《漫游语文世界》
初一 议论文 2042字 132人浏览 猜谜语闯天涯

漫游语文世界

生活有多广阔,语文就有多广阔,语文世界是丰富多彩的,这里不仅有各种文学作品,就连生活中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等,都是语文世界的一个部分。某校七(2)班准备开展一次生活中学语文的活动。

1、请你为这次活动拟写宣传标语。

2、请你为“漫游语文世界”编拟一个活动方案。

3、请为本次活动设计三个活动形式。

4、活动形式中选一个,写一下它的活动步骤。

项目:__________________________________

步骤:__________________________________

5、怎样看待“默默无蚊(闻)的奉献”“钱(前)途无量”一类的广告?

6、在活动中,同学们搜集到了不少街头错别字,如“鸡旦”“合饭”请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提一条建议。

7、、你班准备开展“从街头学习语文”的实践活动。假如你是组长,请你制定出你们小组的活动方案(计划)。

8、下列公益广告语很有创意,请选择一例,用简洁的语言加以分析。

①图书阅览室:轻轻地我走了,正如我轻轻地来。

②关爱他人:送人玫瑰,手留余香。

③城市广场:除了脚印,什么也别留下,除了记忆,什么也别带走。

我选第 则,我的品析是

9、从下面两则广告词中任选一则,谈谈其妙处。

(1. )没有加进什么,不过提取水分。————奶粉广告词

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(2). 车道山前必有路,有路就有丰田车。————丰田汽车广告词

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10、我们初步领略了广告语言的魅力,那么我们能否学以致用,来写两则广告呢?

(1)、请以“爱护校园的花草”为主题,拟写一条广告。

(2)请以“节约用水”拟一条广告。

11、请你谈谈你参加这次活动的收获。

12、请你谈谈你参加此次活动的感受。

《漫游语文世界》答案

1、宣传标语:(1)漫游语文世界,感受语言魅力。 (2)走进多彩生活,领略语文魅力。

(3)走进生活,感受语文

2、活动目的:认识到语文与生活的密切联系,自觉拓宽语文学习空间,提高语文素养。 活动准备:搜集广告语、流行语等并进行分类整理

活动过程:

活动启动 :组建小组,选出组长,选定学习方向,制订小组学习活动方案。

采集资料:分组活动,各组按照选定的方向,组员分工合作,深入周围的世界,寻找生活中语文的足迹,获得对语文的直接体验。

整理资料:整理、分析收集到的材料,选择适当的形式,完成综合性学习成果。

成果展示与评价:各小组展示综合性学习成果,进行学习情况汇报和评价。

活动总结:

3活动形式:1、举行作文竞赛 2、巧对对联 3、生活中的语文拾趣

4、一、巧对对联 步骤:一、搜集对联和有关对联的知识。二、将参加的人员分成小组,小组内展示搜集的资料成果。三、小组之间进行交流。四、活动总结评价。

5、赞同这种做法:因为现代的人用自己丰富的想象力和创新能力,将古老的成语文化来改编成广告,来增加收益。

不赞同这种做法:它容易误导青少年。中小学生正处在学语文的关键时期,如果他首先认识了这种“假冒伪劣”成语,以后印象很难消除,很容易在真正使用这些成语时写错,甚至用错。

6、向文化管理部门建议对街头不规范用字的招牌、广告等责令其限期改正,否则没收招牌。利用广播影视等媒体加大规范用语的宣传力度,提高规范用语的意识。

7、(1)分头到街头搜集店名、招牌、广告等;(2)分类整理;(3)讨论品析优秀的店名、招牌、广告等;(4)分析不良店名、招牌、广告等产生的原因并试作修改。

8、 ① 化用诗句,提醒读者保持安静:运用反复的修辞手法,强调了保持安静的重要。 9、1. 采用对偶的修辞手法,语言简洁,12个字中有转折、有波澜。文字浅显,但生动形象。初看语不惊人,细看则回味无穷。 2.采用顶真的修辞手法,读来顺口,听来悦耳,便于记忆和传播。

10、1. 一花一草皆生命,一枝一叶总关情。 或 小草有生命,足下多留“青”2.保护水资源,生命真永远。

11、通过这次活动,我初步掌握了查找资料的方法,搜集了家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,沟通了课堂内外,充分认识到生活中处处有语文。

12、通过活动,我感受到语文的无穷魅力,语文与生活密切联系,学习语文的资源与运用语文的机会无处不在,无时不有。知道了规范用语才能纯净语言文化,才能捍卫民族语言。