有一种爱叫宽容
初一 散文 1898字 1293人浏览 fairly文珊

有一种爱叫宽容 宽容是一种无声的教育。一位教育家曾经这样说过:“为师者更要宽容,要把教育当一首诗来写,不仅要蹲下来看孩子,甚至还应该趴下来欣赏孩子。”

那天是一节自习课,我走进教室,所有的孩子都在埋头写作业,只有王鑫在那里发呆,看我走过来,才磨磨蹭蹭地打开铅笔盒,慢腾腾地开始写。“不舒服吗”?老毛病又犯了,我拍拍他的肩膀,半嗔半怪地耳语:“咋这么懒啊,还不赶紧写”。没想到,这句话似捅了个马蜂窝:王鑫呼的一声站起来,把书往地上一摔,歇斯底里地吼道:“我不懒,你凭什么说我懒!你凭什么说我懒!”孩子们被突如其来的喊声吓了一跳,吃惊地看着我们。我也愣住了:好大的火气啊!就算是我说重了,课堂上也不能这样吵闹啊,更何况三天两头不写作业,不是懒又是什么?真想声色俱厉地训他几句,灭灭他嚣张的气焰,可这个念头只一闪就消失了。唉!毕竟是我的无心之过,王鑫又是个倔强的孩子,我哪能让他下不了台呢?这样默默地想着,我心里平静多了。看我没有言语,王鑫更加愤怒了,眼睛里喷着火,大声吼:“你必须向我道歉,你凭什么说我懒?”看着他那张愤怒的脸,我大脑飞速转动着,几秒钟 ,我有了对策。“好,王鑫,我向你道歉,你确实不懒。”我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉,王鑫微微怔了一下,情绪也稳定了一些。“你是咱班的劳动能手,无论平时值日还是周末大扫除,你都积极主动、不嫌脏不怕累,怎么能说你懒呢?运动会上你是咱班的主力,为了能为集体争光,你坚持练习跑步,

刻苦训练,为咱班取得年级第一立下汗马功劳,又怎么能说你懒呢?所以,你不懒,一点都不懒。”我没有一丝一毫的勉强,真诚的话语打动了包括王鑫在内的所有学生。王鑫的脸色已经在我的肯定中阴转多云,又多云转晴。看到他把头低了下去,我决定到此为止,边走上讲台边正色道:”刚才老师和王鑫开了个玩笑,我相信王鑫在每个方面都会给我们大家做出榜样的。”说完,我把目光悄悄投向磊鑫,映入我眼帘的是他奋笔疾书的身影。课后我和王鑫再谈起这件事时,他真诚地向我道歉,承认自己因为课间和同学吵架了,心情不好,所以上课时才会大发脾气,请我原谅。最后,这个比我还高的大男孩,信誓旦旦地说:”老师,其实我是挺懒的,你向我道歉,我服你了。”听完王鑫 的话,我由衷地笑了,为王鑫幼稚坦诚的话语,也为我曾经的退让。

在这里我还要讲另外一件事。

学生小华,父母离异,他随父亲生活,由于父亲长年在外打工,无人关心体贴他,他变得敏感少言,喜怒无常,经常打架,不完成作业,老师见了都头痛。上数学课时,他经常不带课本,不交作业。今天上课时,他竟然在睡觉,我走过去问:“小华,你的书呢?”“没带。”我听顿时火冒三丈,但想到平时发火时,他那冷漠的眼神时,我克制住自己的怒火,而是和蔼地说:“爸爸今天忘了提醒你带数学书,那老师把书借给你吧!”说完把书送到他的桌上,课堂练习时,他又说没有纸,我又把纸递给他,他又说:“老师,我不会做。”我

二话没说,拿起铅笔在他的作业纸上一遍一遍地教他,并对说:“不会没有关系,多加练习就好了。”

下课后,课代表把作业交到了我的桌上,我发现他的作业下有一张纸条面写着:“老师,您好!在班上我是一名坏学生,其他老师遇见事都会批评我,不喜欢我。今天,我不仅忘了带数学课本,还吵吵嚷嚷说自己不会做。您不仅没有批评我,却把书借给我,还耐心地教我做,您对我最好。谢谢您!今后上课时,我一定认真听讲,按时完成作业。”看到这张字条,我心里却无法平静,没想到换一种方式处理问题,竟然收到如此的效果。这个大家公认的坏孩子,其实一点也不坏,只是我们平时批评的多关心的太少了,我决心用爱心去呵护他。第二次上数学课时,我把小华的作业拿到班上展览,并且表扬他做得很好。他一听,苍白的脸上顿时泛出了红光,这节课他听得特别认真,作业也及时上交了。从那以后,小华像变了一个人似的,每次都能携带课本、学具,按时完成作业,并且经常和我谈心。其他老师都感到奇怪,问我有什么法宝,教育好了这个顽固不化的学生。我想,这也许就是宽容和呵护的结果吧。它启示我们:用真爱去宽容,宽容每一个孩子,宽容那些“不被赏识”的孩子,这才是教育的真谛。

每个孩子都希望能得到老师的理解,能倾听他们的心里话。适时的倾听,平等的交流,胜似长篇大论的劝说。老师只有放下架子,信任孩子,真诚地倾听孩子的心声,才能真正实现心与心的沟通,只有宽容的教育氛围也才有利于孩子的全面成长和个性发展。就像一首小诗所说的: 土地宽容了种子,拥有了收获;

大海宽容了江河,拥有了浩瀚; 天空宽容了云霞,拥有了神采;

人生宽容了遗憾,拥有了未来。