假如我是毕业班的老师
初二 散文 2字 432人浏览 真青春保健品

假如我是一名九年级的英语老师

九年级的学生正在备战中招,每天都在争分夺秒的学习,只为考上自己心仪的高中,那么作为毕业班的英语教师该怎样帮助学生实现他们的理想呢!假如我是九年级的英语老师,我该怎么做呢?

假如我是九年级的英语老师,我会从单词、对话、语法这三大块儿着手。首先,来谈谈单词的学习,单词是学习英语的基础,就像大树的根,只有根扎的牢固,才能生长的茂盛。因此单词不能忽视。我会采用联想记忆法、词根记忆法、意义辨析法来帮助学生记牢单词,并且我会定期举办“记忆大比拼”比赛,让学生在比赛中获得动力及成就感,而且这也是检查学生单词识记情况的有效方法。其次,再谈谈对话这一块儿。英语是一门语言,重在运用,学以致用是学习的最高境界。因此,我希望学生能充分运用自己所学的英语知识。所以在学习对话的时候,我会设计一些场景,使学生身临其境、自然而发,自然运用所学对话。我还会组织“演技大比拼”,让学生自导自演,自主设计情景,自主编写对话。这个比赛可以发挥学生的想象,锻炼学生的实践能力、动手能力,还贴近学生的已有生活经验,加深学生对所学英语知识的理解,对英语听力能力的提升也有很大的帮助。最后,来谈谈语法。语法是英语的一大构成要素,非常重要。但语法难懂,学习起来也较枯燥,学生不易理解。如果我是九年级的英语老师,我会多讲例句,让学生在句子中理解语法的作用,体会语法的运用法则。

假如我是九年级的英语老师,我会指导学生在英语教学实践中落实好单词、句子、语法这三大块儿,让学生打好基础,使之成为中招考试战场上的一个所向披靡的将军,最终实现自己的梦想。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”