锤炼思想 学习写得有文采
初一 散文 3111字 249人浏览 eomidksi334

高二语文YW ——16——02——12 言之无文,行而不远

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《锤炼思想 学习写得有文采》导学案

编写人: 审核人: 编写时间:2016年5月11日

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【学习目标】

1.正确认识思想与语言密不可分、互为依存的关系。

2.在遣词造句、修辞、意蕴等方面培养讲究文采的习惯。

【知识链接】

1. 整句和散句

整句指结构相同或相似,字数大体相等、排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句,也使用具有同一种关系的复句。整句的作用是形式整齐,音节和谐.可以起到强调某种意义的加强语势的作用。

散句指结构不同,长短不齐的一组句子。短句的作用是活泼自然,富有变化。无单调、呆板之感。

恰当地交替使用整句和散句,可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。

2. 常见修辞的作用

①比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

②比拟:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。 ③借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

④夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

⑤对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。 ⑥排比:可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。

⑦设问:总的作用是引起读者思考。用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

⑧反问:语气强烈,突出和强化论点。

3. 在近几年的高考作文阅卷评分细则中有这样一个赢得“发展等级”分的条件,即“富有文采”。它包含的三点是:第一,词语生动,句式灵活;第二,善于运用修辞手法;第三,文句有意蕴。只要能够达到其中之一便可赢得“发展等级”10分的满分。(必须强调的是,提倡使文章有文采与反对形式主义文风并不矛盾。)

【学习过程】

一、导入:一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”,经过的人没看见他似的走开了。

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有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。

请问:诗人给乞丐写了一句什么样的话?

二. 课前预习《锤炼思想 学习写得有文采》一文,结合自己的阅读和写作经验,思考:文章如何做到富有文采

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三. 阅读下列句子,分析它们让人印象深刻的原因。 1. 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

2. 每一棵树的树干都扭曲着,如同剽悍的弓箭手拉开强劲的弓弩,绷开一身赤铜色凸

起饱绽的肌肉。

3. 擎一支旄节,他怀抱汉匈和睦的夙愿,奔走于茫茫大漠上,挟一支驼铃,他阔别长安的歌舞升平,游荡于寒沙衰草间:他要用挺直的脊梁,架起横亘天山,沟通中原的飞虹。哀叹,汉使谋反事败;正气,苏武拒绝折节叛国;惊诧,单于面对个宁死不屈,不为富贵所动的铁血男儿;执著,苏武举起羊鞭,选择做高山雪莲执著而圣洁的守望。

4. 读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约窈窕,“才下眉头,却上心头”的儿女情长,那么“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈诗句,是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢?追本溯源,却是那乱离之世,家国之恨,才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江,一弯残月,把浅唱低吟换作仰天长啸。意外吗?不,这种变化是同情理紧密结合的。意外,是浮涌在情理玉颜上的一层薄纱,揭开了它隐隐约约的掩盖,情理露出了最意味深长的微笑。

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四、欣赏优美句子,再按要求修改两个句子。

(一)欣赏

1. 【原句】亲情是世间最永恒最美丽的情感。【修改】亲情是长白山顶的积雪,简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水,轻柔却又悠长;亲情是西西里岛的那轮落日,缠绵却又绚烂;亲情,亲情!亲情超越了时空,编织了人生最美丽的彩虹。

2. 【原句】妈妈你一年四季的操劳,头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。【修改】妈妈呀,我记得您的长发,春天您在播种,细雨梳理着它;盛夏您在锄田,骄阳炙烤着它;金秋您在收割,秋霜点染着它;隆冬您在挑水,冬雪溅满了它,几度风雨,几度春秋,岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱――母爱的标志。

(二)修改

1运用贴切的词语,为下面的文段添加修饰语,使语言更生动形象。

【原句】青春是旭日,是船只,是雄鹰;青春是小溪,是白杨。

【修改】

2. 引用古诗词,修改下面的文段,使之更有意蕴。

【原句】文学因多样而精彩。李白的自信,杜甫的沉郁,苏轼的豪放,柳永的婉约,各有千秋。

【修改】

五.例文欣赏

美丽的灵魂

成熟是一种优秀的灵魂,是灵魂深处的独语。

成熟是春天破土而萌的小草,袭一身绿面对荒凉;成熟是夏日亭亭玉立的野荷,静思

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无人观赏的寂寞;成熟是晚秋暗香浮动的金菊,为凋零的季节挽住缕缕清香;成熟是冬末倏忽而逝的残雪,以冷寂的姿态体现高洁。

成熟是一种心境,一种品格,成熟中蕴藏思索;成熟中储藏坚毅。成熟造就了哲人的

深邃,孔子成熟,孕育了万古不易的思想;成熟中迸发出诗人的激情,苏轼成熟,创作了诗情不朽的篇章。

少年因走向成熟而懂事,青年因走向成熟而稳重,中年因走向成熟而舒心,老年因走向成熟而淡定。

成功者走向成熟,能在反思中抑制狂热;失败者走向成熟,能在反思中充满信心。成熟使人走出浅薄,学会深刻。成熟让光辉明亮而不刺眼,让音响圆润而不腻耳。成熟是不需要对别人察言观色的从容,终于停止了向周围申诉求告的大气;成熟是不理会哄闹的微笑,洗刷偏激的淡漠;成熟是无须声张的厚实,并不陡峭的高度。

成熟不是空虚,成熟与空虚联姻,使人意志消沉,无所作为。成熟不是孤僻,成熟与孤

僻结邻,就会离群索居,郁郁寡欢。成熟也不是孤芳自赏,孤芳自赏者没有朋友,成熟更不是故作深沉,故作深沉者令人乏味。

成熟,并不是所有人都会喜欢,也不是所有人都不期待成熟,成熟如萧瑟秋风,有人说

其潇洒,也有人谓之悲凉。

我不期待成熟,但我必须成熟,因为成熟像是一面旗帜,它会给你的理想指明方向;成

熟又像是一根马鞭,它会鞭笞你奋勇前进;成熟又是一种智慧,它会让你善于思考,勤于思考,去掉盲目和浮躁,给你智慧的光芒。

因为有了成熟,才有了“对酒当歌,人生几何”的惆怅。

因为有了成熟,才有了“采菊东篱下,悠然见南山”的浪漫。

因为有了成熟,才有了“才下眉头,却上心头”的凄凉。

因为有了成熟,才有了“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈。

因为有了成熟,才有了“千金散尽还复来”的洒脱。

因为有了成熟,才有了“秋阴不散霞飞晚,留得残荷听雨声”的萧瑟。

因为有了成熟,才有了美丽的灵魂。

六、本课小结

1. 我学到的方法:

2. 我自创的名言:

【课后反思】