早恋教育
初三 记叙文 1666字 60人浏览 flcqxxxr

最近从语文老师口中得知班上同学来了个集体表白,听到这个消息后我是既惊讶又想笑,这群平常看着循规蹈矩,单纯可爱的孩子们竟然私底下偷偷谈起恋爱来了,作为班主任的我可不能坐视不理。

下午第二节班会课,我走进教室,站在讲台上试探着问:“听说咱们班有个什么‘表白日’?”话音刚落,只见他们一个个或偷偷地笑,或害羞地低下头,看来真是有其事啊。我知道现在的孩子都成熟的早,懂得多。六年级的孩子,已经情窦初开,在心里有自己喜欢的同学了。这种情况,不是我三言两语就能“堵压”得了的。面对班上愈演愈烈的“恋爱”之风,该怎么去解决这个问题呢?都说“堵”不如“疏”,干脆我就趁机跟学生“谈恋爱”,让他们区分喜欢与爱,理解什么是真正的爱情。想到这儿,我清了清嗓子,开始跟同学们谈起恋爱来了。 “孩子们,老师认为,你们的恋爱并不是真正意义上的‘喜欢’或‘爱’,我觉得那应该是一种‘欣赏’。比如老师很‘欣赏’咱们班的黄俊涛,因为他为人善良、正直,体育也很棒,在镇里的举行的运动会中名列前茅,为我班、我校争得了荣誉。老师还很‘欣赏’陈培峰,大扫除时,他总是身体力行,脏活累活抢着干,是我们的劳动模范。 所以我说嘛,你们所谓的‘喜欢’和‘爱’顶多算是‘欣赏’,是不是?”

孩子们一个个听得十分认真,若有所思,有的还不时点头表示赞同。

我又接着说:“老师知道,你们长大了,有这种想法和念头很正常,我不会强制要求你们中断这种关系,如果你认为自己的这份‘欣赏’不会影响到学习,反而会激励和促进你努力前进,那么,为什么不可以呢?但大家一定要把握好度。下面我先给大家一分钟的思考时间,然后等会告诉大家你‘欣赏’的异性同学是谁?并告诉我们你为什么欣赏他(她),好吗?” 一分钟过去了,崔泽明第一个站起来说:“我欣赏冯瑞,因为她遵守纪律,讲文明,从来不说脏话。”

罗浩说:“我欣赏张祎,因为她不但字写的非常好,学习上还是个有心人。”

冯思远说:“我欣赏的女生是郝亚楠,因为她乐于助人,我有难题不会,他总是很耐心地给我讲解。”

刘唱唱说:“我欣赏杨帆,因为他善良、勤劳,总是在家帮父母做力所能及的事情。” 孙雨露说:“我欣赏的男生是陈星光,因为他成绩很好,考了高分也不会骄傲、自大。” 听着孩子们一个个对“欣赏”同学的描述,我知道孩子们已经学会思考,学会分辨什么是“欣赏”,什么是“爱”。通过相互欣赏,也能让同学们重新认识自己和别人,进而懂得尊重他人,以自己欣赏的同学为榜样,改进自我。

欣赏环节结束后,我又跟同学们分享了几个真正的爱情故事,故事里的主人公都相濡以沫,生死相恋,听得同学们都唏嘘不已,感慨万千。陈艺佳同学站起来分享她的感受:爱是责任,爱是担当。听到孩子们这样的总结,我打心眼里高兴。

班会课后,我要求每个同学都以“我欣赏的异性同学”为题写一篇作文,谈谈自己对谈恋爱这个问题的认识。

李甜甜写道:优秀的人身上会散发出诱人的光彩,他不仅吸引自己,也同时吸引着许多人,每一种美好的品质都会诱人,在任何时候,要用欣赏的眼光看待世界,这世界上的树叶有千万片,人有千万种,不一定都是喜欢,有的只是欣赏。如果你学会欣赏别人,你便拥有快乐! 张梦瑶写道:老师今天的一番话,给我们敲了一大警钟,就好像往正在犯迷糊的同学脸上泼冷水似的,但这冷水并不是讽刺,而是让某些犯迷糊的同学清醒过来,并且严肃地提醒我们,现在我们当然是以学习为主,不能想入非非,那样会耽误学习的。

王茜写道:我觉得,欣赏并不是喜欢,也谈不上是喜欢,如果欣赏一个人可以成为你一个前进的动力,让你努力成为一个他或她那样优秀、善良、热情的一个人,那么敬佩一个人也是非常好的。例如:成绩优秀的郝亚楠同学、热爱劳动的陈培峰同学、英语很好的赵雯畅同

学„„这些人都令人欣赏,让他或她成为你的一个前进目标。

透过孩子们的作文,我发现他们的内心世界其实比我们想象的简单,孩子们的心灵是纯洁无暇的。作为老师,如果引导得当,在他们迷茫的时候及时沟通,适时点拨,会为孩子们那颗躁动的心点亮一盏明灯,让孩子们在师爱光芒的照耀下,顺利度过青春期,健康成长。