第二十八课 2030年的一天教案
初一 记叙文 895字 58人浏览 宋玉成

教学要求:

1.认识3个生字。

2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。

3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况,培养学生环保意识。

教学重、难点:

了解课文的叙述顺序和主要内容。

教学准备:

课前布置学生观察周围环境情况,收集有关环境污染的资料,有条件的,还可以看看有关环境治理和保护方面的新闻报道。

教学时数:1课时

教学过程:

一、图片(或录像)导入。

1.出示挂图(环境污染图)或播放关于环境保护的公益广告。

2.看到这些画面(情景)你想到了什么?(学生自由发言,只要意识到环境日益受到污染、破坏,我们要保护环境即可。)

二、读通课文。

1.先请一位同学读读“阅读提示”。

2.自由读课文,遇到带生字的句子多读几遍。

3.指名读课文,要求读得正确,流利。

三、学生交流,读懂课文。

2.作者按照什么顺序来记叙的?在这一天的各个时间段里,“我做了些什么事?”请大家用笔在书上画出来。

3.日记中讲到哪些环境恶化的情况?

(1)空气污染严重,出门要穿抗辐射服。

(2)为了免受温室效应的煎熬,要坐上宇宙飞船到太空上的特殊学校去。

(3)水污染严重,水中很难找到鱼,还要躲避酸雨袭击。

四、阅读、理解课文。

1.指名朗读第一自然段。

2.为什么小作者的生活方式与我们不同呢?

3.大家从这一自然段中感受到什么?有什么不明白的地方?

过渡:看来空气受到污染是人们遇到的一个问题。作者还遇到哪些问题呢?

4.继续学文,请大家边读,边找,边画。

5.师生、生生合作交流探究。

(1)把找到的问题带以四人小组中进行讨论,并结合课前预习中找到的有关资料谈谈造成这些问题的大原因。

(2)小组讨论。

(3)交流,每个小组在介绍时,其他小组可提出疑问。(弄清为什么要到太空上的特殊学校,原来叫鱼和油煎土豆片的食品店为什么改名了等问题。)

五、课文中哪个词语说明这篇日记是想像的。

(公元2030年5月10日)作者写这篇日记,想告诉我们什么?

(学生可畅所欲言,还可以联系自己身边与环保有关的内容来谈。)

七、总结延伸。

1.学完这篇课文你有什么感受?

2.根据自己家附近的环境污染情况,说说你有什么打算?(进行环保宣传,写倡议书,从我

做起,保护环境。