《小抄写员》教学设计1
初三 记叙文 1956字 1379人浏览 NPP淡

《小抄写员》教学设计

教材分析:

《小抄写员》是人教版小学语文第十一册第七单元的第二篇课文。这篇文章记叙了小学生叙利奥在长达4个月的时间里默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家的事,赞扬了他小小年纪懂得关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德。课文按事情发展的顺序并通过人物心理活动的描写,表现了人物的思想品质。通过学习这篇课文,对学生进行爱父母、爱家庭的教育。

学情分析:

六年级的学生学习积极性较高,具备了一定的阅读能力,有自己的见解,能在老师适当的引导下较好地领悟文中的感情。

本文篇幅较长,教师应注意营造课堂氛围,拨动学生的心弦,引发学生对人性美的感悟,并大胆放手,为学生创造真情流露的机会,让他们在读中感悟到父爱子,子爱父的浓浓亲情。 教学目标:

根据新课标和教学内容的要求让学生掌握以下三维目标:

【知识和能力】

理解课文内容,能根据自己的感受阅读课文;领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。继续联系写批注笔记、摘录笔记。

【过程和方法】

以“自读、感悟、交流、探究”的学习方式,使教学过程成为学生、教师、文本之间对话的过程。

【情感、态度和价值观】

通过学习课文,让学生感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难的美德。 教学重点:

体会文中的思想感情,感受叙利奥关心体贴父母、主动为父亲分忧解难,勇于承担家庭责任的美德。

教学难点:

领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。

教学准备:

课件

教学过程:

一、导入,概括大意

今天我们来学习一篇课文《小抄写员》,简介作者。小抄写员指的是谁呢?请你快速浏览课文,想一想课文主要讲了一件什么事?现在就让我们再次走入课文,看看叙利奥是如何偷偷帮助父亲抄写签条,父亲又是如何一次次责骂他,他心理又是怎么想的?

二、检查预习生字词语的情况。

三、理清条理:用横线画出课文中父亲对叙利奥越来越不满意的句子,认真体会父亲对叙利奥的感情所起的变化。

当望子成龙的父亲看见叙利奥学习越来越不用功时,他对叙利奥越来越不满意,请用横线勾画出相关的句子。

指导朗读相关句子。体会父亲对叙利奥情感的变化。

四、用波浪线画出描写叙利奥受到父亲责编后心理活动的句子来读一读,从中你感受到什么?选几处批注感受。

1、批注阅读,体会叙利奥的心理活动。

可怜的叙利奥,在长达四个月的时间里,他不仅要帮助父亲抄写签条挣钱养家,还要默默忍受父亲的误解与责怪。那么,叙利奥遭到父亲责备后,他有什么样的想法呢?请同学们把叙利奥的心理活动画出来,并在旁边写上你的体会。、

请学生交流一下自己的看法(要求:发言的时候要按照课文段落的顺序,不要一下子跳到后面,下一个又回到前面)

着重交流以下语句:

A :叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受。他想:“是的,这样的事不能长久做下去,非停止不可。”

B :叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很欢喜。

你体会到什么?(想哭是为了什么?欢喜又是为了什么?)同学们,听到了父亲的责备,叙利奥只能忍,他除了忍住就要流出来的眼泪,还忍住了什么?一个忍字,让你读到了什么?

C :他真想把经过的一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”

你们觉得叙利奥这样做真的对吗?

师:同学们说的都有道理,可是叙利奥没想那么多,他只是单纯的想去为父亲分担,他认为这是最重要的事,而也正是他这种单纯的想法让我们深深感动。

D:“啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。我全说出来吧,不再瞒您了。只要您仍旧爱我,无论怎样,我一定像从前一样地用功。啊,这一次我真下了决心了!”

(1)你体会到什么?你从哪些字眼体会到了叙利奥伤心欲绝的心情?

(2)看来我们都从语言中读到了叙利奥的伤心、痛苦,谁来把叙利奥的这种心情读出来? 是啊,爸爸您打我也好,骂我也好,你不要不管我,失去爸爸您的爱,我会很伤心很伤心的,让我们一起用心再读一次——

2叙利奥为什么一直默默忍受着父亲的责骂而不告诉爸爸真相?

五、以读促悟,感受父子情深

面对真相,父亲心中充满了懊悔和慈爱,于是他用自己的亲吻和拥抱,表达了自己对儿子深沉的爱。一起有感情地来读读下面的两段话。

六、总结,了解作者,拓展阅读

叙利奥一家虽然生活贫穷,但我们从中却没有感受到一丝凄凉,反而让人倍感温馨,这是因为这个家有爱,有爱才有家,有爱才有温暖,爱化解了父子之间的矛盾冲突。

想要更多的了解《爱的教育》这本书中的感人故事吗?老师推荐你们都去认真地品读一下这本书,可能有些同学以前已读过这本书,但 “故书不厌百回读,熟读深思子自知。”每读一次,你都会有不同的收获和感受的。