《做最好的老师》读后感
高一 读后感 1680字 652人浏览 MA0猫mao

1 做最好的老师,做最好的自己

——读《做最好的老师》有感

旅顺九三小学 王蕾

‚如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而在于做最好的你。‛寒假里,我拜读了李镇西老师的《做最好的老师》一书,字字珠玑,句句经典,引人深思,催人奋进。

什么样的老师才是最好的老师?十余年的耕耘之路,我一直在追问,直到读到李镇西老师所写的:‚我所谓的‘做最好的老师’不是和我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀!我今天备课是不是比昨天更认真?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?我今天组织的集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助后进生是不是比昨天更细心?……一个个自我对照中的‚最好‛,让我豁然开朗。在李镇西老师看来,‚最好‛就是‚更好‛,虽然这个‚最好‛永远达不到,但一个一个的‚更好‛,便汇成了一个人一生的‚最好‛。 ‚最好‛不是和别人比,天外有天,人外有人,和别人比,永远无法成为最好的一个,也永远不会有成功的幸福感。人的天赋不同,机遇不同,我们能做的就是做最好的自己。

如何做一个最好的老师?从李老师的书中我也找到了答案。

做一个真正爱学生的老师。

谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的老师才会教育好孩子。‚最好的老师‛需要有这样的情怀:童心——‚用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱‛;爱心——没有爱,就没有教育,爱心是好教师的基本条件。‚只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。‛不要急功近利,揠苗助长,把一个个天真活泼的小学生教成乖巧懂事 的‚小大人‛,这不是我们教育的成功,而是教育的残忍,因为我们剥夺了孩子一生中最美好的童年。‚教育,不能以任何神圣的理由剥夺孩子的童年;这话反过来说就是,教育,应该把童年还给童年。‛作为教师,在面对学生时要保持一颗童心,以自己的童心唤起学生的童心,以自己的爱心唤起学生的爱心。努力创设积极健康的教育环境,营造民主和谐的师生关系,把爱贯穿于教育中的每一个细节。

做一个善于反思的老师。

李老师一直都在一线,一直都在讲台,他每天都坚持做好五个一——上好一堂语

2 文课,找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育问题或社会问题,读书不少于一万字,写一篇教育日记。他用实践告诉我们,必须要做一个反思型的老师,不做成天照本宣科,千篇一律的‚教书匠‛,‚带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作‛,‚在既踏踏实实地做好每一件具体教育工作的同时,还应反思自己的教育行为乃至教育细节‛。 每天都能三省吾身,能从成功中总结经验,能从失败中得到教训,尽管‚每天都不是最好,甚至每天都有遗憾‛,却能持之以恒,坚持不懈,认认真真地上好每一堂课,仔仔细细地批好每一本作业,耐心细致地对待每一个学生,尽自己的能力把每天琐碎的工作做到好处,便能不断地向‘最好的教师’的境界靠拢‛。

做一个有尊严的老师

‚教师的尊严不是自封的,教师地位的尊崇是学生给的,是家长给的,是社会给的。‚有些教师总喜欢在学生面前表现出‘高深莫测’‘凛然不可侵犯’ 的派头,从中体验着自己的‘尊严’,其实,这不是尊严,只是威严。真正的尊严是敬重而非敬畏。‛‚教师真正的尊严,从某种意义上来说,并不是我们各人的主观感受,而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。‛当一个老师经常对学生口出恶言,当一个老师想着从家长手中得到什么好处,这样的教师能有尊严吗?当一个教师把职业当作饭碗,混日子,不学无术,得过且过,这样的教师能有尊严吗?正所谓‚学高为师,身正为范‛,只有教师‚身正‛,学生才会‚不令而行‛,只有不断学习,才会有站稳讲台的底气。做一个善于学习,有道德的老师,过一种有尊严的教育生活,这才是我们的共同追求。

最后,用李老师的一段话送给大家:‚做最好的老师‛是一种平和的心态,也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃,也是对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是‚竹杖芒鞋轻胜马‛的闲适从容,也是‚惊涛拍岸,卷起千堆雪‛的荡气回肠。