) 犊 拯(整) 救 箴(珍) 言 翌(艺) 日 哺(补) 育 恪(客) 守 怂(song上声) 恿 赏赐(次) 书笺(肩) 贮(注) 存

阐(产) 述 迁徙(喜) 瑰(归) 宝 澎湃(派) 同胞(包) 簇(醋) 拥 麻痹(毕) 濒(宾) 临 玷(电) 污 罹(梨) 难 嗾(叟) 使 鞭笞(吃) 饿殍(瞟) 逮捕(补) 粗糙(操) 拂(服) 晓 嗔(抻) 怒 炽(赤) 热 歼(肩) 灭 发酵(叫) 狙(拘) 击 酝酿(niang去声) 憧(充) 憬 干涸(河) 畸(基) 形 咆(袍) 哮 手帕(怕) 翩跹(仙) 蓦(漠) 然 糟粕(破) 掮(前) 客 怙(户) 恶不悛(quan阴平) 铿(坑) 锵(枪) 脍(快) 炙 褴褛(旅) 抚恤(序) 愤懑(闷) 龋(取) 齿 冗(rong上声) 长

吸吮(shun上声) 按捺(纳) 回溯(诉) 鞭挞(蹋) 塑(诉) 料 狡黠(匣)

媲(屁) 美 讣(副) 告 斡(沃) 旋 联袂(妹) 赈(镇) 济 汲(鸡) 取 浸(进) 透 刚愎(闭) 窠(科) 臼 潸(山) 然 妊娠(身) 阴霾(埋) 砧(真) 板 粗犷(广) 揠(亚) 苗 修葺(泣) 悚(song上声) 然 惴(坠) 惴 高耸(song上声) 栉(至) 风 纨绔(裤) 桎梏(固) 瞠(撑) 目

膏肓(荒) 咳嗽(sou去声) 百舸(ge上声) 淙(丛) 淙 针砭(匾) 嫩(nen去声) 叶 莅(粒) 临 谬(miu去声) 证 券(劝) 喟(溃) 然

取缔(第) 混淆(xiao阳平

)

最小一角,最大14元8角,共148种。没有4角和9角,减去15个4角和14个9角。148-15-14=119

三种角币共可以组成3+3+1=7种币值,两种元币可以组成

2+3+3+3+2+1=14种币值,元和角都有可以组成7*14=98种币值,所以共可以组成7+14+98=119种币值。跟楼上答案相同。

小时侯上学,把“English”读为“应给利息”的同学当了银行行长,读为“阴沟里洗”的成了小菜贩子,读为“因果联系”的成了哲学家,读为“硬改历史”的成了政治家,读为“英国里去”的成了海外华侨。而我,不小心读成了“应该累死”,结果成了普通劳动者„„工作辛苦了,提前祝五一节快乐!

华商报“我和贾平凹一起写作文”活动征集

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华商报学生作文版一直备受学生、家长、学校及社会各界的关注,参与积极性也很高,2014年4月作文版重新开版,开版后举行的第一个重要活动就是“我和贾平凹一起写作文”。

活动由文化事业部主负责,邀请贾平凹、肖云儒、吴克敬、方英文等知名作家组成导师团,对活动、作品进行点评,同时邀请学校的知名语文教师组成评委团,对参赛作品进行评选。

参赛对象包括小学组(四、五、六年级)、初中组和高中组,以著名作家贾平凹的《风雨》这篇文章为引子,续写一篇作文,题材不限,1200字以内。要有想象力,表达出自己的真情实感。

经初选的作文,华商报会在6、7月份用17个整版进行展示,同时在华商网、华商报官微(微博、微信)同时发布。

评选结束,会设一、二、三等奖(小学组、初中组、高中组)和十佳奖共28个奖,并颁发相应的奖品。

在9月份开学后,会举行盛大的颁奖典礼。

欢迎各中小学向本报推荐优秀学生作文。

华商报社

2014年5月15日

联系人:

联系方式:

附:

风雨

贾平凹

树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来, 清清楚楚看见了里边的房舍, 墙头。

作文要求:以著名作家贾平凹的这篇文章为引子,续写一篇作文,题材不限,1200字以内。要有想象力,表达出自己的真情实感。

如何把握531节奏 531考试临近,相信大家都在和孩子一起紧张的备考中,但是孩子在考试中的发挥直接决定考试的成绩,因此,在考试的时候必须把握好考试节奏,好的节奏有利于稳定孩子的考试心态,有利于孩子正常发挥,甚至超常发挥。良好的考试节奏表现为:时间分配合理,过程运行流畅、松紧相对适宜。主要从以下几个方面入手:

一、拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致分辨出试卷中难题与容易题(如果命题正常的话,应该是容易是在前,难题在后) ,并估计一下试卷中每部分应该分配的时间。(这部分可以在做真卷的时候提前预估好)

二、按先易后难的顺序、先慢后快的速度开始答题。例如,数学先做会做的题目,再做难题,所谓难题,就是在想了几分钟后没有思路的题目。再例如,英语和语文,你可以先把填空、选择、作文等题目做完,然后再做阅读题目。这样做的好处是,先用数道“容易题”的顺利解决来平缓考试刚开始时的最紧张的心情,并完成考试初始阶段的“热身”运动,将自己的“身心”调整到最佳状态,此后就可以逐渐加快解题速度,以更好的状态、最快的速度去解决余下的“低档题”和“中档题”,直至碰到需要仔细思考和推敲的“高档题”时,再放缓做题速度。

三、题目有了思路就赶紧做,不要犹豫。往往题目的思路都在给出的已知条件中,仔细分析已知条件,肯定能得到一些思路。

四、整体把握、抓大放小、不在一道题目上纠缠过多,该放弃的就放弃。分值越大的题目,越不要轻易放弃;分值越小的题目,越不要花太多的时间。对于花了一定时间仍然不能做出来的题目,要勇于放弃。

五、”超难题目,我难人难,我不畏难;简单题目,我易人易,我不大意。”考试心态平稳,必定超常发挥!

六、在考试时专注答题,不要患得患失,思维要不受任何外界因素影响。由于这一年龄段的学生注意力集中不够,因此要训练自己做试卷控制时间,高度集中注意力,以提高单位时间内的有效度。这是考试成功很重要的要素之一。

七、考试最后15分钟应该做的一些事情:当监考老师宣布还只有15分钟的时候,不能再低着头做题了,再检查一下名字、学号是否填写正确,之前做的题目有没有填到答题卡中。检查一下试卷有没有空白,对于选择和填空题的空白要果断选择一个答案。对于解答题,把自己思考的思路写到试卷上,步骤最好写的详细一些,这样也能为你多争得一些分数。

最后,考试技巧只能够让你考试的时候少失分,要想获得一个好的成绩,需要平时的不懈努力!

祝所有的同学531取得好的成绩!考上理想的初中!并在初中能取得领先!

2014届初三毕业致辞

亲爱的孩子们:

你们好! 在上周的最后一节课上,我由于出差,没有赶在课堂上和大家道别,心中充满了自责。

你们中的很多同学,都是从初一开始跟随悦思走到现在,我至今记得你们初一时候的可爱。3年时光,让我见证到了你们的成长,即使是道别,即使是流泪,我宁愿我的心中充满着骄傲。

你们中的很多同学已经被名校提前招录,甚至还有的同学已经考取了新加坡商会的公费留学,但是这些对我都不重要,我更希望你们的3年能够收获到一种坚韧的品质,能够让你们受用终身。

在未来,你们也许会遇到很多人生的困惑,但是,孩子们,我只想告诉你们,做你自己心中“正确”的事情,用内心的“是非标准”去看待你遇到一切困难,你的心灵将不会彷徨;

在未来,你们也许会遭遇许多的磨难,但是,孩子们,你们要相信,所有的困难都仅仅是个过程,而对理想坚定的追求,能够在磨难中不忘初心,默默承受才是伟大品格中的华丽注脚。

在未来,你们也许会遇到许多的孤单,不论是对人,还是对事,不论是被误解,还是被构陷,但是孩子们,你们心中一定要相信,只要自己心中的那一片赤诚在,就要勇敢地去面对,因为最大的孤单并非来自外界,而是来自心灵的荒芜。

孩子们,请原谅我的语无伦次,请原谅我的喋喋不休。

人生如同平面直角坐标系,X 轴是现实,Y 轴是理想,我愿你们都永远处于Y >X 的第一象限,永远不要忘记儿时的梦想,永远不要放弃心中的善良,永远不要忘记全力以赴,永远不要屈服于现实。

生命如同圆,起点和终点都没有意义,区别的在于过程。孩子们,在你们拼搏的旅途中,请一定不要忽视身边的美好,也许是亲情,也许是友情,甚至是夏末的一场细雨,抑或是冬日的一抹夕阳,学会感受生活,珍惜生活,感激生活,心中永存敬畏之心。

我亲爱的孩子们,在这里,我要再次呼喊一遍你们的名字:

让我的祝福、期待,永远能够陪伴在你们的灵魂深处。