暴力,让青春失色!
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心理健康教育讲座

暴力,让青春失色!

学生科李平

各位同学:

大家好!我是心理健康老师李平。今天跟大家讨论的话题跟" 暴力" 有关-----《暴力,让青春失色》。

展示幻灯片:一名男生在打架中被打断7 根肌腱

什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?

校园暴力是指发生在学校校园,由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的,达到某种严重程度的侵害行为。

校园暴力有哪几类?

一是索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱。

二是以大欺小,以众欺寡。

三是为了一点小事大打出手,伤害他人身体。

四是同学间因" 义气" 之争,用暴力手段争长论短。

五是不堪长期受辱,以暴制暴。

六是不满老师的教育,对老师使用暴力。

七是因为早恋引起纠纷,大打出手。

校园暴力有什么危害?

首先给受害者的身体带来伤害;

其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

接下来我们看两个案例:展示幻灯片

案例一:2003年4月9日沈阳师范大学附属学校发生了一起恶性校园暴力事件,该校高一一班11名同学被同校初中生打伤。高一一班同学中午在学校里踢球,王某与初二一班的一位同学发生口角,打了他一个嘴巴后,王某的同学周某用手指戳了一下那位低年级的同学,紧接着那位低年级的同学坐倒在地上并放话说:" 你们有能耐就别离开学校" ,他们以为没事就回教室上课了,没想到下午上课时,三四个人拿着棒子冲进教室,老师质问这几人干什么,有事找校长去,他们说找校长也没有用。不容其他人再说,这些人上去就开始打人。其中,同学张某被打的头破血流冲出教室后,又遭到一个人的追打。教室里血迹斑斑。

案例二:2013年11月底,20岁的男生唐永福, 因生活琐事与同住在海南省某中专学校宿舍的同学李某龙发生纠纷, 唐永福对此怀恨在心, 伺机报复。

海南某中专学校学生何某回忆, 当时唐永福打饭回宿舍吃, 李某龙走进来说要上厕所。不久, 何某等人听见洗澡间里传来打砸声。他和室友跑进洗澡间, 看见李、唐二人抱在一起打架, 地上还有打断的晾衣杆。

此后, 唐永福购买了一把美工刀, 但发现美工刀太软, 不可能杀人, 便又买了一把水果刀放在密码箱内, 伺机杀害李某龙。

同年12月16日晚7时许, 同宿舍的其他同学到教室晚修后, 宿舍只剩下唐永福和李某龙。当时恰逢宿舍停电, 唐永福看到李某龙起床上厕所, 便从密码箱取出水果刀, 在李某龙洗手时, 唐永福冲上去把李某龙刺倒在地, 之后又捅刺李某龙颈部三刀, 直至李某龙不再动。随后, 唐永福用事先准备的美工刀在自己左手腕处割了两刀想自杀, 但未果。

在听到同宿舍同学在门外喊开门时, 唐永福携带水果刀和美工刀逃走。李某龙系被单刃锐器刺破右肾致失血性休克死亡。

8月27日, 海南省第一中级人民法院一审宣判, 以故意杀人罪判处21岁的唐永福死刑, 并赔偿死者家属损失2万多元。

两起案例都是同学间因为生活琐事产生冲突摩擦,双方没有处理好矛盾,导致矛盾升级,最后产生悲剧。受伤害的不单单是被伤害者,伤人者也相应的受到了处罚,甚至偿命。由此两个家庭也会受到牵连。那么,我们该如何避免惨剧在自己身上发生呢?

当同学或朋友间的摩擦不可避免的发生后,我们该如何应对呢?

1、控制情绪

√调整自己的呼吸,做到有规律、缓慢地深呼吸20次。

√不要马上做出对抗性反应,默数数到50.

√觉得自己情绪快爆发时,找机会回避冲突场合,寻找一个单独的空间使自己冷静下来。 √迅速改变自己的思考角度,转移注意力。

2、陈述感受,不做指责

在摩擦升级的过程中,表达自己的愤怒和不满是合理的,但是对他人的攻击则是没有好处的。

攻击指责:" 你又来了!你又犯啥毛病了?你个笨蛋,你们全家都是笨蛋,闭上你的臭嘴吧!"

陈述愤怒:" 你贬低我家人的时候,我觉得很生气。不要再说了。"

可以看出,陈述愤怒的方式是在表达自己的感受,说明原因,并非攻击他人,同时也给予对方回馈和表达的机会,容易让双方的冲突发生转机。

尤其要避免下列指责他人的方式:

>批评时掺杂人身攻击,涉及他人生理、家庭、个性缺陷、隐私。

>表达不同意见时完全是个人的情绪宣泄、恶言相向、辱骂恐吓等。

>在争论中相互埋怨,相互指责。

>习惯性的与人唱反调,完全没有必要地抬杠。

3、学会妥协、平息冲突

>事件较为复杂、双方对错难以分清时,可以妥协,将问题暂时搁置。

>如果自己的观点、建议原则上被别人接受,就不必强调完美,可以在细节上让步。 >当双方的争执偏离了原有主题,愈演愈烈时,你不妨首先妥协。

4、承认错误

>不要心存侥幸,与其等同学指责,不如主动认错和道歉。

>即使是无意的过失,也应当对后果表示歉意,不要强调客观原因。

>可让他人代为转达,或采用其他方式(小纸条、短信、微信等)表达歉意。

接下来,我们再看一个案例。展示幻灯片。

方超是机电专业二年级学生,长得比较瘦弱,胆子也小,因此,经常受到学校中一些" 小霸王" 的欺负。刚开始是帮助这些" 霸王" 拿这拿那,有时还要买些小东西来慰劳他们。一次," 霸王" 们向方超" 借" 五十块钱,方超没有," 霸王" 们不容分说,对方超就是拳打脚踢,并警告方超说:" 敢告诉家长或老师就让你吃不了兜着走!" 方超心里又气又怕,只有向同学借钱,但怎么也经不住" 霸王" 隔三差五的勒索。方超夜里常做噩梦,醒来后惊出一身冷汗,因为怕报复,又不敢向父母和老师说,这种日子他再也不愿过下去了。于是,一个可怕的念头产生了:" 豁出去了,我要雇人报复他们,让他们尝尝厉害。" 想到这里,他一下子变得激动起来,好像要过上新生活般的兴奋。方超偷了父母一笔钱,雇了几个常在校园外游荡的小混混,在一天下午放学的时候,把最常欺负他的一个" 霸王" 挤在一个小胡同里,几下就把他摁倒在地,方超像疯了一样对他拳打脚踢,长期以来的委屈和怒气像火山一样爆发...... 等他觉得打得累时,才发现躺在地上的" 霸王" 一声不吭,仔细一看慌了:" 他死了吗?" 这句话一

说出口,吓得小混混们撒腿就跑,方超脑子一片空白:" 我打死人了,我打死人了......" 多亏发现及时,经诊断" 霸王" 中度脑震荡,可能会给以后的学习和生活带来很严重的影响,身上、脸上多处重伤。而曾经受人欺负的方超因故意伤害罪被劳教,父母还要为对方支付昂贵的医疗费。两个正值青春年华的同学,一个要在劳教所度过一段漫长的岁月,一个可能以后连自己正常的学习和生活都难以应付。

>方超" 以暴制暴" 的做法的危害有哪些?

> A、伤害他人; B 、毁掉前程;

> C、触犯法律,违反校规; D 、连累父母。

心理体验:2005年7月, 福建南安市石井镇年仅13岁的女学生李小旋因颅内大量出血,竟永远地离开了人世。小旋的父亲在整理女儿遗物时,意外地发现一本上锁的日记本,里面记录着小旋从五年级下半学期开始,长期遭两名同班男同学殴打,生活在恐惧中的经历。小旋父母相信,女儿的突然死亡和两名男生的长期殴打有关。

" 现在看来,她就是太懂事,也太忍让了," 如今小旋的父母无比后悔," 被欺负的时候,忍让也是有限度的,我为什么没有教给她?"

现象透视:在校园里经常见面的同学突然死去了,你会是什么感觉?

(很难过)

生命的含义:地球上最宝贵的是生命,拥有生命才能拥有一切。善待每一个生命,包括自己,让快乐回到身边。

想一想:

面对校园暴力我们有哪些对策?

从施暴者的角度想:

1. 说出来

2. 站在对方的角度想一想

3. 问问自己,这值得吗?

4. 冷静想一想。

5. 如果你先施暴,对方的还击也可能使你成为暴力的受害者。

从受害者的角度想:

1. 不要一个人忍着不吭声。你首先要做的是告诉家长和老师,施暴者最怕的就是你这样做,其实他们也很害怕。

2. 尽量不要一个人待着,尽量待在人多的地方。

3. 不理睬。如果有人冲你喊,让你交出午饭钱,不要理睬他,装作没有听到,继续走自己的路。

4. 要当心。在人少或者昏暗的地方,要留心谁在你的前面或后面,这有助于避免遭殃。

5. 与同学搭伴回家。

6. 报警。求助于警察或其他执法人员。

在校园暴力事件中,还有这样的情况:

情况一:某派出所查处一起青少年暴力违法犯罪案件,涉嫌此案的F 年仅13岁,先后作案11起。他在接受民警问话时显得格外镇定,语出惊人:我还未满18岁,法律规定18岁才够逮捕的,我怕什么!等我长到18岁的时候我就洗手不干了。

你认为案例中的F 的话对吗?他有哪些认识上的误区?

未成年人法律知识

《刑法》第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒的应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。

情况二:早恋引发同学斗殴男生被刺身亡

被告人孙某系某中职学校学生(男,15周岁), 被害人费某(男,16周岁) 亦系该校学生。被告人孙某与该校学生李某因男女恋爱关系发生矛盾后,2011年9月12日下午, 孙某以李某曾向其女友王某提出过建立恋爱关系的无理要求为由, 欲对李某进行殴打, 因同学劝阻, 未果。次日6时30分许, 李某纠集同校学生费某等人寻至被告人孙某所在教室, 费某和另一同学对孙某进行了殴打, 孙某遂拔出事先藏匿于左侧小腿内侧的匕首, 朝费某胸部刺击一刀, 致费某倒地。费某在被送往县人民医院途中死亡。案发后, 经法院主持调解, 刑事附带民事诉讼原、被告双方达成支付10万的协议并已履行。同时被告得到了应有的刑事处罚。

谈恋爱的年龄早晚,并没有一个统一的标准,就现在的我国的实际情况来说,是否早恋要以下面两个特点来划定。

其一是生活上的自立程度。一些少年,稚气十足,生活和经济尚在父母的督促和庇护下,还处于学习文化技能的紧张阶段,对社会了解的还甚少,就迫不及待地谈恋爱,可谓为时过早。似乎十八、九岁的工人谈恋爱,人们容易接受,如果十八、九岁的学生谈恋爱就不同了。这就是从他们的经济状况和社会职业方面来考虑。

其二是谈恋爱的年龄和法定的最低婚龄(男的22周岁,女的20周岁)之间的差距。我们现在谈恋爱就属于是早恋。

中专生早恋的" 好处" 与危害?好处:六大" 好处"

第一,人无我有,物以稀为贵,看到别人羡慕的眼神,会有一种陶醉的感觉;

第二,有爱与被爱的温暖,回家有父母照顾、学校有恋人关爱,有一种甜蜜的幸福感; 第三,有了固定的异性朋友,生活中的烦恼有人倾听、有人理解、有人帮你化解、心灵得到慰籍、空虚的情感得到了填充;

第四,单调的学习生活增添了调味品,生活感到充实了,有一种天地焕然一新的感觉,心里常常阳光灿烂;

第五,有一种成熟的幸福,甚至还有一点逆反的快感;

第六,对父母发发脾气,父母不会计较,父母依然是父母,但对恋人耍脾气,恋人恐怕不理你了,于是你会十分珍惜这份感情,学会了对感情负责。

过早恋爱会产生强烈的需求与无法满足需求之间的心理冲突,这方面的冲突如若得不到合理的调适,也往往会损伤其自尊心。从而为早恋埋下祸根。早恋给中专生带来的往往不是幸福和欢乐,而是痛苦和烦恼。

我们现在年纪轻,正处于长身体,长知识的黄金时期。如果早恋,势必分散学习精力,影响前途,贻误终生。还有我们现在阅历浅,心理承受能力差,一旦发生一些意外情况,就会束手无策,做出荒唐的举动。

案例:广州16岁中专生产子溺毙亲骨肉被起诉

年仅16岁的小静(化名) 是广州番禺区某中专院校的学生。去年11月10日上午,正在上课的小静突然感觉肚子痛,她向老师请假后独自返回宿舍休息,随即在厕所内产下一女婴。下课后,宿舍的同学相继返回,听到婴儿啼哭声慌忙叫来老师,小静将自己反锁在厕所内,哭泣不已。小静不知所措,竟将婴儿放入装满水的桶里,导致婴儿溺水身亡。

根据我国现行法律规定,婴儿自脱离母体独立呼吸后即被视为独立的生命,年幼无知的小静,被以故意杀人罪起诉至法院,等待着判决。

早恋是一朵带刺的玫瑰,我们常常被它的芬芳所吸引,然而,一旦情不自禁地触摸,又常常被无情地刺伤。

可是,已经恋爱了,怎么办呢?

你们如果真的要爱,至少要先创造出爱的资本,没有资本的爱即使持续下去,也将是碌碌无为的一生。我相信每个人都会成熟,所以也相信爱情没有早晚,作为老师和朋友,我尊

重你们的感情,也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的。只是,你们在一个不适合的环境选择了这个过程,如果你们认为自己的爱真的经得起考验的话,就把它存在心中。而现在你们要做的是努力学习,为你们所爱的对方,创造一种舒适的生活。

老师的忠告:如果你已经开始了青春期的恋爱," 亲密有间,男女有别" 不管在哪个时代同样适用。所以,在校园里,在公共场合下,注意自己的言行举止,自尊自爱。也请你小心呵护这份感情,千万千万不要做出出格的举动与行为,不要让原本美好的它带给你苦涩的果。 结束语:同学们, 我们的主要任务是学习知识和技能,祖国的未来还等待着我们去建设。所以,我们应该在适当的时候做适当的事情,花季莫种相思树。另外,我们以后一定要少一些暴力、少一些残忍、少一些刀光剑影;多一些怜悯、多一些仁爱、多一些生命的感动和精彩, 请珍爱生命,彼此关爱!

2014年10月20日