记叙文作文训练(一)
初三 其它 5804字 297人浏览 巨蟹婷999

记叙文作文训练(一)

以“阳光灿烂的日子”为题目,写一篇文章,不少于600字。

【思路导引】

题目的“阳光灿烂”是关键词,用来修饰“日子”。“阳光灿烂”,顾名思义,即阳光明媚,天气很好。如果我们只停留在表层的理解上,那么,这“阳光”便是自然界的阳光,作文就直接写对天气的赞美、感受。而若要写其引申义,可以是人心理上的“阳光”,即形容人的心情美好。若再挖掘深一些,就会联想到事业辉煌,这样就能深入浅出,写出的作文也就会立意深刻。

你既可以把“阳光灿烂的日子”作为描写的对象,也可以当作是写作背景,记叙那段新鲜而独特的时光,通过回忆这段时光来表达某种情感,写亲情、友情带来的愉悦和美好,写学业中的成功经历,写自己所见之社会生活的和谐融合。

在文体上最好写成散文,以表达喜爱和赞美之情;也可以写成记叙文,在实践的选择、情景的营造上作文章。

阳光灿烂的日子

张开五指,阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来,勾勒出曾经的过往。于是,眼前又浮现出那些阳光灿烂的日子。

“牧童骑黄牛,歌声振林樾。”这是我小时候最先接触的一句诗歌。幼时的我,对老黄牛十分感兴趣,总觉得骑牛是件很有趣的事情。在那个温暖的午后,我随外公去地里耕种,路上我恳求外公让我骑上牛背。外公虽然有些担心,但架不住我苦苦哀求,最终还是答应了。为了不让外公反悔,我以最快速度爬上牛背。骑在牛背上我挺直身子,细听牛踏山路发出的“嗒嗒”蹄声。午后的阳光曼妙地洒向大地,轻微的细风拂过我脸颊。外公将手背在身后,我满脸灿烂的笑靥,得意地随牛走进那片孕育着丰收的田野。

秋天,我最急切的期盼是来到山野摘野果。乡村的山路边常常有野栗树,不经意间会发现树上不紧不慢地洒下一片金黄。看着满树龇牙咧嘴蜂窝似的栗球,我早已是“口水千丈”了。外公把牛拉到栗树旁,拉起我的一只手,说:“试试看能不能够到。”我试了一次又一次,终因个子矮小而失望地又坐回牛背。只见外公从树林里找来一根小木棍,敲打着小树,片刻,红红的栗仁像雨点似的落满地面。我像小鹿似的从这边蹦到那边,寻找最大最红的栗仁。那种快乐,是以后在城里炒货店里买油润的糖醋栗子所无法比拟的。

记得那时最惦记的是外公那开得炫白的棉花。秋日的阳光已经没有那么刺目灼人,懒洋洋地洒在一望无际的棉田上。我跟着外公钻进棉地。由于身高的“优势”,我不需弯腰,就能在棉地里跑几个来回,那种惬意带给我的是无尽的乐趣。于是,我随着夕阳西下的余晖才恋恋不舍地随外公推着装满棉花的小车,躺在软绵绵的“劳动成果”上,闭上眼睛优哉游哉地享受着乡村傍晚的山风带来的轻松愉悦。

那些在农家生活的日子,像是散落在我心田的珍珠,每当回首捡拾,心中都是那样的明亮而怀念。

阳光灿烂的日子

每个午后的休息时光,我总会去图书馆,尤其喜欢最后几排落满尘埃的书架。 有时去了也不怎么翻书,只是斜倚在书架旁慵懒地闭上双眼。阳光透过面前的大玻璃窗铺天盖地地涌了进来,肆无忌惮地弥漫在偌大的空间里。许多沉睡已久的灰尘似乎被阳光突然惊醒似的纷纷跳起来,从窗台,从书架,到桌椅,然后再弥散到空气中,在午后阳光的笼罩下自顾自地跳起舞来,迟迟不肯落下。

鼻间充满了淡淡油墨味儿,还有浓郁的书香。这无疑是个极好的怀旧氛围。在这里,我总是忆起很多往事,有开心的有郁结的也有尴尬的。也许是因为小时候家里常养花的缘故吧,我的回忆里总是有股淡淡的芬香。家里的牡丹、百合,路边的冬青、三叶草,还有垂柳和梧桐,肆意地铺展着枝叶,尽情地吮吸阳光的滋润。此时与我的记忆是那么的融洽。

那些弥漫着花香的往事,就在那些阳光灿烂的下午,一件件地走进我的心灵深处,丰富着我孤独而矛盾的内心世界。

失意的时候我喜欢到那里,平静地闭上眼睛,扬起嘴角,想一想所经历的成功和失败。那些阳光明媚的午后,所有的记忆都好像穿上了彩衣,在我面前跃动起来。好像就是在那些时候,我幡然醒悟:人生苦短,重蹈覆辙是愚蠢的。于是我整理好纷乱的情绪,继续为明天而努力。即使再阴霾的心绪,在离开时,眼前都会灿烂一片。

彷徨的时候我会在这里得到心灵的慰藉。带着像浮尘一样的沉重心思,定定地立在书架前,站在那些这样那样的书籍和故事前。于是,妈妈的热切教诲,老师热忱的关怀,朋友的热情帮助,在那阳光灿烂的午后,在那一片宁静的氛围里鲜明地呈现,安抚我,宽慰我躁动不安的心。让我鼓足勇气,重新面对窗外那个阳光灿烂的世界。

书页上的文字,记载着一段又一段文人墨客、王者将相的英雄故事。空气里的尘埃,一粒一粒在阳光里,像精灵般倾诉它们的静谧与美好。门外的世界是那么的新鲜,而室内的我还在“精彩继续”。

常常忆起那个安静的图书馆,那个美丽的午后,每一个日子都阳光灿烂,香远益清。

中考满分作文精彩句段分类赏析:快乐

快乐是一种感受,一种心态,与愉快、舒畅、惬意、欣慰、喜悦同义相存。快乐是发自肺腑的微笑,是心灵深处的满足,是脸上盛开的鲜花。快乐是婴儿吃饱了乳汁之后的甜梦,是老人见到了久别孝子的欢欣,是农民见到丰收景象在田埂上的漫步,是受挫的学子听到老师赞语在操场上的舞蹈。快乐是一种宽容、涵养和气质,快乐是一种情趣、心态和风度。快乐是一朵朵悠然飘荡的轻云,潇洒地行走在湛蓝的天空,快乐是一声声鸟儿浪漫的歌唱,婉转地荡漾在碧绿的草原。快乐是花,花开花落本是生命的常态;快乐是草,草枯草荣才是生命的本原。只要心中常驻快乐,就会得之淡然,失之坦然,处之泰然,应之欣然。

【写作要旨】

一是要以心理刻画为重点。快乐是一种心理状态,生活中,学习上,往往会遇到不如意的事情,但是它只不过是一些小插曲,有时在烦恼中还含有快乐的因子。这就要求我们,不仅要描写快乐的心理,更要在平时保持良好乐观的心态。快乐的心理是变化的,变化的过程就是心路历程;快乐的心理自然要显露到脸上和行动上,“征于色,发于声,而后喻”;快乐的心理还可以通过语言、动作等来表现。例如:“我觉得自己就像是童话里的女孩,怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”这是《十三岁的际遇》的作者田晓菲在走进北大图书馆后兴奋、激动、快乐的心理,描写细腻,富有感染力,突出了丰富的知识对作者产生的巨大引力和磁性。

二是要以快乐原因为重点。快乐是一种结果,为什么快乐应该是写作重点。快乐的原因往往是多方面的,既有物质上的,如妈妈给“我”买了一条心爱的花裙子,令“我”激动不已;也有精神上的,如第一次受到了老师的表扬,是因为“我”在学习上有了明显的进步。如课文《甜甜的泥土》中这样写道:“他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给了老师

五颗。‘吃呀!’他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”这是王小亮在接到离异出走的母亲送来的带着体温和爱怜的生日礼物奶糖时的激动心情,前面的原因就写了很多文字。

三是要以快乐哲理为重点。快乐往往因人而易,吃好喝好住好不一定快乐,有权有势有钱也不一定就称心。快乐在于每个人的感受,同一结果,同一情况,心态不相同,感觉不一样,这里就蕴含着深刻的哲理。写快乐一定要揭示其中的哲理,通过议论抒情方式,来深化叙述的意义,升华文章的主题,增加作品的内涵;也可以写成哲理性议论散文,表达对快乐的感悟,对人生的认识,对生命的体味。例如《享受生活》中有这样一段话:“希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:‘忘我就是快乐。’因而我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段文字出自文章结尾,句句含有哲理,给人以深刻的启迪和深切的感染。

【精段选粹】

享受快乐往往又是在痛苦之后的。如果不经历山重水复疑无路的痛苦,就不会有柳暗花明又一村的快乐。这也正如梅花的绽放,春蕾的萌芽,小鸡的破壳,凤凰的涅槃。在痛苦之中孕育着新生,酝酿着快乐。

别再留恋破碎的梦,别再徘徊于往日的幸福光阴,别再计较人生之得失,别再担忧明天的天气,既然选择了前方,就只顾风雨兼程,微笑着欢送不愉快的阴云,不要让暂时的烟云遮挡了你的眼睛,不要因为今天的痛苦就否定了明天的幸福,不要因微小的成功而迷失了方向。

人生之路漫漫,而我们正是在这不断的痛苦中一次次获得重生,就如凋零的花,成熟的果,发芽的种,破壳的笋,落地的叶??

感悟痛苦,它是一种人生的成熟。

享受快乐,它是我们梦想的归宿。

(选自2006年山东省青岛市中考优秀作文《感悟快乐和痛苦》)

【评点】这个语段,涉及两种内容,一是痛苦,二是快乐,前者是起笔,是铺垫,是次要的;后者是落笔,是重点,是主要的。可见,文章是在比较中写快乐的,围绕快乐,多处用喻用典用诗,增加了作品的容量,丰富了行文色彩,具有很强的感染力。语段的可贵之处,还在于哲理横生,痛苦中孕育着快乐,启迪人们享受快乐,珍惜快乐,充满理趣。 二

我是一片树叶。我用一生执著地绿着,我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜,美好的青春,我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际,悠然飘零,化作春泥,然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是,我在阳光下经受考验,我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起,我微笑着闭上眼睛,欣然地飘落到大地母亲的怀抱,没有犹豫,没有迟疑。因为我知道,这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。 我是天空中的一片执著追求的云,我因追求而快乐??

我是沙漠里的一株执著追求的树,我因追求而快乐??

我一直都记得一句话:要输就输给追求,要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败,我都会追求不已。因为我追求,所以我快乐。

(选自2007年吉林省中考优秀作文《我追求,我快乐》)

【评点】这个语段,涉及三个对象,两个内容。三个对象是树叶、云和树;两个内容是追求和快乐。三个对象不同,但是它们都是用喻,都是以“我”作本体,重点是写树叶,写云和树都只有一句话,与前面写叶的段落形成排比,同时又显得重点突出,主次分明。追求是要付出代价的,快乐来得多么不易,既突出了追求过程的重要,又揭示了快乐、 幸福与追求之间的关联,富有哲理,启示人们不断追求,积极进取,给人以信心和勇气。 三

我还要变成一条小小的热带鱼,跳进加勒比清澈的海水里,在珊瑚间穿梭,爬上鲸鱼的

背,却不小心让它打了个喷嚏,高高的水柱把我甩到天空,又掉下来,摔得好舒服,软软的,原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏,看寄居蟹和海葵的奇妙生活,听终生相伴的老头儿鱼咳嗽,然后我要跟着大家迁徙到别的海域去,把我这一生的经历告诉远方的伙伴。 我还想要做一只小鸟,飞到长城上去唱歌,飞到富士山去看伴着樱花点点的日出,飞到死海去游泳,飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河,飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟,飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园,给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后,我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯,求他让世界上所有的人都快乐地生活着,永远也不要有战争了。 我还想成为好多好多,我要我的心灵永远可以自由飞扬??

(选自2005年浙江省中考优秀作文《我的快乐梦想》)

【评点】本文采用梦想的方式,以虚成篇,前面梦想自己成为“蚂蚁”和“翡翠”,节选文字梦想自己成为“热带鱼”和“小鸟”,梦想的内容是让自己有自由的生

活,从中获得快乐,也就是为了快乐而梦想,快乐是结果,梦想是方式和途径,涉及的内容和画面十分广阔,“热带鱼”一段里,有情节,有过程,有变化,有夸张,记叙描写结合,富有生活情趣;“小鸟”一段中,没有情节,没有过程,没有故事,只有画面的转换,只有镜头的组接,只有情境的点染,两个段落,都是想象,可采用的手法大不相同,可见考生在剪裁和选材上是很有匠心的。通过两个对象的想象和比喻,把自己向往快乐之情,展示得非常充分。

[范文回放]

让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。我虽微小,但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边,我时常想象,我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵,没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情,也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味,但我很快乐,看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线,听着快乐的黄莺喃喃私语,我仿佛感受到了春暖花开的幸福,我会庆幸自己拥有美丽的静湖,庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野,我时常想象,我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿;没有玫瑰的娇美与典雅,但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼,听着那涓涓细流奏起的动听乐章,享受到了大自然无私的给予,我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。 放眼天空,我时常想象,我就是那一只自由翱翔的小鸟,我虽然没有雄鹰的大翅,没有大雁的豪情,但我很快乐。我在阳光里嬉戏,在白云间掠过,黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝,我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时,我时常想象,我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气,不羡慕大河的源远,因为我可以与山林为伴,可以与细浪为友;可以在清澈的溪水里看蓝天,可以在鹅卵石间自由地游跃。

我很渺小,但我有我存在的价值。我很普通,但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友,敞开你的胸怀吧,你会发现,你也会像我一样,拥有无边的快乐与幸福。

【评点】这篇作文的可贵之处,在于考生将目光对准大自然,无论是何种自然风物,都给我们带来了快乐,文章通过多种修辞手法的运用,将自然景物写得美不胜收。这里有“小小的芦苇”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鸟”、“ 一条小鱼”等有代表性的景与物,这些片段,这些景物,在考生的眼里和心里,是那么美好和惬意,于是快乐油然而生,心境自然开朗,是合情合理的。文章的真正内涵,并不在景物的本身,而是通过众多富有哲理的语句,赋予景物以深刻的内容,让人感到写景只是手段,只是前提,目的是为了达情言理,表达自己获得快乐的原因,让主题得到升华,让快乐的理由变得更为高远,使文章一下子上了档次。