扬起自信的风帆
初一 议论文 2191字 601人浏览 画舫听雨168

“扬起自信的风帆”教学案例

一、歌曲导入,营造氛围

老师播放成龙的mtv 歌曲《相信自己》,学生或者听或者一起唱,沉浸在慷慨激昂的氛围中,受到情绪的感染,为老师下一步授课奠定了良好的基础。

二、星光熠熠,感受自信

展示体育明星的事例,让学生认识自信的含义。

1、多媒体展示:自信快乐的跨栏王子——刘翔“随便来,我不怕的”

雅典当地时间2004年8月27日,在雅典奥运会男子110米栏决赛中,中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话:

随便来,我不怕的。(第一轮比赛过后)

阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。(第二轮比赛过后)

没关系,我的起跑很好。(第三轮比赛过后,记者问他起跑是否有点慢) 没想到今天会跑得这么这么的快,没有超风速吧。(决赛过后)

设问:刘翔的话语体现了什么样的精神品质?你是怎么认识的?

2、学生讨论回答:自信就是自己相信自己;自信就是相信自己做什么事都一定能行;自信就是相信自己一定能取得成功„„

3、教师归纳分析自信的含义:同学们说得都非常好。自信就是自己相信自己,也就是指每个人人对自己的力量的确信,深信自己一定能够做成功某件事,相信自己一定能够实现自己所追求的目标,这就是自信的含义。

三、学习榜样,感悟自信

选取生活中的典型案例,启发学生思考,体会感悟自信的心理品质对于成功的重要意义。

1、播放视频材料:中国达人秀的总冠军——用脚弹钢琴的男孩刘伟。虽然他因故失去了双手,但他乐观自信,用双脚弹奏出了美妙的音乐,用自信乐观的精神面貌赢得了所有人的尊重和喝彩,开启了灿烂的人生篇章。提出问题:

①刘伟最令你钦佩的、最打动你的是什么?

②他笑对人生,用双脚弹出了美妙的音乐,这使你明白了什么道理?

2、学生以小组为单位,结合视频材料,在自主思考的基础上,对以上两个问题进行交流探讨,分享彼此的想法。

3、老师和学生共同归纳概括、体会感悟自信对于成功的重要意义:自信使人勇敢;使人拥有克服困难的勇气和自强不息的力量;使人发挥自己的潜能,是成功的基石,从而充分认识激发和强化“我要自信”的意识。

四、多措并举,树立自信

1、学会欣赏自己的优点和长处。

①投影伦敦奥运会男子游泳冠军孙杨的图片和文档:在伦敦奥运会游泳比赛中,我国选手孙杨获男子400米自由泳金牌并打破奥运会纪录,就此改写历史,成为首位获得奥运金牌的中国男子游泳选手。在首都机场准备出征伦敦奥运会时,他就自信地说:“自由泳这个项目是属于我的!我要在精神和气场上压倒对手。”当被问到如果不能夺金怎么办时,孙杨只是淡淡一笑:“这个问题是针对没有信心的人的,我很有信心,所以这个问题对我来说是不存在的。”

老师总结,学会欣赏自己的优点和长处,不要过多关注自己的缺点和劣势,才能增强自信心。

②组织学生活动:每个人都有自己的闪光点,请你尽量多的列举出你的优点。(可从学习、生活、性格、兴趣、爱好等方面),自己找完之后,再让小组的其他同学帮忙找你的优点。每找出自己一个优点,谈谈自身的感受。

2、在生活中积累成功。

组织学生活动:“发现我的‘我能行’”。 学生填空:-------,我能行!----------,我能行!---------------,我能行!„„同学们,请把你写的“我能行”和大家一起分享!

3、正视不足,变弱为强。

①多媒体展示:舍我其谁的王者霸气—— 邓亚萍“我自信,我成功”

如果说是热爱把身高仅149厘米(作为运动员可谓“先天不足”)的邓亚萍领进了乒乓球王国,那么,敢想敢干、不断超越的执著追求则吹响了她夺取一枚有一枚金牌的进军号角。她在训练和比赛中都有一种“舍我其谁”的“王者之气”,所顶下的目标就是打败所有的对手,夺取冠军。在16岁拿到了世界双打冠军后,她又树立起“让所有奖杯都刻上中国人的名字,都刻上邓亚萍的名字”的目标。令人赞叹的是她1993年便成为名副其实的“大满贯”冠军得主。截止到1997年44届世锦赛,她一共夺得18个世界和奥运冠军,堪为中国之最。 老师总结:要树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服和弥补,使之变弱为强。

②组织学生活动:找一位你最要好的朋友,给自己列举1-2个不足之处,并写出弥补的方法和途径。

4、克服自卑:

①组织学生进行自我心理测试:你是一个自信的人还是自卑的人?

②针对有自卑心理的同学,找到克服自卑的方法:

A 进行积极的心理暗示,坚持反复告诉自己“我能行”,逐渐树立信心B 诚恳地对你的同桌或朋友在学习上的某一方面做赞赏,你也接受他人的赞赏。C 多扩大自己的人际交往,走到人群中,和朋友、同学积极交往,使自己的心胸豁达D 全面、客观地看待自己,不要老盯着缺点不放,多发现自己的优势和闪光点。

五、自信宣言,我心永铭

1、学生编出自己的自信宣言,用醒目的大字写在思想品德课本的封面上。

2、全体同学起立宣誓自信宣言“我能行”:

自信宣言“我能行”

相信自己行,才会我能行。

别人说我行,努力才能行。

你在这点行,我在那点行。

今天若不行,明天还能行。

不但自己行,帮助他人行。

合作大家行,我一定能行!

3、教师寄语:自信的人生不一般,不一般的人生有自信!期待着同学们都能扬起自信

的风帆,到达成功的彼岸,实现人生的价值!