六年级学生作文
初一 记叙文 2557字 227人浏览 wangdan588

别怕,有我在

畅家巷小学 六年级三班 杨小玙

指导教师: 岳 文 霞

陌生——朋友。这似乎是相反的关系。但,我与它的情,就是这种说不清的,特殊的“爱”。

记得那是一个初夏,天气并不炎热,不时吹来一阵清爽的风。温暖,舒适的阳光,让人惬意。使心中的烦忙烟消,云散……我和那只哈士奇的缘就初始于那个夏天。

早上,我去朋友家玩。刚一进门一条黑白相间的小哈士奇(也就一本辞海那么大小),就像一阵小旋风向我扑过来,还对着我“汪,汪,汪”的叫,吓得我连连后退,朋友立刻赶过来,对它喊了一声:“不要闹,回去!”然后转过头笑着对我说:“嘿,它就这样,别介意。”说完便尴尬地一笑。我笑着摇摇头,心中对那条小狗充满好奇。我观察着它的一举一动,一会儿咬着朋友的玩具,一会儿将一块手帕放在自己的窝里玩来玩去。朋友的玩具熊在它的嘴里变得“面目全非”我目睹了他摧残玩具的一幕,让我哭笑不得。

吃饭时,它在我裤腿边蹭着,一直舔着舌头看着我,我便明白了它的“小心思”,我就将自己碗里的一块骨头放在它嘴边,它不管三七二十一叼住骨头,从椅子的缝隙中飞速穿过,去一边对付美食,看来它还是个“吃货”啊!经过这样几次互动,我和小狗就相熟了。它还不时用那粗糙的粉红色舌头舔着我的手心,

那种痒痒的感觉让我哈哈大笑。

时间过得飞快,天色渐暗,我必须要回家了,告别了朋友,正踏出大门,那条小狗飞快地跑过来。咬着我的裤管不放,不让我前进半步。朋友追上来,说:“唉,你对它太好了,它是舍不得你啊!”我俯下身子,摸摸它的小脑袋,它歪着头,吐出舌头看着我。我与它明亮的眼睛对视一阵,突然从我脑海里蹦出一个主意:“把它抱回去养一天吧!”于是我便将我的想法告诉了朋友,朋友无奈的点点头说:“也只能这样了。”哦,忘了告诉你,它的名字叫“弗兰克”我心中暗暗记下了这个名字。

回家路上,天已经黑了,一盏盏路灯如大海上的灯塔一般,指引着我们回家的路。弗兰克一直小声地“汪,汪”叫着透露出一种恐惧,它蜷缩在一颗大树底下,不停地向后挪移,我摸了摸它毛茸茸的小脑袋将它抱起,轻抚着它的身子努力安抚着它说:“别怕啊,有我在!”但是它还是浑身颤抖四处张望小声呜咽着….. 一路上我不停地与它说话,不知道它能不能听懂,可这也算是一种安慰吧。伴随着可怜的呜咽声,我们回到了家里。一进门,它的叫声更大了想必是它到了陌生环境有些害怕,我连忙拍拍它说:“哎呦,胆子这么小啊,别怕,有我在呢!”它似乎听不进去,很有个性地依然”我行我素”。我就开始带着它走进每个房间熟悉环境。渐渐地它平静下来,不再害怕,不管我走到哪里它都形影不离,跟着我,赖着我。主动向我示好,撒娇。看着它摇着尾巴眨着水汪汪大眼睛,露出一副让人无法拒绝的无辜神情。我便拿

出弹力球与它玩耍,它一直盯着我手里发光的弹力球,等弹力球一落地它便扑上去,它哪里知道弹力球又弹了起来,使它扑了个空,这下便让弗兰克产生了兴趣,竟“忘乎所以”上串下跳地将放在小桌子上的玻璃杯砸碎了。“喂,你想干什么?胡闹啊!”我喊道。它疯了似的飞奔着,我在它后面手忙脚乱的追着,不仅要收拾弗兰克造成的残局,还要盯着它不要再闯祸。就这样折腾到大半夜,它终于感到有些困倦,找了个舒服的地方卧下,不一会它就安稳的睡了。我长长的舒了一口气,走进我的卧室一头倒在床上,可还没等我闭上眼睛,它不知怎地又醒来了,汪汪叫着。我一咕噜爬起来,按下墙上的开关,灯一亮弗兰克便停止了叫声,又把小脑袋搭在前爪上睡了…..

第二天清晨拉开窗帘,暖暖的阳光照在弗兰克身上,弗兰克睁开了眼睛,并用一只前爪还揉了揉,吃完了我给它准备的早餐,我们便出发了。弗兰克似乎已经明白我要送它回家了,一路上它紧紧地跟着我,很乖!

不远处我的朋友在向我招手,弗兰克并没有兴奋地跑向主人,而是卧在我的脚边发出可怜的呜咽声,我用手轻轻地点点它的鼻子说:“乖!我会再来看你的,别那么调皮喽!要听话,知道吗?”说完我便朝它挥挥手,一步三回头地往回走,而弗兰克蹲着主人身边,一动也不动地盯着我,似乎也舍不得我。

回到家我看到弗兰克打碎的那个杯子残骸,我笑着摇摇头,不知为何竟有一丝难过与温暖…..

“弗兰克,不要害怕,我一直都在!”

老师评语:

孩子,你通过“我”和弗兰克从陌生到熟悉再到形影不离的过程的描述,表现出“我”与弗兰克的感情之深。环境描写与细节描写将人与狗的情刻画得栩栩如生,你用朴实的语言表达了真挚的情感,老师喜欢这篇习作,希望今后能继续读到你更多的优秀作品,加油!

书 城 访 友

畅家巷小学 六年级三班 巩怡灵

指导教师: 岳 文 霞

打开卧室的窗户,伸伸懒腰,顿时一阵微风扑面而来。早晨,好清爽!

今日,我又和妈妈乘坐公共汽车,来到书城,拜访我那不会说话的朋友——书。

走进书城,一股油墨印刷味儿钻进我灵敏的鼻子。这里真安静啊!连掉一根针的声音都能听见。一排、二排、三排我正在努力寻找我心爱的书,“啊!找到了!”我非常高兴,立刻翻开《笑猫日记》读了起来,一页,二页„„我像一匹饿狼,贪婪地读着。我读得津津有味,书中主人公的悲欢离合,使我的情绪变化飞快,一会儿高兴,一会儿在偷偷抹眼泪,一会儿唉声叹气,一会儿在

心中认可主人公的做法„„不知什么时候, 一位小朋友震耳欲聋的哭声,硬生生地把我从书中拉了出来,因为内容实在太精彩了,所以注意力马上又回到了书里,我一开始读的时候囫囵吞枣,后来才觉得慢慢品味才有乐趣,我似乎就是书中那会笑的猫咪,一起和它品尝故事中的喜、怒、哀、乐,一起分享这甜蜜的时光。

“灵灵,时候不早了,回家吧!”我听到妈妈亲切柔和的声音,我坚决地回答道:“不,我要看完再回!”我还是手不释卷,书被捏得紧紧的,都捏出汗来了,我生怕妈妈让我回家。妈妈无奈的说:“你看这天色„„”. 我瞟了一眼窗外,原来,太阳都亲吻着西山了呀!我依依不舍的把它放在书柜里,眼里闪着留恋之情。我边走边扭头跟它们说再见:再见了,我亲密无间的朋友们;再见了,充满智慧的书城;再见了,知识的海洋!我轻松的挥手,告别书城中的朋友,吃饱了精神粮食,我心满意足的回家了。

这一天可真开心。朋友,我改日再来拜访你!

教师评语:

孩子,你能通过自己的亲身感受,写出书城访友的经过,突出了一个爱读书的小女孩对书的痴迷及不舍,开头语结尾起到了画龙点睛的作用。