游沙湖 教案
三年级 记叙文 3138字 210人浏览 snustb

《游沙湖》教学设计

一、教学目标

1、品味“文无定法、贵在鲜活”的随笔小品特色;

2、了解苏轼在黄州时期的心路历程,学习他豁达、乐观的生活态度。

二、教学重难点

1 学习苏轼文笔特色:重自然轻学问,涉笔成趣。 2 透过文章学习苏轼乐观从容,积极向上的人生态度。 3 了解苏轼,“为官的低谷亦是创作的颠峰”。

三、教学过程

1 、导入

“与屈原比,苏轼多了一分自我,少了几分愚忠;与陶潜比,苏轼多了一分经历,少了几分寒闲;与韩柳比,苏轼多了一分豁达,少了几分悲观;与李白比,苏轼多了一分责任,少了几分狂漫;与杜甫比,苏轼多了一分大度,少了几分怨言”

——黄玉峰《说苏轼》

2、作者简介

苏轼, 字子瞻, 号东坡居士, 眉州眉山人苏轼,字 ______,号 ______,眉州眉山人。 唐宋八大家之一。其他七人是______、_____、______ 、 _______ 、 _______、 _______、________ 。 苏轼与其父______ 、其弟______ 都是散文家,号称“三苏”。 苏轼是个文艺全才, 诗、散文、词、书法、绘画都有成就。他的散文与______并称“欧苏 ”,诗与黄庭坚并称“_____”,词与______并称“苏辛 ”,对当时和后世影响深远。

3、背景简介、解题

解题:作为一篇写游记的作品,《游沙湖》和我们以往学过的作品有哪些不同?—— a 篇幅短小 b并没有以记游为主(重点不在“游”,在“感”)

4、整体感知 A、初读课文,注意字音和节奏。

相:xi àng 颖y ǐng 辄zh é 蕲q í 萧萧xi āo 少sh ào B、齐读全文,思考问题

1、 从题目看,本文的文体是什么?与一般的游记有什么不同? 游记 a.篇幅短小172字 b.并没有以记游为主。

2、作为一篇写游记的作品,它不以记游为主,那么主要写了什么呢? 第一段:记人 第二段:记游(写景)

四、赏析

(一)第一段:第一部分写人,写庞安常的“异 ”。

用的字极少,但抓住了人物的特点,使人物个性极为鲜明。这样一“异人”,可记的事迹行状必然很多,而作者却善于抓住他的特点,选取一二典型事例点化成文,只突出他" 以眼为耳" 的" 异" 。

1、第一段写了什么人?是怎么写的? 找出相关句子

“闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字,书不数字,辄深了人意。”

2、 这几句话告诉我们哪些信息? 人物特点:聋(善医) 颖悟绝人

3、如果用一个字来概括这个人物特点,你会用哪一个字? 异或怪

4、作者写庞安常只是为了突出庞安常的个性特点吗?请说明理由。 从作者文中“戏”言可以看到,作者写庞安常,其实也是在写作者自己。“皆一时异人也”。

背景:王安石辞去宰相后,奸臣从苏轼诗文中断章取义罗织罪状,诬陷他,说他“包藏祸心”,不久就把他逮捕,投入监狱,酿成北宋有名的文字狱“乌台诗案”。这案件先由监察御史告发,后在御史台狱受审。由于宋朝有不杀士大夫的惯例,所以经过4个月的折磨后,苏轼免于一死,但被贬为黄州团练(只是一个虚衔,无权过问公事) 。被贬黄州后,苏轼经常游赏赤壁矶,在被贬第四年即1082年,一气写下了《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》三篇传世文章,由他的政治低谷转而登上文学创作的巅峰。同年,苏轼还写了一篇小短文《游沙湖》。 5、既说都是“异人”,他们有什么“异处”呢? a、庞安常以眼为耳,成一巧手神医

苏轼以手为口,是一代诗文绝佳的才子

————都是一代异人

b 、庞安常“颍悟绝人”却隐居乡间,只能作一村医

苏轼曾被仁宗皇帝夸赞为替儿孙寻得的“相才” ,又诗文绝世,却一生不幸,贬居僻远

————拥有相同的境遇

和庞安常进行类比。

从作者文中“戏”言可以看到,作者这样写人,其实也是在写自己。

小结:这部分包含了苏轼很深的感叹,上天还是公平的,虽然生理上有缺陷,但让他颖悟绝人,成为一个高人,我呢,尽管被贬说不定也会因祸得福呢,因为我们同为异人嘛。所以从此刻思想开始慢慢转为积极。

文章这个时候才进入正题,开始写游沙湖所见

(二)第二段:写同游沙湖进一步抒发从容自信、旷达乐观、超然洒脱的人生情怀。 1、找出游沙湖所见之景,有什么特别之处?

溪水西流, 我国地势西高东低,一般情况下,水是往东流的。而这里的溪水却是向西流的。可 见,作者记的人是“一时异人”,记的景也是“一地奇景”。

2、赏析词

上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境:山下小溪潺湲,岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲刷,一尘不染,异常洁净。傍晚细雨潇潇,寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物,描绘出一幅明丽、清新的风景画,令人身临其境,心旷神怡,表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。 下阕用典:休将白发唱黄鸡:白居易《醉歌示妓人商玲珑》诗:“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。”白诗称“黄鸡催晓”,“白日催年”,人就是在黄鸡的叫声、白日的流动中一天天变老的,因此他慨叹“腰间红绫系未稳,镜里朱颜看已失”。苏轼在这里反其意而用之:“休将白发唱黄鸡”。“白发”,指年老,“黄鸡”,指代白居易诗中的年华易逝的感慨。全句意思是不要因为自己老了就消极悲观,人生也会返老还童。这是一种多么从容自信、旷达乐观的人生情怀!

3、作者借溪水的奇景表达什么呢?这部分运用了哪两个典故?这两个典故的作用是什么?

①谁道人生无再少?君看流水尚能西:《乐府•相和歌辞•长歌行》:“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”——《乐府》认为过去的就过去了,就永远不可能再回来了,情绪消沉低落 ;苏轼认为过去的还有可能回来,老年人还可以回到少年时代。基调积极乐观,蕴蓄着一种催人向上的人生哲理,表现了作者对美好生活前途的憧憬和对高尚精神境界的追求。

②休将白发唱黄鸡:白居易《醉歌示妓人商玲珑》诗:“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失。”白诗借“黄鸡催晓”叹时光易逝,人生易老;而苏轼却奉劝大家“休将白发唱黄鸡!" 这是一种极其从容自信、旷达乐观的人生情怀!(反其意而用之)

3、从苏轼的这篇文章中,我们可以看出苏轼当时怎样的思想感情?从中得到什么启示?体会作者的感情(人生态度) 自信 ! 乐观!旷达!

自信人生三百年,会当击水三千里。如果一个人不放弃希望,那么他会永远乐观。心态决定命运。我们无法改变命运的起起伏伏,但我们可以改变自己的心态。乐观、积极的心态会让我们永远看到希望。相反,悲观消极的心态只会使人失去信心与希望。

面对逆境要把眼光放长远一些,胸怀放宽广一些,执着于人生而又超然物外,有儒家固穷的坚毅精神,有老庄随缘自适的态度,也有禅宗以平常心对待一切变故的观念。笑看困境,笑看人生。

五、归纳总结

本文篇幅短小,但有事,有人,有景,有情。信手拈来,随意为文,却又富寓精警深刻的人生哲理。而且黄州,这个本为苏轼官场的低谷,却也成就了这位词人,他被贬黄州期间做了大量的诗作,许多流传至今的名作都是那时留下的,所以为官场的低谷也成了其创作的颠峰。人生最为失意之处却也成就了这位天才,可谓塞翁失马,焉之非福。是另一种形式的成全。

六、板书设计 游沙湖 苏轼

记人 庞安常:聋 颖悟绝人————以眼为耳 ↓异人

自己: 被贬官 ————以手为口