《童年的游戏》作文指导教学设计
五年级 记叙文 1001字 126人浏览 HIPPY大呆

《童年的游戏》作文指导教案

教学目标:

1、引导学生学会审题、构思、立意、选材,掌握记叙文的基本写法。

2、培养学生观察生活、记录生活、感受生活的能力,认识到生活是写作源泉的道理。

3、引导学生回忆童年游戏,感受童年生活,体悟生活情趣和道理,培养热爱生活的情感。

教学重点:教学目标1、2。

教学难点:教学目标2、3。

教学课时:两课时

教学过程:

一、激趣导入。

1、同学们,老师今天给你们带来了一首歌曲《童年》。让我们先听听这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面,看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。(播放音乐,出示画面)

2、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏,正像歌词里唱的“等待着下课,等待着放学,等待着游戏的童年”。是的,童年正是因为有这些游戏才变得多姿多彩,成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来写一写童年的游戏。(板书:《童年的游戏》)

二、说游戏。

1、学生相互交流各自玩过的游戏。

2、学生发言:说出自己玩过的最好玩的游戏的名称、玩法、规则以及留下深刻印象的原因。

3、教师小结:看来大家童年时确实玩过很多游戏,有的游戏不仅有趣,还能锻炼我们的思维、反应、速度、耐力等能力。我们从中不单收获了快乐,也收获了知识、友情等更可贵的东西。

三、写游戏。

1、明确习作的范围要求

课件出示习作要求:

(一)、审好题,写童年做过的印象深刻的游戏。

(二)、要把游戏的经过写清楚,写出自己的真实感受。

(三)、写完后把作文读给同学听,互相修改。

2、写法指导

(1)、如何选材?

(一、要真实熟悉。(二、要积极典型。(三、要新颖生动。

(2)、如何写具体。课件出示范文

要把事情讲述清楚,做到有条理,详略得当,事情的经过要通过人物的语言描写、神态动作描写、心理活动描写等写生动!

(3)、如何开头?

作文开头多样,如抒情式、开门见山式、倒叙式、设问式等,好作文的开头或优美简洁,或形象生动,或巧妙引用,或描写细腻,或直抒胸臆,或设置悬念,或富于哲理。我们可以从中选择合适的一种,来给文章开个好头。

(4)、如何结尾:注意首尾呼应,真实表达自己的收获、感受。

四、学生自主习作,教师巡视指导。

五、佳作共赏,体验成功(第二课时)

六、总结:同学们,童年的游戏充满了快乐,童年的生活多姿多彩,童年里充满欢声笑语。课后让我们继续拿起笔记下童年游戏的快乐,再与大家分享!

七、作业:完成习作《童年的游戏》

八、教学反思。