习作 1
四年级 散文 755字 65人浏览 wl1347825

习作 1

第一课时 指导

教学目标:

1、读习作要求,明确习作要点,结合习作插图展开想象,按照自己的心愿设立一个节日。

2、能有条理地把心中设想的各种美好节日写通顺、写具体。

教学重点:

展开想象,按照自己的心愿设立一个节日。

教学难点:

有条理地把心中设想的美好节日写通顺,写具体。

教学过程:

一、谈话导人

1、同学们,在我们的生活中有很多节日,春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节-----每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望呢?

2、假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?

二、指导看图,展开想象

1、引导学生仔细观察书上的插图,想想每幅图的含义。你根据此图分别可以设立一个什么节?

2、学生思考、讨论、交流。(登高节、爱鸟节、丰收节)

3、根据自己设立的节日,进一步想象一下人们过节的情景吗? 指名说。

三、指导习作

1、除了图上所画的节日以外,想想你心中还有哪些美好的节日?

指名说说:(健康节、玩具节、体育节、成功节、休息节„„)

2、是什么事情让你想到要设立这个节日的?你和别人又是怎样度过这个美好节日的?能不能给大家描述一下?

3、小组内交流:要求:

(1)按照一定顺序说清楚自己为什么要设立这个节日,以及如何过节的。

(2)展开想象的翅膀,大胆说说心中的想象。

4、指名回答,同学评议。

四、学生写草稿

1、提出写作要求:

(1)展开想象,按照自己的心愿合理设立一个节日。

(2)有条理地把心中设想的美好节日写通顺,写具体、生动。

2、教师巡视,个别辅导、帮助。

第二课时 讲评

一、点评、修改。

1、提出修改“基本要求”。可分为九个小项:一看格式是否正确;二看卷面是否整洁;三改错别字;四改病句;五改标点符号;六看文章的中心是否鲜明;七看文章结构是否合理;八看表达方式是否