三年级下册第三单元作文:介绍自己
五年级 记叙文 9632字 6007人浏览 东方丽景22

三年级下册第三单元作文:介绍自己

小朋友:介绍自己的特点,有什么好的构思方法吗?

我可以告诉你一个最简单最实用的方法:

先概括自己的特点→后写一件具体事情表现这个特点。

通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点:

1.要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的,通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2.要写出事情的发展过程,使人物的形象逐步完整。

3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人,应该把这一事例写具体,这样人物形象才能丰满。

4.为了使读者对人物了解得更全面,使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础,使人物的形象更加丰富,文章的开头可以对人物作简要的介绍。

我们可以这样来练习列提纲:

开头:概括介绍自己的姓名和特点。

中间:用具体的事例来说明自己的特点。

结尾,总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。

读一读下面的好句子,想一想,你能不能用到自己的作文中。

我,圆圆的脸,稍稍有些发黄的头发自然地卷着,一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣,这叫“双龙戏珠”。

我的鼻子比较大,好像衬得脸小了许多。

我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱,就是有一点美中不足:鼻子有点塌。

李阿姨给我起名叫“白雪公主”,因为我一降生,全身的皮肤就白嫩嫩的。

我光着洁白的脚丫跟在后面拾草,细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。

我故意装作很惊讶的样子,然后微微一笑,把“马”用力往棋纸上一放,而后挺得意地看着父亲。

我越读声音越小,到了最后,几乎都听不见了,我这时也已经满头大汗。

我非常害怕,眼泪在眼眶中打转,吞吞吐吐地说:“我。。我想画画。”

我拿起一支粉笔刚用力一写,粉笔折断了,我就又换了一支,但怎么样也画不像,急得我都要哭了。

看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光,我连一句话也说不出来,心中像是被揪了一般的疼。 我的脸上,时常挂着笑容:两片薄薄的小嘴唇在笑,疏疏的眉毛和细细的眼睛在笑,腮上两个陷得很深的酒窝也在笑。

我嘴角上方两个小酒窝,特别是笑起来,深得没了底似的。

我圆脸上还有俩酒窝儿,笑起来像一对井下的泉眼儿。

我抿嘴一笑,一对浅浅的、俏皮的酒窝儿便在圆圆的脸颊上旋了起来。

我白净秀气的鸭蛋型脸庞上,两颗甜甜的酒窝,逗人喜爱地时隐时现。

我丰满的两颊红润润的,现出两个小酒窝,活像两朵盛开的牡丹花,红艳动人。 我丰满、光洁的面颊上一笑便绽开一对甜甜的酒窝儿。

我笑得那么舒畅,两颊都变得绯红,腮上的两个小酒窝好像两个小小的逗号。 这小女孩儿长着金黄色的头发,像玉米穗一样。

我的头发在阳光里闪闪发光,仿佛一大堆盘着的金线。

我的脑后那两绺随便扎起的头发,像公鸡尾巴一样,走起路来,一跳一跳的。 一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹,像秋天的小溪流那样清澈。

我那明亮的眼睛中,荡漾着一池清波,清波上飘荡着聪明和智慧。

我那对蓝色、透明的眼睛,像两滴蔚蓝的海水。

两边细长的睫毛下,闪动着一对深潭似的眼睛,天真烂漫,充满着孩子的稚气。 我眼睛大大的,一笑,亮亮的像两个月牙儿,又漂亮又迷人。

我的又大又灵活的黑眼睛,像对铃当似的。

我那对俊俏的大眼,像两颗水浸过的黑玛瑙,骨碌碌地转动着。

我那长长的睫毛笼罩下的一双大眼睛,像清澈见底的山泉似的。

我那圆圆的脸上闪动着一双稚气的大眼睛,好像有许多小问号藏在里面。

我那两只炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的像两盏小电灯。

我胖乎乎的脸蛋儿上,长着一对调皮的大眼眼,眼珠子忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石,只要我一眨眼,准出鬼点子。

我的眼睛深而大,明亮得出奇,活像黑夜里两颗闪烁的星星。

我那一对细弯的长眼,一笑起来的时候,就像一对弯弯的月牙儿。

下面一些段落,值得我们大家学习呢?读一读,你有什么体会?

1.有一次,我做数学作业时,把一道应用题只看了一遍就觉得很难,于是我用两只手捶着自己的脑门,埋怨着说:“我的脑子真笨!”(“捶自己的脑门”这个动作写得很好,很形象,写出了自己恼恨的心理。)

2.大眼睛,塌鼻子,小嘴巴。。这就是我的肖像,让我不好意思的是,我的字写得和我的长相一样:“眼睛”大,“鼻子”塌,“嘴巴”小,用两个字来概括,就是:“难看!”(前面三个字的词语很有特色,如果写成其它的样子,就不如它了。)

3.爷爷开心地笑了,我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于我小时候的事,我有点不相信,那就是童年的我,但我又不得不信了。(幼年的事情当然不一定记得的,但听大人说说也很有趣。)

4.那天我回到家里,爸爸在专心地写稿,妈妈在为我做棉衣,他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹,把家里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了,妈妈手中的针也不好使了。我羞愧得真想钻进地缝里去。更让我羞愧的是,爸爸问我错在哪里,我竟回答不出!(这一段有两句句子写得很不错,一句是比喻,一句是夸张,找一找,在哪里?)

5.妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠,撒娇地说:“妈,再给我这个数,好吗?”我伸出了5 个手指。“5 元?”妈先是一愣,而后啪地打掉我的手,“不行!”“妈,我的好妈妈,你就开个后门吧!”我有点小赖皮了。“不行就是不行。”妈的态度很坚决。唉,我的希望成了肥皂泡!(写对话,如果再加上人物说话时的神情和动作,那就更生动具体了。这一段文章是一个好的例子。)

6.我攀折树枝往上爬,三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑果,我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果,我得意地抓住树枝摇来摇去,大声地唱着我自己编的儿歌。(这一段文章里有动作有声音,使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。)

7.我写了半天,才不到二百字。我想写,但再也无话可说,只得草草交了卷,坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料,夏老师看了后,用红笔在我的本子上加了许多符号,我就

按照上面的符号,一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作,我写成了四、五百字的文章,把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个鲜红的80 分。(“鲜红”是一个描写色彩的词语,每一个描写色彩的词语都会为你的文章添美增色。)

8.我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大的招风耳。我的性格和其他同学的性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。(“元宝头”、“招风耳”、“书呆子”,这些词语都很有趣,是我们生活中的词语,小作者把它们用到文章里来,增加了文章的生动和情趣。其实,在我们的生活中,有着很多生动有趣的词语,我们完全可以加以选择地在文章中使用。)

9.有一次,我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车,瞧他那神气劲儿,似乎在说:“小姑娘,你敢骑吗?”我心里羡慕极了,回家吵着要学骑自行车。妈妈说:“你还小,又是女孩,我没空扶你,跌倒怎么办?”我就是不听,硬是说服了妈妈,自己学着骑。虽然好几次从车上摔下来,跌破了腿,淌了不少血,但我咬咬牙,爬起来再骑。经过三个晚上的奋战,我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车了。(文中写一个男孩子的神气劲儿,用了“似乎在说”这样的句式,很好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时,也坚定了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)

10.我生来好笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有时问我:“你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?”我笑着说:“我高兴,在家妈妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不住要笑。”有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说:“是我错了,我今后一定改!”(第一句话是这一段的中心,也叫中心句,它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子,来具体说明中心句。比如,这一段的中心句是“我生来好笑”,那么以下的内容就是举几个例子,来具体写写我是“怎么样”生来好笑的。大家仔细地读读,小作者是不是这样写的。他举了几个例子?)

11.只见其他同学的字,老师给画了不少红圈,有五个的,有六个的,甚至有十个以上的,而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的老师板着脸,没好气地说:“你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一张!要不,你就退出书法兴趣小组。”我一听,牛劲来了,我说:“我偏不退!”回到家里,我一狠劲,一个晚上就写完了一本大楷本。以后,每天早晨起来,我一定练好五张大字才吃早饭。(“没好气”、“牛劲”、“狠劲”、“偏不退”,这些词语都是口语化的句子,非常生动,也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词语?)

12.说我像男孩子,这话一点不假。凡是男孩子干的事,我总要试一试。喏,腿上这块不大不小的伤疤,就是爬树跌下来树皮公公赏给的。(最后一句话写了一个细小的事情,但这一个细小的事情却把“我”的特点写出来了。另外,小作者的语言也开始变得幽默了,哪一个词语能够看出她的幽默?)

13.我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常念叨,说我长了一双笨手,我不解地问奶奶:“为什么?”奶奶说:“你的指头是荷包指头,俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。”我一点也不相信奶奶的话,

非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。(小作者很善于用叠词,文章就显得优美而有文采,使人产生喜欢的感觉。另外,这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。大家以后可以学学这种引用的写法。)

14.我开始做毽子了。先把布平均地分成六块,再把两块布的一边用手捏在一起,仔细地缝起来,一针一针,是那么扎实,眼睛紧盯着针尖,捏针的手都冒汗了,手也有点累了,但我决不求助于别人。毽身缝好了,我又在每个角上缝上些五颜六色的花布,一个漂亮的毽子诞生了。(做毽子的过程写得很完整。除此以外,小作者还写了自己的性格,这就比别人要高一级了。你说是不是?)

15. “何力,你再说一遍,你的卷子为什么没有做完?”张老师的嗓门又提高了两档,可是声音有点发抖,双眼紧盯着我。“我昨晚做题目睡着了!”这次我胆子微微大了一些,声音也变高了一些,斜眼怯生生地望着老师,心想:反正是“拼”出去了,最多,站一会儿办公室,写一份检讨。教室里静悄悄的,我这才发现大家的目光都集中在我身上,像是在看一个模特儿似的,我的脸一下变得通红,恨不得地面裂开一条缝,让我钻进去。(文中有一段心理描写,对于表现人物很有用处。它写出了我胆子为什么会变大,和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一句想象,也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候,完全可以学用这句话。)

几篇例文,喜好由你:

一个心灵手巧的人

她,用纸剪出来的窗花像雪花;她,画的草地像绿色的地毯;她,用橡皮泥可以捏出五彩缤纷的图案。你们肯定想知道这个人是谁。告诉你们吧,这个人就是心灵手巧的我,王新月。

我最喜欢上手工课了。因为在手工课上可以发挥想象力,做出一些漂亮的作品。有一次,手工课上,老师让我们用自己带的剪刀和五颜六色的卡纸剪窗花。我想了一会儿,拿出一张黄色的卡纸对折对折再对折。然后画四只小鸡围在一起吃一条大肥虫。我再左一刀,右一刀的剪起来,不一会儿,一个栩栩如生的作品出来了,老师还把我的作品贴在窗户上,同学们看了,都说:“啊!这个作品真好看!”

我的梦想是长大了当一位画家。当然了,我每次在家里都要练习画高高的山、青青的水、蓝蓝的天、绿绿的草地……经过多次练习,我画的画越来越生动,越来越好看,真像活了一样。爸爸妈妈看了后,都说像走进了美丽的世界。

我喜欢用橡皮泥捏各种各样的图案。一个暑假,我的作业全做完了,觉得很无聊。就想:做些什么事呢?突然,我灵机一动,想起了用橡皮泥捏图案,准备捏一群小鸭子在水里嬉戏。我先拿出一个黄色的橡皮泥,分成两半,一半做小鸭子的头,另一半做小鸭子的身体,再做出它的尾巴,一个活泼的小鸭子展现在我们眼前。照着这样做,我做了五只小鸭子。然后用天蓝色的橡皮泥捏出了一个大大的圈表示湖水。把五只鸭子放在“湖”上,好像这些小鸭子们在湖里嬉戏,湖面扬起了一束束浪花。啊,这真是一幅精美的作品。

看,我还算心灵手巧吧?

爱吃零食的我

告诉大家一个秘密,别看我都上三年级了,但是,我还是非常爱吃零食。

有一次,妈妈买回来一袋子零食。我和爸爸两个馋鬼见了,立即蜂拥而上,跑过去抢。由于零食不多,我和爸爸打了一场“‘世界大战”’。爸爸飞快地把零食往怀里揣。我想:我力气小,抢是抢不赢爸爸的,只能智取。眼睛滴留一转,有了,来个声东击西!我故意大声喊道:“爸爸,那儿还有一袋零食!”趁爸爸不注意,我拿起剩下的零食袋飞快地跑进卧室,关上门,把零食藏进床头柜里,准备慢慢享用。

零食藏好了,我还嫌不够,想方设法去偷爸爸的。连连得手之后,我心想:得找准机会,消灭这些零食才行。

好不容易逮到了一个千载难逢的好时机!爸爸上夜班。我和最亲爱的妈妈分享了这些零食。我饱餐一顿,吃了很多好吃的东西,什么麻花呀,蛋卷呀,饼干,面包,薯条······ 一古脑吃了这么多东西,连妈妈都大吃一惊。

至今,我和爸爸的零食战争还在不断进行中,被抢的零食不计其数·····

介绍我自己

我嘛,总是留着平头,我的眉毛挺浓,眼睛很黑、亮亮的,虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦,忘了告诉你们我的名字了,我叫王蒙。

我和同学相处得都很好。我不爱生气,整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞,所以我和同学发生矛盾时,我基本上能够忍让。同学请我办事,我总是尽力而为,可有时我也很腼腆,那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞,妈妈说我是“小冒失鬼”。

粗心就是我一个很大的毛病,因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧,新学期里我一定改掉它,由“大粗心”变成个“小细心”。

看书是我最大的爱好,那些小说、杂志、科技作品,我拿起来就放不下-──迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动,一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑,完全是身临其境。

别看我挺瘦,我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球,在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术,妈妈说我兴趣挺广泛的。

好,就谈到这儿,欢迎大家和我交个朋友。

找优点谈体会:

本文的小作者用亲切的语言,向别人介绍了一个真实的自己。开头先介绍外貌特点和姓名。然后分别描述了自己不爱生气,粗心的毛病、看书是最大的爱好,喜欢打乒乓球等方面的特点。结尾表达了自己的美好愿望,欢迎大家交朋友。整篇文章叙述的有条有理。

灵气逼人的我

大家好,我是一位小女孩,今年9岁了,在绿洲小学三(1)班读书。你知道我是谁吗?不知道就往下看吧!

我长着一副可爱的鸭蛋脸和一对灵气逼人的眉毛,眼睛不大不小,高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴,家中的大小事件几乎都能在我的“三寸不烂之舌”下化解。

我的优点是:综合能力强,爱好广泛,性格开朗,属于乐天派。为什么这么说呢?因为我“棋、琴、书、画”样样都会。我会弹古筝,会下围棋、五子棋,我的书法曾获得过学校书法竞赛状元,我喜欢画画,还得过几次奖呢!呵呵,再加上个“动”:乒乓球,我的乒乓球技术在我校女子队也数一数二呢。诗:当然不能与古人相媲美,但也发表过一首哟!平易近人就不用说了,如果不平易近人,能当选中队长、班长吗?

我的缺点是:对文字太过有创造力,这可不是什么好事,我上次把“今天天气如何”写成“今天天气果何”,把煮“红薯”,写成煮“红鼠”,结果总被妈妈取笑,今天早上一起床,妈妈问我:“今天天气果何?”我听了先是愣了一下,后来才明白过来。我可一定要改掉这个粗心的毛病,不然,妈妈说下次给我出一本“某某人错误笑话集”呢!

本小姐爱好:看书、做手工、写文章、写诗。有时也会臭美一下。

哦,对了,我有时也有点“八卦”,天天算什么好运、坏运等等,顺便说一下,我是巨蟹座的。

嗯,知道我是谁了吗?不劳你去三(1)班调查了,我就是陈璐。

找优点谈体会:

本文的小作者用充满灵气的语言,描述一个灵气的自己。文章描述的生动有趣,使人读后觉得可亲可爱。一个活泼的小女孩仿佛就站在我们面前。

说说我自己

我叫王可寒,今年9岁,在富春二小三(1)班读书,是班里的数学课代表。我先告诉你一个小秘密,那就是我的外号叫可乐,因为我的名字中间有一个“可”字,而且性格快乐,所以同学们送我这样一个外号。

我有一个爱好──弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴,并且已经顺利通过了四级,这让班里的同学许多同学羡慕不已,老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。我在班里是个学习勤奋的学生,成绩还不错,特别是数学成绩较好,这次学校三年级举行奥赛数学比赛,,老师选了几个同学去参加,我也在其中呢!我在班级里表现良好,老师常夸我学习好,工作又认真,我听了心里当然是乐滋滋的。 不过我也有一些缺点,比如我比较爱发脾气,做作业有点磨蹭等,但是我会把这些毛病全部改掉,争取做一个全面发展的人。对了,还忘了告诉你们,我这学期又评上“三好学生”了,这是一件值得高兴的事。

听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

找优点谈体会:

读了这篇作文,我们仿佛看到了一个普普通通但又与众不同的小女孩来到我们面前。文章的开头和结尾都十分新颖有趣。中间叙述了有点和缺点,对比地介绍了自己,更加真实而可爱。

我的爱好

我是一名书法爱好者,我非常喜欢写钢笔字,同学们都叫我“小书法家”。

还是在我上三年级的那一年,学校举行作业展览。我的习字本被选展,校长参观后,对我的硬笔字大加赞赏,还在全校师生大会上表扬了我。从此,我的练字兴趣就更加浓厚了。俗话说:曲不离口,拳不离手。无论在哪里,我总要带一个本子一支笔,只要一有空就练字,手总是闲不住。

有一次,我听同学说文化城有书法展览,就一心想着去看。总觉得这天每堂课时间特别长,盼望着快点下课,快点放学,好早点去参观书展。终于盼到下课铃响了,我背起书包就往教室外面冲。同学们开始还反应不过来,继而就哈哈大笑起来。这时我才明白,原来还有一节课才放学呢。

在学校有老师的辅导,在家里有爷爷的指点,我写字进步越来越明显了。后来,爷爷送我去少年宫书法班培训,没想到,那儿的学员个个都是高手,真可谓强手如林,天外有天啊!

从此,我白天练、夜晚练;夏天,我练得背心都被汗湿透了;冬天,我练得手都冻僵了。

我的字写得越来越好。写字,已成了我最大的爱好,成了我生活的重要组成部分。我立志长大了当一名庞中华那样的书法家。

“吱嘎”,门开了。“爸爸,你猜我在哪儿?”爸爸把箱子里、柜子里、门背后、床底下都找遍了,可是还没找到。最后,终于在写字台下找到了我——又黑又硬的短发下面有一双不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我刚从写字台底下爬出来,就踮起脚“叭、叭”亲了爸爸两口,又伸出两只小手说:“爸爸,带回好吃的了吗?”爸爸只好老老实实地交出一袋鱼片和两袋话梅。

我一乐,不小心露出了额头上的“小沟”,这条小沟虽说只有寸把长,可直接影响了我的美丽。这条小沟,还是三四岁时留下的美好回忆呢!那一天,妈妈把我从幼儿园接回来,我便利索地爬上床,蹦呀;跳呀,可开心啦!我还把两只手支在头顶,装成兔子的大耳朵,一蹦一跳,一不小心,跌了下来,一头碰在了床沿上,豁了一个大口子,淌了一地血。妈妈赶紧把我送往医院,缝了三针,留下了这个伤疤。哎!这就算是小时候淘气的纪念吧!

啊!那可是原来的我,现在的我已是五年级的学生了。我酷爱画画。不信,你一进我家,就会看见门上、墙上、桌子上都有我的作品。我希望自己将来成为一名出色的画家。

这就是我——一个天真活泼又有美好理想的小姑娘。

我的兴趣爱好

虽说我在班里成绩不算太好,但在“文娱圈”内,我可是首屈一指的“大腕明星”,不信,你听。

“哈哈„„”咦,班里怎么会传出笑声?那当然是我在表演小品,“笑星”嘛,天生有这个才。还不信,接着瞧吧。

我这时正在表演《鬼子打猎》,说有个剧院在演《鬼子打猎》这出戏,因为扔野鸭的和配音的人配合不好,演出了一场闹剧。我一边绘声绘色地讲,一边做着各种滑稽的动作,还学日本鬼子的话,逗得同学们前俯后仰,有的还笑疼了肚子呢。怎么样?这回信了吧。你说什么?问我怎么会“这一招”的?好,告诉你吧。

小时候,我最喜欢看《综艺大观》中“开心一刻”这一栏目,每次笑过之余,我便进行模仿,常逗得父母开怀大笑,于是我的兴趣越来越浓了。

三年级的一次文娱课上,我第一次登台表演了《走马观花》,同学们听后无不惊讶万分,从此,我便在“文娱圈”里展露了头角,有了点“小名气”。每次班里有演出,我总能大显身手,在紧张的学习生活中,带给了同学们一串串笑声,每当这时,我总觉得自己是世界上最快乐的人。

当然我能如此荣耀,受到同学们的喜爱,也得归功于爸爸,爸爸是个“老笑星”,常言说得对“有其父必有其子”。一有空我们就切磋“技艺”,你说一个,我来一个,妈妈是我们唯一的最忠实的观众。有时,我因学习紧张,而想偷懒时,老爸就对我说:“一个人要把兴趣爱好变成特长,可不是容易的事,那必须持之以恒,那才能有所成就。”我默默地铭记了爸爸的话,并且一直在为成为赵本山这样的大笑星而努力。每次,得到同学们的掌声时,我总想:“要百尺竿头,更进一步。”

这学期,我荣幸地成为“小卓别林奖”的得主,唉,麻烦也来了,同学们有空见着我就喊:“小卓别林来了,小卓别林来了。”文娱课上,“小卓别林来一个,小卓别林来一个”的叫声此起彼伏,不过我为此而骄傲。

怎么你羡慕我整天都开心吗?告诉你吧,多给别人欢乐,你一定也会收获不小的。

看看我自己

我是个什么样的人呢?听我说说两件事,你就知道了。

记得有一次数学考试,我把大多数的题目做完了,只剩下一个特别难的题目还没有做出来。我趴在桌子上想啊想,一只手拿着笔在纸上乱划,另一只手抓着头发。眼看着时间一分一秒地过去,我还没有想出解题的办法,真把我急坏了。就在这时候,我的胳膊一滑,脑袋一下子碰在桌子上,碰得我好疼。说来也奇怪,这时我居然想出了解题的方法。看来碰了一下脑袋还是合算的。时间就要到了,我赶忙在试卷上写下了答案。我长长的出了一口气,心里别提多带劲了。 还有一次,上课时我没有认真听讲(也不能怨我,老师讲得实在没意思。),手不由自主地伸进了桌洞里,拿着沙袋玩了起来。正在我玩得起劲的时候,同桌忽然碰了我一下,我抬头看见老师正朝我看过来。“这下可完了”,我心里想,“老师肯定发现我了。”可是老师并没有说什么,转过身去,继续讲课了。我这时才发现自己竟然出了一身的汗。

大家评评看,我是个什么样的人哪?。

我的自画像

我,已是三年级的学生了。不过我才八岁,一米三的个子,短短的头发,胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上,一双圆溜溜的大眼睛,显得无比精神,小小的鼻子(可惜有点塌)下面,有着一张樱桃小嘴。(点明身份,刻画外貌。)

我的脾气与众不同。高兴时,我会很温柔;可我要是生起气来,把脚一跺,两手往腰上一叉,还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大,吼起人来如爆竹筒子。为这,妈妈不知批评过我多少次了。(与众不同的脾气)

我的爱好很广,电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上,我边唱边跳,出色的表演,赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中,我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语,每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时,我羡慕极了。所以,这学期开始学英语以来,我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。(爱好很广,特别喜欢英语。)

别看我才九岁,我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁,从不要妈妈插手;吃完饭,我总是主动帮忙收拾餐具。每次,妈妈总竖起大拇指对我说:“我的玲儿长大了。”(妈妈的小帮手。)